1、课标要求1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动。2.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律手段维护自己的受教育权，自觉履行受教育的义务。知识框架初中生活给我们带来新感觉、新体验别人对我们的新看法、新要求我们遇到的新问题、新困难解决困难的锦囊妙计我们是初中生群体的一员自主测评1、选择题单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题的，请将所选字新天地 新感觉重要的一跳感觉很不同你准备好了吗我们是一个群体 我们的学习条件存在明显差异我国义务教育的成绩与问题谁也不能剥夺我们的受教育权受教育是宪法赋予我们的权利依法保护自己的受教育权母填入题后括号内）1. 从小学到中学，是我们
2、每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃，我们站在了人生的一个崭新的起点上！这句话中“崭新”的含义是指 （ ）A.新学校、新老师 B.新老师、新同学C.新学校、新同学D.意味着我们从小学生成为一个中学生，是从幼稚逐步走向成熟的发展过程中的新阶段2.一位同学说：小时候我一直是爸妈心目中的“乖乖女” ，既听他们的话，学习成绩也很突出。进入初中以后，我开始对学习失去信心，昨天没弄懂的内容还没理清，今天新的问题又摆在眼前，搞得我不知所措。这一事例说明 （ ）A.初中生活是一种全新的生活，一定会遇到很多新问题、新困难B.大多数学生一上初中后，根本适应不了初中的生活C.很多学生一进入初中阶段后，就开始对学习失去
3、信心D.初中阶段的学习是人一生中最难的一个阶段3.小红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她 （ ）A.尽可能避免与老师和同学接触B.多关心小红，劝她和小学熟悉的同学交往C.鼓励她主动与新老师、新同学去交流D.认定她有心理问题，让她去看心理医生4.中国青少年发展基金会发起的“希望工程”经过二十年发展，累计筹款 56.7 亿元人民币，资助 346 万名农村家庭经济困难学生继续不同阶段的学业，资助建设 15940 所希望小学，给了更多孩子公正平等的受教育机会。这说明 （ ）A.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业B.受教育
4、是我国公民应该享有的基本权利C.教育是一个国家发展创新能力的基础D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段5.造成当前我国青少年的学习条件依然存在明显差异的根本原因是 （ ）A.我国经济落后 B.我国人口众多C.我国的自然环境恶劣 D.我国的科技不发达6.下列做法中，遵守了义务教育法有关规定的是 （ ）A.小杰为了减轻家里负担，读完八年级上学期就外出打工去了B.小红家里非常困难，但她的父母仍然坚持让她读到初中毕业C.母亲让正在读七年级的小花辍学，让她的弟弟继续上学D.某个体户因人手不够招收了小学刚毕业的小刚7.从 2004 年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段
5、入学的一些限制，这样做能够 （ ）A.加快城市教育发展的速度B.提高农民工的素质C.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育的权利D.使农民子女全部有学可上8.上初中后，小方同学感到学习科目增多，学习负担加重了，这就要求他 （ ）制定学习计划，课上认真听讲做好课前预习，提高学习效率充分利用时间，提高学习效率学会自立，提高自主能力A. B.C. D.多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选字母填入题后括号内）9.升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下列同学的做法，你认为可行的有 （ ）A.小陆同学主动与任课老师交流，寻求老师的指导与帮助B.小方同学感到自己学
6、习非常吃力，常常向同学和父母发牢骚C.小金同学积极主动地去帮助老师和同学，受到老师的表扬D.王强同学及时改进学习方法，尽快适应了新课程的特点与规律10.在中国贫困山区，教室破陋不堪，裹雨上课，裹雪读书是司空见惯的事。由于没有资金，绝大多数的小学教室都是危房，残墙破顶是共同的特征，更有的根本就没有学校，租用破旧民房来进行上课，其他的教学设备更是难见。面对这一现实，对比自己，下列说法正确的是 （ ）A.我国存在地区教育发展不平衡的问题B.我们应该加倍珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务C.我们可以通过各种途径，帮助贫困山区的孩子共同享受受教育的权利D.同属于初中生群体，而我们的学习条件却存在明显差
7、异11.右图中招生教师的行为 （ ）A.损害了教师的形象，应该受到道德的谴责 B.不利于教育的公平发展 C.是为收到高素质学生的不得之举 D.侵犯了部分学生的受教育权12.暑假后我步入了向往已久的初中校园。我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情。我畅想着在未来的三年里，我会不断成长，不断进步，在这里我应该 （ ）A.积极适应和融入初中生活B.从各方面要求自己，完善自己C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.与同学们一起快乐学习，健康成长13.人与人之间只有极小的差异，但这种极小的差异却往往造成巨大的差异。极小的差异就是个人的心态是积极还是消极，巨大的差异就是成功与失败。因此，面对新
