1、92 分学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80 满分:100 测试时间： 120 分钟 最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在 120 分钟内完成试卷，并手动点“提交试1、 题型：判断题 分值：2 对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确 错误2、 题型：判断题 分值：2 共青团和少先队工作要抓的事情很多，目的是为了维护共青团和少先队发展的正确方向。 正确 错误3、 题型：判断题 分值：2 增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。 正确 错误4、 题型：判断题 分值：2 每个年龄阶段的学生都有其共同的生理
2、和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生的年龄特征。 正确 错误 5、 题型：判断题 分值：2 气质没有好坏之分，但一个人的气质可以使人的整个心理活动具有独特的色彩。 正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 班主任的人格因素对学生有重大影响。 正确 错误7、 题型：判断题 分值：2 班级活动侧重于使学生获得大量的间接经验，形成学科素养。 正确 错误8、 题型：判断题 分值：2 一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。 正确 错误9、 题型：判断题 分值：2 作为班主任要鼓励学生凡事都要努力争先。因此在比赛中若自身努力后也没争到
3、名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。 正确 错误10、 题型：判断题 分值：2 获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。 正确 错误11、 题型：判断题 分值：2 除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。 正确 错误 12、 题型：判断题 分值：2 少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。 正确 错误 13、 题型：判断题 分值：2 班会课上班主任要突出学生的主体地位，防止唱独角戏。 正确 错误 14、 题型：判断题 分值：2 在与家长交往中，
4、我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。 正确 错误15、 题型：判断题 分值：2 师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习态度和行为表现具有重要的影响。 正确 错误 16、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。 正确 错误 17、 题型：判断题 分值：2 学农实践活动属于个性发展类班级活动。 正确 错误18、 题型：判断题 分值：2 班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。 正确 错误 19、 题型：判断题 分值：2 “四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。 正确
5、 错误20、 题型：判断题 分值：2 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。 正确 错误 21、 题型：判断题 分值：2 当学生谈话是，班主任留心学生的各种情绪表达，把关键性的内容加以综合，用概括的语言表述出来，可以推动谈话进行。 正确 错误22、 题型：判断题 分值：2 不良的师生关系会导致学生的心理疾病，这是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。 正确 错误 23、 题型：判断题 分值：2 作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。 正确 错误24、 题型：判断题 分值：2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没
6、什么太大的关系。 正确 错误 25、 题型：判断题 分值：2 班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。 正确 错误 26、 题型：单选题 分值：2 教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（ ） 常规管理 教学 德育 班级管理 27、 题型：单选题 分值：2 班主任拟订和实施班级计划的前提是（ ） 。 走访学生的任课教师 走访学生家庭 制定计划 全面了解研究学生28、 题型：单选题 分值：2 教师心理成长的核心是（ ） 增强自信 完善人格 关爱学生 开发潜能 29、 题型：单选题 分值：2 （ ）对方，
7、是礼仪规范的灵魂。 关心 爱护 帮助 尊重 30、 题型：单选题 分值：2 （ ）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮 活动计划 活动组织 活动评价 活动实施 31、 题型：单选题 分值：2 “思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（ ） 气质 性格 能力 动机 32、 题型：单选题 分值：2 班主任在学生心目中威信的获得主要靠（ ） 。 通过惩罚性措施，奠定班主任在学生心目中的威信 班主任的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神 不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服 在于社会、学校给予了他多少权力 33、 题型：单选题 分值：2 班主任要在班级活
8、动中引导学生具备（ ） 。 创新意识 个性意识 合作意识 争先意识34、 题型：单选题 分值：2 班级活动中（ ）是把握班级活动方向的舵手 班主任 学生 学科教师 家长 35、 题型：单选题 分值：2 下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。 （ ） 体者为知识之载而为道德之寓也 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人 桃李不言，下自成蹊 具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触36、 题型：单选题 分值：2 以下不属于教师心理健康标准的是( ) 勤于工作和学习 统一和谐的行为 建立良好的人际关系 有明确的自我认识 37、 题型：单选题 分值：2 进一步优化校园周边
9、环境，中小学校园周边（ ）米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。 400 米 100 米 300 米 200 米 38、 题型：单选题 分值：2 在班级工作中，根据学生的特点，鼓励每个孩子展示自己的长处，追求成功。这是运用（ ） 贴标签效应 狮羊效应 磁化效应 安泰效应 39、 题型：单选题 分值：2 纪律管理的核心在于（ ） 尊重 自律 他律 约束 40、 题型：单选题 分值：2 班级工作计划的构成要素包括：依据、目标、措施、 （ ） 参与人员 时间、地点 基本步骤 过程 41、 题型：单选题 分值：2 班会课以班级活动为主要
10、载体，以（ ）等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。 拓展训练 主题会议 师生对话 户外活动42、 题型：单选题 分值：2 下面哪一心理问题是属于依赖性人格障碍。 （ ） 缺乏社会公德，没有羞耻心和罪恶感，没有同情心。 情绪低落，焦虑不安，失眠，有自杀倾向等。 总感到紧张，渴望被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大日常处境中的潜在危险，而有回避某些活动的倾向。 红红一切事都是长辈照料，甚至连衣服鞋袜都不用自己洗。进大学后，经常做梦，梦中常梦到自己的家人，醒来后常常暗自流泪。43、 题型：单选题 分值：2 在困难、危急等面前有人表现得很坚强、
11、有恒心，有人表现很软弱、总是放弃，这反映了人的（ ）差异。 智力 人格 能力 性格44、 题型：单选题 分值：2 认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价等，反映了哪种需要？（ ） 自我实现的需要 尊重的需要 社交需要 安全需要 45、 题型：单选题 分值：2 班级自己的长处、风格与自己特色，就是自己班级的（ ） ，是班级凝聚力的象征 班训 班牌 班级名片 班徽46、 题型：多选题 分值：2 班主任在班级管理中的地位（ ） 。 是班级的教育者 是班级组织的领导者 是班集体的设计者 是班级制度的贯彻者 是班级人际关系的艺术家47、 题型：多选题 分值：2 积极开展（ ）等未成年人喜闻乐见
12、的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。 科技 文化 艺术 体育 教育 48、 题型：多选题 分值：2 对学生进行个体心理辅导，促使学生行为改变的方法有（ ） 。 代币奖励法 自我控制法 示范法 强化法 49、 题型：多选题 分值：2 我省新时期德育主题教育内容包括（ ） 加强心理健康教育 广泛开展诚信教育 突出弘扬和培育民族精神教育 强化日常行为规范教育 深入开展社会主义荣辱观教育 50、 题型：多选题 分值：2 班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括：（ ） 学生互评 跟踪调查 家校交流 学生自评 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
