1、第一课 生命最宝贵1、正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。（1）人的生命的独特性表现在哪些方面？（4 分）人的生命的独特性表现在与其他生命不同，具有无穷的智慧和巨大的创造力；正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的生命也都是独特的。每个人的生命的独特性，不公体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在和人生道路、实现人生价值的途径等方面也呈现出多样性。（2）结合你自己学习方面的独特性，说说你下阶段学习的一些打算：（4分）2、雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。”孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认
2、为这是人生的最大幸福。”阅读上述材料，回答以下问题：你认为奉献的意义是什么？（5 分）人生的价值在于创造和奉献；创造和奉献是社会发展的需要；奉献使人快乐、使人充实、使人高尚。（2）作为中学生你打算在日常生活中如何实现自己的人生价值？（5 分）生命的价值靠行动实现；从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；干好本职工作是实现人生价值的重要基础。3、2005 年 11 月 14 日清晨五点四十分，山西沁源县发生特大交通事故，一辆大货车撞向正在公路上跑步的沁源县第二中学的学生和教师，事故造成 20 名学生和一名教师遇难。2005 年 11 月 17 日，教育部发出关于加强学校优育活动安全防
3、范工作的紧急通知。请回答：国家为什么高度重视校园安全建设？（4 分）青少年是祖国的未来和希望，是我国现代化建设的接班人。青少年大部分时间在校园中度过，校园的安全直接影响到青少年的健康成长。未成年人生活经验少，生命意识淡漠，自我保护能力差，容易受到伤害。(4 分)想一想，你身边存在哪些安全隐患？（2 分）上学路上的交通安全问题；家庭电路的安全问题；周围商店里的食品安全问题等等。（根据实际情况回答，2 项以上即可）(2 分)面对身边存在的安全隐患，你认为青少年自己应采取哪些措施？（2 分）增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。 或：增强自我保护意识和能力
4、，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。 （本题不要求与答案完全一致，言之有理即可） (2 分)请你设计两条安全警示语。 （2 分）关爱生命，安全出行；高高兴兴上学去，平平安安回家来；珍爱生命，热爱生活。安全重于泰山等等(2 分)相同问题：材料一：据中国教育报报道，教育部、公安部对我国 10 省的调查表明，平均每天有 44 名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。材料二：2005 年 10 月 11 日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。请回答：（1）国家为什么高度重视校园安全
5、建设？（2 分）（2）想一想，你身边存在哪些安全隐患？（2 分）（3）面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施？（各举 2 例,2 分）学校：例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患学生自己：例如，学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。（本题不要求与答案完全一致，言之有理即可）（4）请你设计两条安全警示语。 （2 分）4、【探究活动】正当同学们彼此祝福青春的时候，一件意外的事情发生了。同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。同学们心
6、急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强地同病魔做斗争。(1)请你给小丽写几句心里话，陈述“珍惜生命”的理由。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。只有生命存在，才能享有多种权利，才有可能实现生命的价值，体现和生的意义；生命过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦。正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好；一个人的生命是不重复的、短暂的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵。(2)请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给她鼓励。(3)我们该怎样珍爱生命?学会依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识，
