1、数学八年级上（新版）人教新课标 13.2 画轴对称图形同步教案 5学习目标：1、能够作轴对称图形2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题学习重点：作轴对称图形学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题学习方法：操作、归纳、交流、练习学习过程：一、创设情境1、知识回顾（1）什么是轴对称图形？什么叫两个图形成轴对称？（2）轴对称主要有哪些性质？2、操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？3、归纳：结论 1.对称轴的方向和位置发生变化时，得到的图形的方向和位置也发生变化。结论 2.由一个图形可以得到它关于对称轴的对称图形，
2、这两个图形的形状大于完全相同二、作轴对称图形1、如图，已知 ABC 和直线 l，你能作出 ABC 关于直线 l 对称的图形。lAB C2、归纳：作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚:（1） 、找点（确定图形中的一些特殊点） ；（2） 、画点（画出特殊点关于已知直线的对称点） ；（3） 、连线（连接对称点） 。三、用轴对称知识解决相应的数学问题1、探究：要在燃气管道 L 上修建一个泵站，分别向 A，B 两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？四、总结1、画出点 A 关于 l 的对称点 A：（ 1 ）过点 A 作对称轴 l 的垂线，垂足为 B；（ 2 ）延长 A B 至 A,使得 BA= A B.（ 3 ）点 A 就是点 A 关于 l 的对称点.2、画简单平面图形的对称图形：找关键点作出对称点，然后连结线段.3、利用轴对称设计图案.五、作业1、用两个圆、两个三角形、两条平行线段可以构造出许多独特而有意义的轴对称图形（如下图） ，请你也仿 照构思一个图案，别忘了加上一两句贴切的解说词哦.两盏电灯A ABl 六、课后反思
