1、第三课:感受青春教案一、教学目标1、情感、态度、价值观目标: 了解男生和女生各有自己的特点与优点,明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。2、能力目标:知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。3、知识目标:正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握交往的恰当方式。 二、教学重点和难点:男女生应当如何以恰当的方式正常交往。三、教学时数:3 课时。第 1 课时通过 “我们班的男生女生” 的活动,明白男女两性各有其优势,学会宽容地对待异性。建议本课时除了分析漫画外,以辩论的形式组织本课教学;可在教学中穿插细读短文“奇妙的异性效应” 。第 2 课时通过讨论 “男生女生应该怎样交往” 的活动,学会多
2、角度分析问题,掌握交往的恰当方式。第 3 课时组织学生研讨个案,运用集体的智慧“出谋划策” ,学以致用。 四、教学过程:活动一:我们班的男生女生设计目的让学生学会多角度地分析问题,并充分体验男女两性各自的优点与特点 。准备工作教师应对此年龄阶段男女生的心态有较好的把握,充分做好教学中可能出现男女生互相攻击现象的心理准备和知识储备。过程指导第一步:把男女生分成以同性为标准的不同小组。 第二步:根据漫画提供的信息,在小组中分别讨论异性的优点。第三步:各小组派代表小结,全班分享。第四步:全班一起讨论不受欢迎的男女生的特点。第五步:教师总结。 归纳知识要点:一 你是男生 我是女生1 男生和女生各有各有
3、所长,各自精彩。2 男女生的优势互补,互为映衬。二 让我们自然快乐地交往1 男生女生的正常的交往有益于我们身心的健康成。(1)有助于消除两性之间的神秘感,帮助我们培养健康的性心理。(2)有利于我们身心的健康发展。2 男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。3、男生女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。活动二:男生女生应该怎样交往设计目的通过漫画的呈现,让学生体验在日常生活中男女之间不可避免地要交往,分析交往中应如何把握“ 度 ”的问题。 准备工作教师应对学生日常交往各种现象有所了解,并对现阶段所出现的现象的原因有较好的把握。 过程指导第一步: 组织学生观
4、察几幅漫画。 第二步: 分组讨论 “我们班里有这些现象吗?”;让学生以列举的形式描述班里男女生交往的例子。第三步: 全班讨论“ 男女生交往应该怎样交往? ”第四步: 教师小结。 归纳知识点:三 恰当方式 ABC1、 言行适当,自然大方。自然大方交往,建立纯洁友情。交往时不必羞怯忸怩,不要故作神秘;提倡在集体活动中发展男女同学之间的友谊。扩大交往范围,以有更多的机会了解和学习各种禀赋、气质的异性同学。2 、互相尊重,平等待人。尊重对方的人格、意愿。不要随意干扰别人的生活和学习班,注意日常交往中的文明。3 、自爱自重。珍惜自己。 阅读与感悟选材目的:让学生明白异性交往的积极作用。参考背景:异性效应的正确认识和应用异性间的相互吸引、交往而产生的愉悦,是一种良好的、积极的情绪体验,可以激发人的潜能,使人敏捷活跃、奋发向上。异性效应的应用建议如下: 1性格发展上取长补短 2提到学习效率 3增强自我评价能力 4培养好的气质 (三)课堂小结:(略)(四)课堂练习:(略)(五)课后作业:1、男生女生交往有何作用?2、男生女生应如何恰当交往?课后反思: