1、第三课 不一样的环境 不一样的我关键词：优点和长处 缺点和不足 全面客观 发展变化 方法途径 塑造自我【预习新知】学生通过阅读教材第 34 页至 38 页，完成以下任务。1、“金无足赤，人无完人”，十全十美的人是不存在的，即是伟人名人也不例外。每个人都既有 ，也有 ，既有 ，也有 。2、古人说：“知人者智，自知者明。”在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 、 ，确定符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我。3、要想对自己做出正确的认识和评价，就要 ， ， 地看待自己；4、我们要用 的眼光看待自己；5、我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，
2、还要知道自我认识和评价的 。我们可以通过 ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在 ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的 中认识自己。一、情景导入：出示毛主席的歌曲和图片；出示乔丹的图片以及话语。读俗语：“金无足赤，人无完人”等。学生讨论并回答问题：从毛主席的歌曲和图片、乔丹的话和俗语中我们在认识自我方面会得到什么结论？二、学习新知【一】自主探究优点和长处：勤奋好学，工作认真，成绩优秀，写工整，聪明活泼，善于演讲，团结同学，礼貌待人，上进心强，遵守纪律，自尊自信，意志坚强，擅长绘画，体育出众，孝敬父母，尊敬师长 缺点和短处：纪律意识较差、好睡懒觉、不爱活动、
3、上课经常做小动作，自信心不足，马虎大意，做作业拖拉，经常上网玩网络游戏，不爱和人交往，缺乏社会责任感，经常迟到，不爱做家务劳动 我的优点和长处 我的缺点和不足1、看到自己的优点和长处的时候，感受是 ；2、看到自己的缺点和不足的时候，感受是 。假如我们只看自己的优点和长处，甚至拿自己的长处比别人的短处会 。假如我们只看自己的缺点和不足会 。我们应该采取的方法是 。 【二】看视频“刮目相看”得出正确认识自己的第二个方法。【三】 学生阅读情景对话说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？【四】看宋丹丹经历得出结论。三、课堂小结，总结所学四、达标练习观察漫画：思考：1、骆驼和羊因为什么事情吵起来了？2、它们在认识自己的问题上犯了什么错误？可能会有什么危害？3、在认识和评价自己问题上，漫画给我们启示？五、布置作业
