1、【教学重点、难点及突破】重点：氧气的性质与用途。难点：1.氧气的化学性质。【实验准备】：1.酒精灯、火柴、硫磺、细铁丝、木炭、石蜡、坩埚钳、石棉网2.氧气（一大瓶三小瓶）课时：二课时第一课时教学过程：1.导入新课复习提问：（1）氧气的主要用途、氮气、稀有气体的主要用途是什么？（2）空气中有哪些气体？这些气体的体积分数各是多少？（3）判断下列物质：洁净的空气、海水、氮气、五氧化二磷、红磷、氦气中，哪些是混合物？哪些是纯净物？过渡：氧气是一种非常重要的气体，我们对氧气有多少了解呢？现在让我们来学习氧气的性质。2.讲授新课：一、氧气的物理性质展示一瓶用排水法收集的氧气，让学生说出氧气的有关物理性质，
2、指导学生看书 1 分钟并归纳氧气的物理性质。（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：标准状况下，密度为 1.429g/L，略大于空气；（通常情况下，是指 20，1.01105Pa；标准状况下，是指 0，1.01105Pa）（3）溶解性：氧气不易溶于水。（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。提问：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。二、化学性质：1.氧气的检验（教师演示）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）（教师演示实验（1）（4） ，学生仔细观察，并试着叙述现象）演示实验（1）
3、：木炭在氧气中燃烧（黑色固体）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，放热。在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式：碳（C）+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2）点 燃 演示实验（2）：铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）介绍铝箔在氧气中可以燃烧。实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体。文字表达式：铁（Fe） + 氧气（O 2） 四氧化三铁（Fe 3O4）点 燃 强调注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。提问：由学生讨论
4、 3 分钟后回答：铁丝在空气中能否燃烧？（不能。 ）铁丝为什么要绕成螺旋状？（为了增大铁丝与氧气的接触面积。 ）铁丝下端为什么系一根火柴？（引燃铁丝。 ）实验要求待火柴将燃尽时由上而下缓慢伸入集气瓶的目的是什么？（火柴燃烧消耗氧气，若铁丝迅速放入瓶底，则产生的热量使氧气膨胀从瓶口逸出，都不利于铁丝的燃烧。 ）集气瓶底铺一层水或细沙的目的是什么？（防止铁丝燃烧溅落的熔化物炸裂瓶底。 ）演示实验（3）:蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）空气中的燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。在氧气中燃烧的现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体产生。文字表达式
5、：石蜡+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2）+ 水（H 2O）点 燃 演示实验（4）:硫磺在氧气中燃烧（黄色固体）空气中的燃烧情况：空气中发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体在氧气中燃烧的现象：在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放热，并产生有刺激性气味的气体。文字表达式：硫（S）+ 氧气（O 2） 二氧化硫（SO 2）点 燃 结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂。小结：氧气的性质。【小资料】常用气体钢瓶简介：除装毒气的钢瓶外，钢瓶的一般工作压力都在 150kg/c左右。按国家标准规
6、定涂成各种颜色以示区别。例如：氧气钢瓶为天蓝色，黑字；氮气钢瓶为黑色，黄字；压缩空气钢瓶为黑色，白字；氯气为草绿色，白字；氢气钢瓶为深绿色，红字；氨气钢瓶为黄色，黑字；石油液化气钢瓶为灰色，红字；乙炔钢瓶为白色，红字等等。钢瓶运输和储存期间不得曝晒。作业：1.课本 P36 页习题 14。板书设计：一、氧气的物理性质（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水。（4）三态变化：二、化学性质：1.氧气的检验：氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）2. 化学性质：（1）碳（C）+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2）点 燃 （2）铁
7、（Fe） + 氧气（O 2） 四氧化三铁（Fe 3O4）点 燃 （3）石蜡+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2）+ 水（H 2O）点 燃 （4）硫（S）+ 氧气（O 2） 二氧化硫（SO 2）点 燃 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂。第二课时教学过程：1.导入新课复习提问：1.氧气的物理性质2. 碳、铁、硫、镁、磷与氧气反应的表达式。3.从反应前后各有多少种物质来分析，以上物质与氧气的反应有什么共同的特点？【讨论】引导学生讨论，得出以上反应都是有两种物质参加反应生成一种物质的结论。2.讲授新课
8、一、化合反应和氧化反应1.化合反应：概念：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。特点：多变一。表示：A+BAB2.氧化反应：物质和氧发生的反应叫氧化反应。 （它不属于基本反应类型。）3.化合反应和氧化反应的区别与联系讲解：氧化反应和化合反应的区别。区别：氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应。引导讨论：在什么情况下氧化反应也一定是化合反应呢？联系：有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定同时是一个化合反应。练习：判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应？（1）水+二氧化碳碳酸（2）锌+盐酸氯化锌+氢气（3）石蜡+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO
9、2）+ 水（H 2O）点 燃 （4）硫（S）+ 氧气（O 2） 二氧化硫（SO 2）点 燃 过渡：生活中有许多燃烧现象，都是氧化反应，但有些反应进行得很慢，虽也有放热过程，但很不容易察觉。二、缓慢氧化缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，通常无发光现象，虽也有放热过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化” 。【讲述】在生活中，缓慢氧化的例子很多，如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等，都包含有缓慢氧化的过程。三、氧气的用途1供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸；2支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂。【小资料】（1）一般情况下，我们呼吸使用
10、空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入 100%的扬弃，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气只是大于 40%。（2）用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气” 。人造空气用于代替空气供深海潜水员呼吸。因为用空气供潜水员呼吸时，在压强较大的深海里，会有较多的氮气溶解在潜水员的血液里，当潜水员从深海上升，血液里的氮气将成为气泡释放出来，大量气泡会阻塞微血管，引起病变。小结：略。板书设计：一、化合反应和氧化反应1.化合反应：概念：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。特点：多变一。表示：A+BAB2.氧化反应：物质和氧发生的反应叫氧化反应。 （不属于基本反应类型。 ）3.化合反应和氧化反应的区别与联系区别：氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应。联系：有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定同时是一个化合反应。二、缓慢氧化缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，通常无发光现象，虽也有放热过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化” 。三、氧气的用途1供给呼吸： 2支持燃烧：
