1、七（上）3.1 有理数的加减法（一）一.学习目标：1. 有理数范围内如何进行有理数加法运算，有理数的加法法则是什么？2. 如何运用法则进行有理数加法运算？二. 学习重点：加法理解与应用。. 学习难点：利用加法法则进行运算。三 学习过程：(一)、 自主学习，探求新知：自学课本 42至 44页，完成下列问题1、计算（+6）+（+8） （-6）+ (-8) ( -6）+ (+8) (-8) +（+6）（ -6）+（+6） （ -6）+0 （+8）+ 0 思考：观察以上算式，和的符号与加数的符号有什么关系？和的绝对值与两个加数的绝对值的关系？你能总结出有理数加法法则吗？总结：1 有理数的加法法则（1）
2、同号两数相加,取（ ）的符号,并把 （ ）相加（2）异号两数相加,取（ ）的符号,并用（ ）减去（ ）（3）互为相反数的两个数相加（ ） （4）一个加数同 0相加,仍得（ ）2 两个数相加（1）先确定（ ） 。 （ 2） 再确定（ ）（二）精讲点拨：1.（-0.3）+（-2.7） 3/5 + ( -1/3) （-156）+（+156） (-1028) + 0 2 .某水库的水位高出警戒水位 0.3 米，一场暴雨后，水位有上升 0.5米，开闸泄洪，水位下降了 1.1 米，这时水库的水位高出警戒水位多少米？（三）有效训练：1.（-15）+（+15） 11 + (-12.1) （-13）+3 0 +
3、（-103） 2 .用算式表示：温度由-5上升到 2达到_3、土星表面的夜间平均气温为-150，白天比夜间高 27，那么白天的平均气温是多少？（四）拓展提升：1. 某日早晨气温是 -6.5 度，中午上升了 3.6度，中午的温度是 _2 若 a小于 0，则 a + a 的值等于 _3 若 m+9+ n 4 =0 , m + n=_4 已知 a为正数， b 为负数，且a = 2, b = 3 . 求 a + b 的值四、学习小结，浅谈收获：五、达标检测：1. 计算 43 + （-34） （ - 10.5）+（-1.3） （-3.5）+（+3.5）（-1/2）+ 1/3 31/6 + (-5/3) 0 + (-15)2.一只蜗牛爬树，第一次向上爬了 1.3米，却下滑了 0.2米。第二次向上爬了 0.42米，却下滑了 0.15米。第三次向上爬了 0.55米，没有下滑。问蜗牛一共爬了多少米？六课后作业: 课本 52页习题 A组 第 1 .2 题
