1、二、物体的质量及其测量答案：（1）物质 （2） m （3）千克 （4）毫克（mg） （5）10 3 （6）托盘 （7）被测物体 （8） “先大后小” （9）游码1认识质量（1）一切物体都是由物质组成的，构成物体的物质有多有少。一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母 m来表示。（2）质量的单位国际单位 千克（kg）常用单位 吨（t） 、克（g） 、毫克（mg）换算关系 1 t10 3 kg,1 g10 3 kg,1 mg10 3 g10 6 kg点技巧 质量单位换算有技巧 掌握质量的各单位之间的进制，相邻单位是 1 000进制。如果是大单位化
2、小单位，则乘以进制；小单位化大单位，就除以进制。（3）常见物体的质量：一张邮票的质量约为 50 mg；一枚一元硬币的质量约为 6 g；一名普通中学生的质量约为 50 kg；一个鸡蛋的质量约为 50 g。释疑点 质量的理解 生产和生活中通常讲的“质量” ，着重在“质” ，即物质的材料的品质，产品的品质（包括性能、耐用程度）等等；物理学中讲的“质量” ，着重在“量” ，即两个物体的质量相等，可以是不同品质的材料。“物体”不就是“物质”吗？二者有区别吗？有区别的，物体是指具有一定的几 何形状、占据一定的空间、有一定体积和质量的实物，以个体来划分；而物质是指构成上面物体中的材料，以类来划分。【例 1】
3、一只蚂蚁可以拉动一粒米，一只蚂蚁的质量是 0.4 mg_ kg，一粒米的质量 24 mg_ kg。这只蚂蚁的质量约为一粒米质量的_倍。解析：本题考查质量单位之间的换算，先列出需要的换算关系，如 1 g10 3 mg,1 kg10 3 g，则 0.4 mg0.410 3 g410 7 kg,24 mg2410 3 g2410 6 kg2.410 5 kg。一粒米的质量为 24 mg，一只蚂蚁的质量是 0.4 mg，二者的倍数关系为 24 mg/0.4 mg60，即一粒米的质量约是一只蚂蚁质量的 60倍。答案：410 7 2.410 5 602质量是物质的属性质量是描述物体所含物质多少的物理量，不
4、管它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少是不会改变的，因此质量是物体的一种本质属性。例如冰块熔化成水、把铁块锻打成工件、航天飞机飞向太空，它们的质量都不会发生变化。【例 2】下列现象中，物体的质量将发生改变的是（ ）A铁块熔化成铁水B一块铜压成铜片C一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高D粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体解析：A 虽然状态发生了变化，但它所含铁的多少没有变化，即质量未变。B 虽然形状发生了变化，但它所含铜的多少没有变化，质量也不变。C 虽然位置发生了变化，但它所含木材的多少不变，质量也不变。D磨制成光滑的圆柱体的过程中，有一部分铝去掉了，因而圆柱体所含铝比原来粗糙的铝锭
5、减少了。答案：D提示：判断一个物体的质量是否发生改变，关键是抓住“物质的多少”是否改变，同时记住质量是物体的一种属性，与外界条件无关，物质的质量不随物体的形状、位置、状态、温度的变化而变化。3质量的测量（1）认识测量质量的工具生活中常用的测量质量的仪器有台秤、杆秤、电子秤、磅秤等。（2）天平的使用方法及注意事项实验室中测量物体质量的仪器是天平，我们主要学习托盘天平的使用。托盘天平的基本构造：如图所示，托盘天平的基本结构包括以下几部分：底座、横梁、分度盘、标尺、托盘、指针、平衡螺母、游码、砝码盒（含砝码和镊子） 。托盘天平天平的使用方法：a放：把天平放在水平桌面上容易操作的地方。b拨：用镊子把游
6、码拨到标尺左端的零刻线处。c调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（或者指针左右摆动幅度相等） ，说明天平达到了平衡。调节方法是：如果指针偏右，就向左调平衡螺母；如果指针偏左，就向右调平衡螺母。d测：把被测物体放在左盘，估计一下其质量，用镊子按照“先大后小”的顺序依次向右盘中加减砝码，最后调节游码在标尺上的位置，使天平横梁恢复平衡。e记：物体质量就等于右盘中所有砝码质量与标尺上游码所对应刻度值（质量数）之和，即 m 物 m 码 m 游 。f收：测量完毕，把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回标尺的零刻线处，以备下次使用。点技巧 天平的使用口诀 水平放稳，游码归零；右偏左调，
