1、主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时课题 课型 新授课教学目标1.学习水的净化方法：过滤，蒸发，吸附沉降，硬水，软水的区分方法。2.培养学生严谨的治学态度和科学素养；3.学习水的净化方法，培养学生的环保意识和社会责任感重点 硬水与软水的鉴别方法。过滤和蒸发的操作方法 难点 硬水与软水的鉴别方法。过滤和蒸发的操作方法教法及教具 自主学习 实验探究 讲述教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活 动教学过程听写化学反应的表达式通电分解水；氢气燃烧；石灰石或大理石跟稀盐酸；二氧化碳使澄清的石灰水变混浊三、自然界中的水资源（江河湖海等） 提问：无色透明的自来水是纯净物还是混合物？自然界
2、中的江河湖海水、我们日常使用的矿泉水、纯净水、蒸馏水这些水有什么不同？他们都是纯净物还是混合物？总结：混合物。并非澄清的透明的水就一定是纯净物。其中含有一些固体悬浮物，可溶性的杂质和细菌。直接饮用对人体有害讲解：硬水：含钙镁化合物较多的水 ；软水：含钙镁化合物较少的演示实验：硬水和软水的鉴别方法：分别取少量，分别加入少量的肥皂水，振荡，有白色垢状物出现的的是硬水，没有垢状物有丰富泡沫的是软水硬水的危害：危害人体健康，工业用硬水降低产品质量硬水软化的方法：煮沸四、水的净化1、过滤：讲解并演示1、 概念：将不溶性固体与液体分离的方法叫作过滤2、 仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台3、 操作要求：“一
3、贴” 、 “二低” 、 “三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡二低：滤纸上边缘要低于漏斗口，防止药液损失过滤时候液面要低于滤纸上边缘，防止液体未经过滤即流入烧杯三靠：倾倒液体时候，烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸，防止滤纸破损。漏斗下端关口紧靠烧杯内侧，防止液体飞溅。2、蒸发： 讲解并演示蒸发的方法：1概念2实验仪器：铁架台、玻璃棒、蒸发皿3操作要求： 4、 自来水的生产：（略）1、 两瓶无色透明的液体，分别是食盐水和蒸馏水，如何用实验的方法将其区分开。5、 2、我们日常食用的精盐是从海水中提取出来的。你知道操作过程吗？板书设计（用案人完成）自然界中的水（2）三、自然界中的水资源（江河湖海等） 四、水的净化1、 硬水：含钙镁化合物较多的水 1、 过滤：软水：含钙镁化合物较少的水 2、蒸发2、硬水和软水的区别方法：肥皂水 3、自来水生产过程当堂作业课外作业教学札记
