1、答案：（1）频率 （2）快慢 （3）赫兹（Hz） （4）音调 （5）频率 （6）高 （7）低 （8）强弱 （9）振幅 （10）大 （11）小 （12）不同 （13）音色 （14）20 （15）20 000 Hz1音调音乐课上老师用钢琴奏出优美的乐曲。我们知道同一音阶中 1、2、3、4、5、6、7 音调逐个升高。那么音调是由什么因素决定的呢？下面通过一个实验探究一下这个问题。【实验探究】声音的音调与什么因素有关？【猜想与假设】音调可能与物体振动的频率有关。【实验器材】钢尺一把【实验步骤】 （如图所示）（1）将钢尺用手压在桌边，露出 5 cm，用手拨动使其振动，用耳朵听其发出声音的音调高低，记在表
2、格内。（2）再将钢尺用手压在桌边，露出 10 cm，用手拨动使其振动，用耳朵听其发出声音的音调高低，记在表格内。（3）再将钢尺用手压在桌边，露出 15 cm，用手拨动使其振动，用耳朵听其发出声音的音调高低，记在表格内。实验记录表格：实验次数 1 2 3直尺振动的长度 5 cm 10 cm 15 cm直尺振动的快慢 快 较快 慢音调高低 高 较低 更低分析实验数据，得出结论：钢尺发出的声音的高低与其振动的快慢有关，钢尺振动得慢，音调低；振动得快，音调高。（1）频率：物体在每秒内振动的次数叫做频率，频率是用来表示物体振动快慢的物理量。物体振动越快，频率越高；振动越慢，频率越低。频率的单位是赫兹（H
3、z） 。（2）音调：物理学中用音调表示声音的高低，是乐音一个特性。音调由发声物体振动的频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。谈重点 三点理解声音的音调（1）如图所示，甲、乙两个频率不同的音叉发出的声音，送到示波器上显示，乙图中的音叉 B 发声的音调高与甲图中的 A 音叉，从示波器上看到的波形较密。（2）音调的高低跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关系。例如笛子是靠竹管内空气柱的振动发声的，用手指按住或放开它上面不同的孔，改变空气柱的长度，就能发出高低不同的声音。（3）在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高，如成年人女的比男的
4、音调高；儿童说话的音调比成年人高。【例 1】 （江苏盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（ ）A音调是否与声源振动频率有关B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播D声音传播是否需要时间解析：硬卡片拨动每一根木梳齿时都会发生振动，连续拨动木梳齿时卡片会连续发出声音，卡片在木梳上划动速度较快时，卡片的振动频率会明显加快，从而使音调升高。答案：A2响度声音有音调的不同，也有强弱的不同，物理学中把声音的强弱叫做响度。【探究实验】影响声音响度的因素。【设计和进行实验】如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使劲敲
5、击音叉，使音叉发出声音的响度增大，重做上面的实验。【现象分析】敲击音叉时用的力越大，音叉发出的声音就越大，乒乓球被弹开的角度也就越大。【归纳总结】：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。上述实验中乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，此时听到的响度也变大了。上述实验表明：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。析规律 理解响度大小的两个因素（1）响度还跟距离发声体的远近有关系。距离越远，听到的声音越弱。（2）声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们离发声体越远，听到的声音越小。日常生活中我们常采用如图所示的方法来减少声音分散，使声音集中传播来增大响度。【例 21】一声
6、源保持振动情况不变，某人逐渐远离，则人听到的声音（ ）A音调逐渐降低，响度逐渐变小B音调逐渐降低，响度保持不变C音调保持不变，响度逐渐变小D音调保持不变，响度保持不变解析：当声源的振动情况不变时，表明声源振动的频率和振幅不变。当人和声源之间保持相对静止时，人听到的声音的频率和响度都不变。当人逐渐远离声源时，人接收到的声音的频率仍然不会变化，由于声音在传播过程中有分散，人听到声音的响度逐渐变小。综上所述选择 C。答案：C辨误区 音调与响度的区别乐音中的音调、响度是两个不同的概念，音调和响度的区别可以从以下三个方面进行理解：（1）物理意义：响度指声音的强弱（声音的大小） ；频率则指声音的高低程度（
7、声音的粗细） 。（2）决定因素：音调由发声体的振动频率决定，振动频率小，音调低；振动频率大，音调就高。响度则与发声体振动时的振幅有关，振幅越大，响度就越大；振幅越小，响度就越小。（3）发声体远近：响度跟距发声体远近有关，距发声体越远，声音就越分散，人感觉到的响度就越小，声音越小；反之人感觉到的响度就越大，声音越大，声音更强。【例 22】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ）A男低音比女高音音调低，响度大B男低音比女高音音调低，响度小C男低音比女高音音调高，响度大D男低音比女高音音调高，响度小【易错答案】B 或 C 或 D【纠错剖析】分析此题时，一定要明确音调和响度的区别。