7、左偏右调，左右一样，天平平衡。注意事项：a天平都有它的称量范围，天平所能称的最大质量就是天平的称量。用天平称量物品时，被测物品的质量不能超过天平的称量，否则会损坏天平。b在向天平盘里添加物品或砝码时要轻拿轻放，加减砝码时要用镊子夹取，不能用手直接去拿。c保持天平与砝码干燥、清洁，避免天平和砝码锈蚀。因此用天平称量潮湿的物品或液体时，要放到容器中进行称量。不要把化学药品直接放在天平盘中进行称量。析规律析规律天平使用有规律 （1）在整个测量过程中，横梁共有两次平衡：测量前通过调节平衡螺母使天平平衡；测量时通过加减砝码和移动游码使天平重新平衡。（2）天平横梁平衡后，称量过程中，绝对不允许再调节平衡螺
8、母。（3）读取游码对应的数值时，应以游码左边对应的刻度值为标准。【例 31】下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）解析：A 将天平放在水平台上，便于调平B 测量前调平时，砝码不在零刻度处，调平后测量物体质量时，读数错误C 砝码应该保持清洁、干燥，不应该用手直接拿，应该使用镊子轻拿轻放D 被测物体的质量超过天平的量程会损坏天平答案：A辨误区 使用天平的错误操作 不按由质量大到质量小的顺序添加砝码；取、放砝码和移动游码不用镊子；在称量过程中调节平衡螺母；不能正确读数等。【例 32】使用天平测量物体的质量时，天平已经平衡，右盘里有 20 g和 5 g的砝码各一个，游码位置如图所示，则该物体
9、的质量是（ ）A25.4 g B26.2 gC26.1 g D25.8 g易错答案：A 或 B或 C纠错剖析：选项 易错角度 纠错剖析A误认为标尺的最小刻度为0.1 gB误将游码右侧边沿所对的刻度线，当做游码所对的刻度值了C既把标尺的最小刻度读错，又将游码所对的刻度值读错使用天平称量物体质量时，由于没有认清标尺上的分度值，或读数时，不清楚以游码两侧边沿中的哪一侧所对刻度读数为准，导致读错游码示数。因此，在读数时，一定要牢记要以游码左侧边沿所对的刻度线为准，同时要看清标尺上的分度值（每一个小刻度所代表的质量数） ，方能避免出错正确答案：D4估算物体的质量常见题型 解题方法给出物体，判断其质量判断
10、物体与所给出的质量是否相匹配掌握常见物体质量的大致数值，选择与物体质量相接近的数值即可，一般干扰选项与正确选项中的数值相差悬殊给出质量，找出与之相匹配的物体给出物体的质量数值，要求补充单位题目中往往给出物体的质量单位不熟悉，应该将此类数据的单位换算成熟悉的单位，再进行估算点技巧 质量的估测 平时多留心身边物体的质量，判断其他物体的质量时可以依此为标准，将被判断物体的质量和这个标准相对比。5正确测量液体的质量用天平称量液体的质量时，应利用容器来进行间接测量。在测量过程中，液体会粘在容器壁上，使测量过程中产生较大误差。为减小误差，应该合理安排顺序，使误差尽量小。采取的方法如下：先用天平称出空烧杯的
11、质量 m1；然后再称出液体和烧杯的总质量 m2；则液体的质量为 m m2 m1。释疑点 测液体质量方法 测液体质量时，如果先测杯和液体的总质量，然后再倒出液体后测空杯的质量，这时会有一部分液体粘在杯子上，造成测量不准。【例 41】下列物体中，质量为 0.2 kg的可能是（ ）A一头大象B一个苹果C一台电视机D一只蚂蚁解析：根据我们的生活经验和课本中给的资料，一头大象的质量是几吨重的，一台电视机的质量也要十几到几十千克，一只蚂蚁的质量很小，远没有 0.2 kg那么大，平时我们买水果时 45 个苹果就有 1 kg，所以，一个苹果的质量可能是 0.2 kg。答案：B【例 42】某物体的质量是 5.0
12、107 mg，这个物体可能是（ ）A一头大象B一名初中生C一只鸡D一只蚂蚁解析：我们先把 5.0107 mg进行单位换算，换算成我们熟悉的单位 kg，以便于判断：5.0107 mg50 kg，一头大象的质量远大于 50 kg，大约为 6.0103 kg，一只鸡的质量一般只有 2 kg，一只蚂蚁的质量远小于 50 kg，一名初中生的质量大约是 50 kg。答案：B提示：本题主要考查质量单位的换算以及对日常生活中各种质量的估测，解答时，首先要对有些单位进行换算，若不是我们熟悉常用的单位，就应换算成常用熟悉的单位，再根据日常生活观察的经验进行选择。【例 5】李兵同学要测盐水的质量，现有一架托盘天平、
