1、蒙台梭利教育课程培训,蒙台梭利简介蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952），意大利第一位女医学博士，致力于儿童研究和教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”，创立了科学的幼儿教育方法。,蒙台梭利教育理念：儿童具有一种强烈的、天赋的内在潜力，由生命力本能促进个体不断发展。这种内在潜能必须要一个适应阶段性发展的适宜环境，通过儿童的自主活动来实现。因此，提供一个良好的环境、使幼儿自主的重复工作来获得自身的发展。,蒙台梭利的儿童观1、精神胚胎2、敏感期3、吸收性心智,儿童敏感期：一、语言敏感期（06岁） 二、秩序敏感期（24岁） 三、感官敏感期（06岁） 四、细微事物敏感期（1.
2、54岁） 五、动作敏感期（06岁） 六、逻辑思维敏感期（34岁） 七、社会规范敏感期（2.56岁） 八、书写敏感期（3.54.5） 九、阅读敏感期（4.55.5）,蒙台梭利的教育观1、工作2、区域活动3、混龄教育4、有准备的环境5、正常化发展,蒙台梭利教学流程：1、走线 2、一次线上活动 3、新工作集体展示（工作展示还包括个别及小组展示） 4、幼儿个别区域活动 5、二次线上活动 6、集体工作分享,蒙台梭利三阶段教学法1、命名2、辨认3、记忆重现,蒙台梭利对区域的划分：1、日常生活区 2、感官区 3、语言区 4、数学区 5、历史地理区 6、科学区 7、艺术区,日常生活区：是所有其它学习领域的基础
3、。幼儿通过操作本 区域的工作材料，在发展照顾自己、照顾他人和照顾环境技能的同时，发展了秩序感、协调性、专注力和独立性等终身受益的品质。内容：照顾自己、照顾环境、照顾他人类型：前导性动作、前导性行为、程序性工作,日常生活区工作分享,日常生活区示范流程：1.介绍新工作并邀请幼儿（幼儿自愿） 2.取工作毯 3.取工作 4.介绍工作名称 5.展示工作（因工作不同展示工作会有所不同） 6.把工作送回原位 示范原则： 1.展示工作时，教师在幼儿右则。 2.展示工作，从简到难。 3.教师语言简洁，准确。 4.动作简洁明了，不做过多的重复性、颠倒性动作。,感官区：幼儿通过操作本区域的工作材料，在建构起比较抽象
4、的概念体系如大小、长短、颜色、音量、味道等的同时，发展了眼、耳、鼻、舌、身等感官的感觉辨别力，为适应未来的学习和工作奠定了良好的基础。内容：视、听、嗅、味、触、重量感,感官教具示范阶段：1.介绍并搬运 2.基本操作示范 3.语言命名 4.创意延伸 5.记忆游戏示范原则： 1.展示工作时，教师在幼儿右则。 2.展示工作从简到难。 3.教师语言简洁，准确。 4.动作简洁明了，不做过多的重复性、颠倒性动作。,蒙台梭利感官区教具展示与操作,我听了，我就忘了！ 我看了，我就记住了！ 我做了，我就理解了！感谢大家的聆听,谢 谢,更多幼儿园PPT课件 FLASH课件请到以下网站下载 幼教资源站 ,幼教资源网站 幼儿园各种PPT课件制作、配音 联系QQ: 47064701,