7、掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。5.珍爱地球上各种各样的生命，保护环境，我们不能只停留在口头上，更要付诸于实际行动，从现在开始，从点滴小事做起。（1）说出三件你为保护环境而做的力所能及的事情。（2）为了提醒广大市民善待其他生命，请你帮电视台写一则宣传广告。（要求：主题明确，精练简洁）6、请你阅读：星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。爸爸说：“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样?”妈妈说：“好啊，听说野味营养好，味道鲜！”小明说：“”请回答：（
8、1）小明会怎么说？（3 分）（1 分）（2）假如你是小明，你又会怎么做？说明这样做的理由。（4 分）不吃受受保护的野生动物。因为人类是自然界的一部分，生命世界的一员。人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危机自身的生存。（3 分）同样的问题：大家来分析兰兰非常喜欢小动物，所以她抓来小鸟，把它关在笼子里;抓来很多的小昆虫并做成标本供自己玩耍。同学们，你觉得兰兰这样做对吗？为什么？补充：(1)每年的 月 日为世界环境保护日。(2)每年的 月 日为我国的植树节。7、【学会自我
9、保护】亲爱的同学，生命属于我们只有一次，在生活中，我们要不断学习、掌握、积累自我保护的方法和技能，珍爱生命。当你遇到以下情况时，你会怎么办？（1） 星期天，你独自在家做作业，忽然发现有人撬门扒窗时：（2）放学回家，本校高年级的学生向你敲诈勒索时：（3）假期里，随父母外出旅游和父母走散、迷路时：（4）当你遇见凶恶的歹徒将要对你行凶时：8、由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，很容易受到伤害。因此，我们要增强自我保护的意识和能力。为此，某班准备开展一次主题班会。请你完成下列问题。（1）、这次主题班会的名称。（2 分）增强自我保护等（2）、开展好这次主
10、题班会，你将运用哪些相关知识。（4 分）人最宝贵的是生命；生命属于我们只有一次；珍惜爱护我们的生命；9、（6 分）古往今来，有许多赞美青春、珍惜青春的名言佳句，比如：（1）（2）（3）（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（2 分）（2）花有重开日，人无再少年。（2 分）（3）百年容易过，岁月不待人。（2 分）（注：在解答时不必拘泥于参考答案的要求或课本现成的观点，只要意思对即可。）10、生活现象辨识（共 10 分）叶林同学上课不遵守课堂纪律，课后不严格要求自己，经常因贪玩而逃学、旷课，甚至想辍学。通过学习思想品德课的有关知识，叶林的思想认识有了很大的提高，学习态度有很大的转变。请你运用所学知识回
11、答：思想品德课中哪些知识使他发生了转变？（1）人最宝贵的是生命，一个人的生命是不可重复的、短暂的，生命属于我们只有一次，我们应珍惜爱护我们的生命。（2 分）（2）一个人要提升自己的生命价值，就必须努力提高自身素质，不断完善自己。今天的努力学习、充实自己，是为了适应明天的社会需要，更好地实现生命价值。（2 分）（3）我们是集体的一员，是集体的主人，应该树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。自觉遵守并维护集体纪律。（2 分）（4）学习可以提高品德修养，学习可以增长知识才干，学习才能适应社会发展的要求。（2 分）（5）受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本
12、义务，作为中学生应该珍惜受教育的权利，切实履行受教育的义务。（2 分）11、某市有一名中学生，因没有完成作业而受到家长的体罚和羞辱。事后，她感到心理压力很大，觉得活着没有什么意义。于是留下一封遗书，表示要用死来抗争，然后吃下了准备好的安眠药。所幸的是家人及时发现，才没有产生严重后果。消息传出后，人们纷纷遣责该家长的做法，对这位同学表示了理解和同情，可是很少人反思这位同学的做法有什么问题。你是如何评价这位同学的做法的？（8分）这位中学生的遭遇是值得同情的，家长的行为侵犯了她的权利，应该受到遣责和承担相应的法律责任，但轻易地放弃生命，决不是维护尊严的好办法。4分生命是享受一切权利的基础，是创造有意