8、选项 易错角度 纠错剖析BCD本题中的“男低音”和“女高音”中的“低”和“高”专指音调的高低，由此可知，男低音比女高音音调低。女高音仅是伴唱，响度不能太大，否则，有“喧宾夺主”之嫌，更何况本题明确指出女高音“轻声”伴唱，既然是“轻声” ，则响度不宜过大紧扣概念是解答本题的关键，要注意从音调和响度的含义去区分，音调指声音的高低程度（声音的粗细） ；响度指声音的强弱（声音的大小）【正确答案】A3音色声音的特色叫音色。音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。 “闻其声而知其人”也就是因为每个人都有自己的“语声” ，即音色不同，听到说话声便可辨别是
9、谁。理解音色影响因素 音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的，因此音色的影响因素是发声体本身。乐音的音调、响度和音色，称为乐音的三要素。【例 3】 （福建福州）优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D节奏解析：不同的乐器通过控制，可以发出相同响度或相同音调的声音，但是由于不同乐器的结构不同，发出声音的音色会不尽相同，我们可以根据音色辨别出不同的发声体。答案：C4超声波与次声波人对高音和低音的听觉有一定的限度，人能听到的声音频率范围是 2020 000 Hz。高于 20 000 Hz 的声波称为超声。频率低于
10、 20 Hz 的声音叫做次声。虽然人听不到超声波和次声波，但是某些动物可以感受到超声波或次声波。例如狗能感受到几万赫兹的超声波，也可以感受到 15 赫兹的次声波；蝙蝠能感受到十几万赫兹的超声波，在飞行中能利用发出和接收超声波来探测障碍物或捕捉食物。5声音的波形图将声音信号转变为电信号输入到示波器中，就能在荧光屏上显示出与声波相对应的图形。（1） （如图所示）图形曲线中的波峰（波谷）出现的个数多少，表示声源振动频率的高低，波线越密集，表示频率越高，则音调越高；（2） （如图所示）波峰或波谷偏离中线的距离大小对应着声源振动幅度的大小，振幅越大，表明声音的响度越大；（3）不同的发声体其音色是不同的。
11、即便是响度和音调相同，其波形图也是不同的。【例 4】下列关于超声波的说法中，正确的是（ ）A人耳听不到的声音都是超声波B人不能发出次声波C超声波传播的速度超过人耳能听到的声音传播的速度D次声波的传播速度小于声速解析：A 超声波和次声波都是人耳听不到的声波B 人的发声范围是 85110 赫兹C 超声波也是声波，和其他声波的传播速度是相同的D 次声波也是声波，其传播速度与声速相同答案：B【例 5】如图所示是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是_图和_图；响度相同的是_图和_图。解析：音调由发声体的振动频率决定，从图甲和图乙上看出现的波峰的个数相同，即振动频率是相同的，所以音调是相同
12、的；响度是由物体振动的振幅决定，图乙和图丙的振动幅度相同，所以响度相同。答案：甲 乙 乙 丙6乐器音调的控制方法对于吉他、二胡等弦乐器来说，在长度和张紧度相同时，较细的弦振动的频率大些，发出声音的声调高些。在长度和粗细相同时，张得越紧的弦振动时频率越大，发出的音调高些。在粗细和张紧度相同时，较短的弦振动的频率大些，发出声音的音调高些。即弦乐器中长而粗的弦发出的音调低，短而细的弦发出的音调高；绷得不紧的弦发出的音调低，绷紧的弦发出的音调高。对于笛子、箫等管乐器来说，其发声体是管内的空气柱，其空气柱越长，振动时频率越低，音调就越低；相反振动的空气柱越短，振动时频率越高，音调就越高。演奏者会用手指控
13、制管乐器上的小孔来控制音调。析规律 弦乐器与管乐器音调高低影响因素 弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧。弦越细、越紧、越短，音调越高。管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长短。长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高。【例 61】瓶里灌开水过程中（如图所示） ，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（ ）A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C水位升高音调不变，响度越来越大D水位升高音调不变，响度越来越小解析：因为水瓶里有空气柱，灌水时随着水位升高，空气柱变短，因而空气柱振动产生的声音频率也发生了变化，即音调发生了变化，变得越来越高，凭经验就可听出当水被灌
14、满时是什么声音。答案：A【例 62】某同学用 5 只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：如图所示，用嘴分别对着 5 只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，你认为：（1）嘴对 5 只瓶口吹气，5 只小瓶均发出声音的原因是什么？（2）5 只小瓶产生不同音调的原因是什么？（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图所示）能产生不同音调声音的道理。解析：瓶子发出的声音是由瓶内空气柱振动发出的，长度不同的空气柱振动时，发出声音的频率不同，从而音调不同，空气柱越短的振动越快，即音调越高。答案：（1）由瓶内空气柱的振动产生的；（2）由于空气柱的长短不同；（3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同。提示：此题考查管乐器的发声原理，振动体越短、越紧、越细的，发出的声音的音调越高；反之，则相反。管乐器就是通过改变管内空气柱的长度来发出音调不同的各种声音。
