1、2.3 概率的简单应用教学目标：1、通过实例进一步丰富对概率的认识；2、紧密结合实际，培养应用数学的意识。教学重点和难点;：用等可能事件的概率公式解决一些实际问题。教学过程：一、提出问题：1.如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大那么怎么样来估计中奖的概率呢？2.出门旅行的人希望知道乘坐哪一中交通工具发生事故的可能性较小？指出：概率与人们生活密切相关，在生活，生产和科研等各个领域都有着广泛的应用二、例题分析：例 1、某商场举办有奖销售活动，每张奖券获奖的可能性相同，以每 10000 张奖券为一个开奖单位，设特等奖个，一等奖 10 个，二等奖 100 个，问张奖券中一等奖的概率是多少？中
2、奖的概率是多少？分析：因为 10 000 张奖券中能中一等奖的张数是 10 张，所以一张奖券中一等奖的概率就是 ；而 10000 张奖券中能中奖的10奖券总数是 1+10+100=111 张所以一张奖券中奖的概率是 。例 2、生命表又称死亡表,是人寿保险费率计算的主要依据,如下图是 1996 年 6 月中国人民银行发布的中国人寿保险经验生命表,(1990-1993 年)的部分摘录,根据表格估算下列概率(结果保留 4 个有效数字)(1)某人今年 61 岁,他当年死亡的概率.(2)某人今年 31 岁,他活到 62 岁的概率.年龄 x 生存人数 lx死亡人数dx0110000009970912909
3、2010303197661197585675578961626364867685856832845026832209108531180612817138757980488988456246327423334881824228983891413375733930分析：（1）解释此表的意思；（2）根据表中数据可得：61 岁的生存人数为 867685，61 岁的死亡人数为10853，所以所求概率为 0125.86731ldp（3）根据表中数据得 =975856，3=856832，62l所以所求的概率为 870.95623162lp三、课内练习：课本第 41 页第 1、2 题和作业题第 1 题 2 题。四、小结：学会调查、统计，利用血管的概率结合实际问题发表自己的看法，并对事件作出合理的判断和预测，用优化原则作决策，解决实际问题。五、作业：练习卷