13、义人生的前提。生命过程充满了无限的欢乐也有一些痛苦和磨难，我们应正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。5分我们的人生道路才刚刚开始，应当懂得生命不仅对自己有意义，对家庭、对社会都有不可替代的价值。我们应珍惜爱护我们的生命，坚强乐观地面对生活中的苦难和挫折。5分12、【善待地球】2005 年 4 月 22 日是第三十六个“世界地球日”。本次世界地球日中国主题为“善待地球，构建和谐”。地球上的众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。为善待地球，爱护环境，保护生物的多样性，在日常生活中我想这样做：（4 分）友情提示：针对不同方面，各列举一项具体措施即可。4 分【答题方向】只要学生能
14、从爱护环境，保护生物的多样性两个方面各答出一个方面的具体措施即可。4 分13、【珍爱生命】2004 年 2 月 23 日，云南大学在校学生马加爵因小事连续杀死 4 名室友，最后人民法院以事实为依据，以法律为准绳，判处马加爵死刑，并剥夺政治权利终身。请回答：（5 分）（1）马加爵的行为为什么会受到法律的制裁？（2 分）侵犯了公民的生命健康权，是一种严重的犯罪行为。（2）结合第一课的有关知识，谈谈上述材料对你有何启示？（4 分）学会依法保护自己的生命健康权，珍惜自己的生命。增强自我保护意识，提高自我保护能力。我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。14、美国的一个公园将告示牌的文字“
15、请留下鲜花供人欣赏”改为“请让鲜花自由开放”。你认为有必要改吗？请谈谈你的理由答：（1）有必要（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类应善待大自然，爱护环境，保护动植物，要正确处理好人与自然的关系，与自然和谐相处。“请让鲜花自由开放”，更好地体现了人类对其他生命的尊重。15、在班会上，有同学提出：“生命属于我们只有一次。因此，为了挽救自己的生命，我们可以不顾他人的死活。”这种想法对吗？为什么？答：（1）这种想法是极其错误的。（2）每个人生命都是独特的，都是无可取代的。我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。16、
16、2006 年 7 月 10 日，河南郑州一名 13 岁女孩不幸落如黄河，河南电视台都是频道女记者曹爱文闻讯赶到现场报道。在现场无人懂得急救知识的情况下，出身于医生家庭的曹爱文放弃报道，对小女孩实施急救，但最终没能挽回小女孩的生命。没想到，对她放弃报道而去救人的行为，有的媒体竟然发出异议，认为是“中国最美女记者救人做秀”。曹爱文对此的回应是：生命比新闻更重要（1）述材料体现了曹爱文的什么优秀品质？（2）请你评价曹爱文的行为。答：（1）奉献社会的优秀品质。（2）生命的价值靠行动实现。抓住一则头条新闻对一名记者来说固然重要，但相比之下，挽救一个人的生命更加重要。一个人的能力有大小，但只要为他人带来欢
17、乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。17、材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀自残现象不断发生。来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的中学生自杀现象调查分析报告显示：每 5 个中学生中就有一个人曾经考虑过自杀，约占样本总数的 20.4%。有关专家披露，在 1534 岁的青少年死亡事件中，自杀已经成为第一死因，约占死亡总人数的 26.1%。材料二：身患癌症的歌唱演员丛飞，几年来一直坚持资助贫困山区的失学儿童达 300 多万元。在生命的最后阶段，他还立下遗嘱：将自己
18、的角膜捐给病人。（1）料一反映了什么问题？（2）丛飞身上体现了一种什么精神？你从中得到哪些启示？（3）生命教育的缺失是导致青少年自杀、自残的重要原因，为此某校团委决定开展一次关于生命教育活动。假如你是策划人，请你完成下列任务：请你为此次活动确定一个主题 请你设计几种切实可行的活动形式。 假如请你写份倡议书，向全校发起倡议，你会用到哪些知识 通过这次活动，你有哪些收获？答：（1）现在一些青少年不珍爱自己的生命。（2）无私的奉献精神。人生的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。生命的价值靠行动实现。（3）“让我们的生命更有价值”、“生命属于我们只有一次”、“让我们珍惜生命”等。 观看有关热爱生活、珍爱生命的影片，听英模报告会，读一本有关生命教育的书，开展珍爱生命的诗歌朗诵会，开主题班会，办黑板报等。 “世界因生命而精彩；生命属于我们只有一次，人最宝贵的是生命，我们必须倍加珍惜；人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。 从“珍爱生命”和“让我们的生命更有价值”两方面回答即可。
