绝对值与相反数（3）导学案（无答案） 学习目标：1掌握利用绝对值比较两个负数 的大小及有理数大小比较的一般方法；2.在具体进行两个负数的大小比较中，培养学生的推理论证能力重点、难点：通过学生自己用数轴上的点来表 示负数，探索负数绝对值大小与它所对应的点到原 点距离的关系，直观上感受两个负数大小比较法则的合理性一、自主学习：根据绝对值与相反数的意义填空：（1） 3.2_， 47_, 6_；（2） 5_， 5的相反数是_，.10_， .10的相反 数是_ ，47_， 47的相反数是_；（3） 0_议一议：一个数的绝对值与这个数本身或它 的相反数有什么关系？二、合作、探究、展示：1.议一议 两个正数中，绝对值大的那个数一定大吗？两个 负数呢？2.例 5：求下列各数的绝对值 ：632.70.， ， ， ， 例 6 比较 5.9与 7.1的大小三、当堂检测：1、P28 练一练 1，2.，习题 1,2,3,42.比较下列各对数的大小：四、课堂小结：1. 绝对值的意义2.请叙述比较负数大小的两种方法：五、布置作业：
