1、有理数大小的比较学习目标1.会借助数轴比较两个有理数的大小;2.能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小;3.初步渗透分类讨论和数形结合的思想.教学重点：会比较两个有理数的大小知识点一：利用数轴比较有理数的大小议一议：1.数轴上原点左边的点表示的数 是什么数？原点右边的点表示的数又是什么数？2.正数与负数有怎样的大小关系 ？3.负数与 0 怎样比较大小？【归纳总结】正数大于 ，0 大于 ，正数大于 .如：3 2， 0 5， 4 6.知识点二：利用绝对值比较两个负数的大小学一学：阅读教材 P16 的内容，并解 决下面的问题：1.在数轴 上表示两个负数，离原点的距离大的原数大，还是离原点的距离 小的
2、原数大？2.你认为两个负数比较，绝对值大的原数大，还是绝对值小的原数大？3.画一条数轴并填空：-100_-3, -4_-4.5, -0.4_-1.4【归纳总结】1.两个 正数，绝对值大的就 .2.两个负数比较，绝对值大的反而 .3.在以向右为正方向的数轴上，右边的点表示的数总比比 左边的点表示的数_ _.合作探究不议不讲探究一：教材 P17练 习 1T, 2T【解】探究二:在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”把它们连接起来。4.5， 6， -3， 0， -2.5， 10, -4【解】2. 写出符合下 列条 件的数：小于 4 的正整数有（ ） ；大于-5 的负整数有 （ ） ；大于-2 且小于 3 的整数有（ ）.
