1、第十一课 希望从这里开始第 1 课时 享有受教育的权利班级 姓名 学号 一、学习目标通过教学，使学生理解接受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务；了解义务教育的含义、特点；明确受教育对我们的要求。二、学习重、难点1、受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务；2、受教育对我们的要求。三、课堂预习1、为什么说受教育是公民的一项基本权利？2、 （1）走上社会以后，我们还要继续学习吗？（2）学校给我们颁发学业证书、学位证书说明了什么？3、身有残疾的人是否享有受教育的权利？为什么？四、活动过程活动一：阅读“生活在线” （P98）完成下列问题（1） 透过小女孩这双明亮的大眼睛，大
2、家看到和想到了什么？（2） 根据自己的感受，给这幅照片取名。活动二：感受权利完成教材 P100101 相关调查表活动三：维权行动阅读教材 P102 材料回答下面问题（1） 张某是胜诉还是败诉？（2）为什么？请说明理由五、作业与反馈1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”这一规定说明（ ） 受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务。 我国以法律的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。 受教育是中华民族的优良传统。 我们今天的受教育权利来之不易，应倍加珍惜。A B C D 2、某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席，对这一案例下列说法正确的是（ ） 受教育
3、既是公民的权利，同时又是公民应尽的义务。 让不让子女上学是家长的权利，与他人无关。 国家运用法律手段来保护公民的受教育权利的实现。 退学的是两名学生，乡政府将学生家长推上被告席是错误的。A B C D 3、请你观看右边的图片“大眼睛的姑娘” ，你从“大眼睛”姑娘的眼中感受到的是（ ） 感受到了小姑娘那渴求知识的迫切心情。 由于各种原因，在一些地区的儿童失去了上学的机会。 我们在学习中遇到困难的时候，不要忘记那些与我们一样大小的孩子渴求知识的眼睛。 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。A B C D 4、农民王某让正在读初二的女儿辍学务工，学校领导、老师几次上门劝说王某让女儿返校无效后
4、，于是乡政府对王某进行批评教育，并依法责令其按时将女儿送回学校学习。这说明（ ） 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权。 义务教育具有强制性的特点。乡政府这样做符合我国未成年人保护法的有关规定。 乡政府的做法是对的，是依法保障公民受教育权的具体表现。A B C D 5、王强在校学习一般，其父认为上学也是白费，没有出路。于是让他辍学，与其父一起做买卖。班里的同学对这件事反响很大，意见正确的是（ ） 王强的父亲侵犯了王强的受教育权，是一种违法行为。 “三百六十行，行行出状元。 ”弃学经商也未必不是一件好事。 王强的父亲的正确做法是立即送王强到学校学习。王强应该努力做父亲的工作，争取回校学习，
5、接受教育。A B C D 6、某校初一三班的李红说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，想不上学就不上，谁也无权干涉。 ”对于她这种说法，你的认识是 （ ） 李红片面地强调自己享有的权利，而忽视自己应当履行的义务。 李红的这种说法反映了她法律意识比较淡薄。 李红的这种说法割裂了权利和义务的关系。 李红的这种说法违背了我国义务教育法的有关规定。A B C D 7、根据调查，厌学已成为当前中小学生辍学的主要原因之一。下列有助于解决这一问题的办法是（ ） 丰富校园生活，使课堂充满生机和活力。 教育中小学生端正学习态度，明确学习目的。 家长平时多关心子女的学习，多与子女交流沟通。 班主任老师要及时耐心细致地做好学生的思想工作。A B C D 8、我国古代的三字经中有这样一句话：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。 ”这句话告诉我们（ ） 教育对一个人的成长起着至关重要的作用。 接受良好的教育是公民生存发展的第一需要和终身受益的财富。 对于国家民族来说，教育成就未来。 我国正在实施九年制义务教育。A B C D 六、学习反思
