1、1第一次上街买东西绘本阅读活动教学设计时间： 年 月 日绘本简介：这本书讲述了一个五岁的小女孩第一次一个人上街买东西的经历，故事对小女孩兴奋、忐忑、害怕、紧张等各种心理通过图文进行了细致地描述。通过阅读该绘本可以让孩子结合自身第一次完成某事的生活经验，试着体会小女孩复杂感受。同时，让孩子学着了解买东西的过程，以及在独自去买东西过程中需要注意的一些事项，培养孩子独立参与社会生活的能力。教学目标：1.观察：能够观察到图画中的细节，并进行故事推断。2.理解：听故事，看图画，体会美伊第一次上街买东西时的感情变化。3.表达：能够按照故事发展顺序讲述美伊第一次上街买东西的经历。4.技能：掌握独自买东西的注
2、意事项，知道如何去买东西。2教学环节 教学过程 学生活动 设计意图导入师:同学们，你们去买过东西吗？和谁一起去的？去哪里买的？买了什么东西？引导学生自由表达师：有一个小女孩，她才 5 岁，可能比你们还小呢！今天，她第一次上街买东西，我们一起来看看会发生什么事？认识这本书的题目、作者、出版社的基本信息；稍作停顿，留时间给小朋友看封面。师：从封面图画上你看到了什么？你猜小女孩买了什么东西？结合自身经历自由表达读一读书名、作者、画图者、译者及出版社根据封面说说看到了什么。结合生活经历，引入绘本，激发学生的阅读兴趣。扉页师：小女孩在干什么，猜猜她在哪里？ 猜测小女孩在什么地方做什么 为后面做铺垫第 1
3、4 页师：朗读文字师：为什么妈妈让美伊一个人去买东西？提示学生从画面中尽量多地寻找答案（妈妈要烧水做饭，要照顾小宝宝，美伊闲着没事，美伊长大了）师生一起读一读妈妈要美伊做到的两件事猜猜美伊出门时，妈妈和她各自心里想些什么？她们心情分别是怎样的？根据听到的故事及观看画面进行表达跟老师一起读读两件事根据前后文及图画进行推断通过观察画面，体会情感。新授第 5-12 页师：朗读文字师：美伊在去商店的路上发生了哪些事情？遇到了什么人？回顾美伊答应妈妈要做到的第一件事情是什么？美伊做到了吗？（1） 遇到了骑自行车的叔叔，美伊怎么做的？心情怎样？（2） 遇到了小伙伴，他们之间说了什么？听故事回答问题3（3）
4、 在斜坡上摔倒了，美伊最担心的是什么？第 13-20 页师朗读文字师：到了商店门口，为什么美伊一直没买到牛奶？猜猜美伊一直没买到牛奶时的心情是怎样的？观察图画，根据图画内容回答问题根据画面进行人物内心感受推断通过观察识别表情第 21-26 页师朗读文字师：美伊最终通过什么努力买到了东西？回顾妈妈让美伊记得的第二件事情是什么？美伊记得了吗？请学生模仿美伊和婆婆买牛奶这一片段观察画面中美伊的动作表情进行回答在老师指导下进行角色扮演练习观察、推理和表达能力第 27 页师朗读文字师：美伊和妈妈这时候的心情分别是怎么样的？她们心里想了些什么？根据前后文进行推断 练习推理和表达小结师：今天我们读了第一次上街买东西，我们一起跟老师一起回顾一下美伊买东西的经历。师：最后，请大家一起总结一下应该怎样买东西。大声说出要买的东西-付钱-找零钱回顾故事跟老师一起说说买东西的过程小结课程，引导学生进行课外延伸。