8、的初中生活，我们应该 （ ）A.保持积极的心态 B.努力适应新的学习环境C.做生活的主人 D.树立必胜的信心14.小丽说：“七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了；八年级时，学习占满了我的生活，为了学习我失去了朋友；到了九年级，学习更加紧张了，我更沉默了。 ”针对小丽的烦恼（困难） ，你的建议是她 （ ）A.确立更高的学习目标 B.多交良师益友C.正确对待学习压力 D.及时调整心态15.温家宝总理在政府工作报告中指出：要将义务教育经费全面纳入公共财政保障范围，在全国城乡普遍实行免费义务教育。这说明 （ ）A.从此义务教育阶段的学生的学习条件将不再受经济条件限制B.从此义务教育阶段的
9、学生将享受绝对平等的公平教育C.义务教育阶段的学生的学习条件将会得到明显改善D.城乡教育将得到和谐发展16.某校九年级的学生李刚看到周围的一些大中专毕业生就业非常困难，有的只能为本地或外地的个体老板打工，便认为读书无用，在学校既不认真听课，也不认真完成作业，有时还旷课、逃课，荒废学业，一心想着辍学打工赚钱。对李刚的想法和做法，下列认识真确的是 （ ）4、是否完成规定年限的义务教育是他的权利，无可非议5、李刚的行为是不认真履行受教育义务的表现6、李刚不懂得只有接受教育，掌握更多的知识和技能，将来才能获得良好的就业机会7、李刚的行为不符合我国义务教育法有关规定的要求2、简答题17.莉莉是一名七年级
10、的学生，她在日记中这样写道：我刚来学校不久，一切对我来说都是新的。看着周围一张张陌生的面孔，我真想和他们交朋友。每当看到他们在一起有说有笑时，我就感到自己太孤单了。他们为什么不和我说话呢？我太内向，我真恨自己。（1）阅读上述材料，你认为莉莉遇到了什么困难？（2）对于她的难题，请你为她出出点子。3、辨析题18.受教育是我们的权利，我们可以放弃受教育是我们的义务，我们必须履行（1）请你为如何消除此类现象提几条建议。（2）此山区学校的孩子小明的父亲认为，读书没什么用，现在干脆就去打工，应该早点步入社会积累经验去赚钱。请你想办法帮助小明重返校园。4、活动与探索20.同学你好，相信你在新的学习环境中已经
11、适应了中学生活，认识了许多新的老师，结识了不少好伙伴，并和自己的同学共同建设着自己的新集体。现在你班准备召开一次座谈会，请你来完成相关任务。（1） 【适应篇】请你谈谈你是怎样尽快适应中学生活的。（2） 【交往篇】请你谈谈你在与同学相处交往方面的成功做法。（3 ） 【集体篇】建设良好的班集体是我们共同的追求，请你设计一条班训。（4 ） 【收获篇】从开学到现在，你认为你最大的收获是什么？21.某市义务教育阶段学校有“留守儿童”6.49 万人， “留守儿童”占在校人数的 20%以上。“留守儿童”长期与父母分离，缺少有效的引导和管理，易形成孤僻、厌学、叛逆等心理障碍。为解决“留守儿童”的教育问题，该市
12、各县区学校开展了一系列的关爱“留守儿童”的活动。请你加入到下列活动中来：（1）学校开展“关爱留守儿童，我们的共同责任”演讲活动，如果你是演讲者，你的演讲词可能要用到思想品德课中的哪些知识？（2）班会课上，大家围绕如何解决“留守儿童”的教育问题畅所欲言。请你从国家、政府、家庭、学校、社会中任选三方面就如何履行对“留守儿童”的教育责任分别提一条合理化建议。参考答案第一课 新天地新感觉E.选择题E.D 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D9.ACD 10.ABCD 11.ABD 12.ABD 13.ABCD 14.BCD 15.CD 16.BCD9.简答题8、 （ 1）不善于交朋友
13、的困难。（2）莉莉思想上应该珍视友谊，行为上要主动与同学们接触，多与同学进行交流、谈心，积极参加班级组织的集体活动，努力培养自己乐观、开朗的性格，等等。B.辨析题17.（ 1）接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。就公民个人来说，只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断的丰富和发展自己。受教育有利于我们自身的的成才和发展。所以我们要珍惜自己的受教育权。（2）法律规定，受教育是我们每个公民的基本义务。从国家角度来说，要实现现代化，提高公民的文化和和科学素质是关键。这就要求每一个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步
14、多做贡献。所以我们要履行自己的受教育义务。（3）我们既要珍惜受教育的权利，同时必须履行受教育的义务。3.观察与思考12.（ 1）反映了城乡教育水平、教育条件存在着巨大的差距。（2）各级政府贯彻落实有关教育法规，合理配置教育资源，加大对农村教育的投资；大力发展农村经济，努力改善农村贫困山区的办学条件；在全社会倡导捐资助学活动，保障贫困山区的适龄孩子接受义务教育。（3）帮助他做好父亲的思想工作，告诉他父亲，他的认识是错误的，受教育是宪法赋予每一位公民的权利。他的做法侵犯了小明的受教育权；如果他的父亲不听，可请老师和亲戚朋友说服其父亲；如果她的父亲仍不同意，可帮助小明运用法律武器维护自己的合法权益。
15、13.（1 ）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济能力缺乏自我保护能力，需要国家给予特殊保护；受教育是公民的基本权利和义务；义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业；关爱未成年人的健康成长是全社会的共同责任。（5 ） 国家：制定和完善相关的法律法规。政府：贯彻各项政策，加大对义务教育的补贴和扶持力度。社会：积极创造有利于“留守儿童”健康成长的社会环境，让他们“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱” ；有关部门组织青年志愿者经常走访、帮助“留守儿童” ；组织动员社会力量捐资创办农村儿童活动中心，开展丰富多彩的课外教育活动。家庭：父母或监护人要依法履行对留守儿童的监护职责，尊重未成年人受教育的权利；外出家长应尽量通过电话、书信等方式经常与孩子、学校、老师联系与沟通，加强对孩子的教育。学校：加强对“留守儿童”的身心健康和合法权益的保护，通过设立 “留守儿童之家”、 “留守儿童信箱”和开展“一对一”结对帮扶活动等帮助“留守儿童”解决成长中的心理、学习、生活等问题，培养他们良好的个性心理品质，帮助他们提高自我管理、自我保护能的能力。
