1、第三章人体内物质的运输第三节第 2 课时学案（无答案）课题 第三单元第三章第三 节 物质运输的途径学习目标1、能熟练描述血液循环的概念。 2、能描述体循环和肺循环的两条途径。 3、能总结体循环和肺循环的关系及意义。学习重难点 血液循环的途径学习过程一.预习导学来源:学科网 ZXXK1.血压指的是什么？在身体何处能测量到血压？2.正常人的血压值是多少？什么是高血压和低血压？3 什么是脉搏？可以在何处测得？脉搏是怎样形成的？4.探究活动：脉搏与运动的关系，并回答讨论问 题？5.脉搏在医学中的应用？二.学习探究创设情景：剧烈运动后的感觉。学生描述阅读课本 P57 完成下列任务1.血压指的是什么？在身
2、体何处能测量到血压？血压的表示方式与单位是什么？2.正常人的血压值是多少？什么是高血压和低血压？3.思考一下，血压与心脏运动有关系吗？探究活动 P58 脉搏与运动的关系并完成以下任务1.什么是脉搏？可以在何处测得？脉搏是 怎样形成的？2.探究活动：脉搏与运动的关系，并回答讨论问题？3.脉搏在医学中的应用？说出你的 收获课后思考与练习三.巩固延伸高 血压病知多少？四.自我测试1、正常人脉搏的次数应该等于( )A.心输出量 B.血压值 C.呼吸频率 D .心率2、血液与组织细 胞之间进行物质交换的场所（ ）来源:Zxxk.ComA、 动脉 B、 静脉 C、 毛细血管 D、心脏3、从人体前臂抽血时，
3、常用橡皮带扎住上臂，发现前臂一些血管隆起，这些血管是（ ）来源:Z,xx,k.ComA、 动脉 B、 静脉 C、 毛细血管 D、有动脉，也有静脉4、手臂被毒蛇咬伤，为防止蛇毒扩散 ，你应用止血带扎住他手 臂的 （ ）A、被毒蛇咬伤 B、近心端 C、 远心端 D、上臂处5、下列 哪项体 循环和肺循环是基本相同的（ ）A、 循环路程 B、 收缩压 C、 舒张压 D、心输出量五.拓展练习王 强 隐患扁桃体炎从手背输液，叙述药液到达患处的途径？在这一过程中，药液几次经过心脏？六.教后反思来源:Z#xx#k.Com教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力 都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。