13、一盒砝码、一个水杯和待测的一杯盐水，他的实验有如下几个步骤：把托盘天平放在水平台上在右盘中加减砝码，并移动游码，使天平再次平衡将空烧杯放在左盘里调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡把游码放在标尺左端的零刻线处烧杯中倒入盐水后放在天平的左盘，称出烧杯和盐水的总质量 m2右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 m1烧杯和盐水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中盐水的质量 m（1）请你帮他列出正确的实验步骤顺序：_。（2）写出待测盐水质量的表达式：_。解析：按照天平的使用方法：一放平，二归零，三调平衡，四左物右码称量。此实验中按照先称量空烧杯的质量，再称量烧杯和盐水的总质量，结果比较准
14、确，如果颠倒顺序的话，倒出液体后再称量空杯质量时会有一部分液体残留在杯子壁上，使测量结果误差比较大，不准确。答案：（1） （2） m m2 m16非正常使用天平对测量结果的影响（1）用天平测量物体质量时，要牢记“左物右码”的放置原则，在这种正确的操作下，天平横梁重新恢复平衡后，左盘中物体的质量才等于右盘中砝码质量加游码刻度值的和。即 m 物 m 码 m 游 。若将物体和砝码放错位置，则左盘中砝码的质量等于右盘中物体质量加游码刻度值的和。即 m 码 m 物 m 游 ，因为砝码的质量和游码的示数是可知的，因此由上式我们可以得到m 码 m 游 m 物 。（2）砝码出现缺损时，其质量会减小，因此使用缺
15、损的砝码测量质量时，测量值会偏大；相反，砝码发生锈蚀或附着其他物体时，质量会增大，测量时会使测量值偏小。（3）测量前横梁不能调节平衡时，可在左盘或右盘中加配平物体，在调节横梁平衡螺母使横梁平衡，这时配平物体对测量结果没有影响。【例 61】小明利用天平测一块小石块的质量。（1）他将天平放在水平桌面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向_（选填“左”或“右” ）移动，使天平平衡。（2）他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是_。（3）图中小石块的实际质量是_ g。解析：题中错误地将被测物体放在右盘，砝码放在左盘中了，此时
16、右盘中的物体的质量加上游码在标尺上的示数正好等于左盘中砝码的质量。因此物体的质量等于砝码的质量减去游码的示数，即 m 物 25 g2.2 g22.8 g。答案：（1）左 （2）被测物体放在了右盘，砝码放在了左盘 （3）22.8【例 62】一架天平，无论怎么调节平衡螺母，横梁都不平衡，若在右盘中放一纽扣，在调节平衡螺母，横梁平衡了，用它称得物体的质量是 43.5克，则物体的实际质量（ ）7质量的特殊测量方法天平除了有最大称量外，还有一个最小感量，有些物体质量太微小，小于天平的感量，无法用天平直接称量，像大头针、邮票等。这时就采用“累积法”间接测量，即先测出几十个相同物体的质量 M，再除以个数 n
17、，则物体的质量 m 。这个方法与前面介绍过的测量微小物体长度的方法相似。此方法可以Mn认为是“测多算少” 。我们还可以使用天平来“数”微小物体的个数。可先用“累积法”测量出微小物体的单个质量 m，然后用量程较大的测量仪器测量出较多的相同物体的总质量 M，则这些物体的个数为 n 。MmA大于 43.5克B等于 43.5克C小于 43.5克D无法确定解析：因为放一颗纽扣后，横梁已调节平衡，再称出物体的质量对测量结果无影响。答案：B【例 7】用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）A先测出 100粒米的质量，再通过计算求得B把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量C把一粒米放在天平盘里仔细测量D把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值解析：一粒米显然小于天平的感量，所以不管怎样仔细、反复测量单粒米的质量，肯定是不准确的，也没有意义。因此选项 C、D 不正确；而选项 B提供的方法也不可行，有无一粒米的杯子质量几乎没有差别。联系“测多算少”的思路，选项 A方案是可行的。答案：A
