1、 1、什么是写人作文？写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。（1）人物的品质通常是写正面的、好的方面，同学们想想有哪些呢？关爱奉献、乐于助人、大公无私、拾金不昧、见义勇为、默默奉献、先人后己、诚实守信、坚韧不拔、乐观向上、热爱劳动、刻苦钻研、认真负责、平易近人、宽宏大量、勤俭节约（2）人物的性格特点通常有哪些值得写的呢？同学们议后小结。A、个性：风趣幽默、坚强乐观、爱笑、爱哭、倔强、聪明B、爱好：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、画画、旅游如何才能把人物写活？（1）注重刻画人物的外貌、语言、行动、心理活动，让人物有血有肉，形象丰满。（2）选择典型的有积极意
2、义的，能以小见大的事例来表现人物品质特点。（3）通过细节表现人物个性。（4）运用恰当的表现手法。正面描写、侧面描写、环境衬托、对比手法、场面烘托法、欲扬先抑法、借物喻人法（5）布局谋篇A、总写法：总写特点（品质）具体事例总结抒情B、层层深入法C、事例扩散法（6）定好标题，写靓开头结尾。定标题可以以人物命题，可以以人物品质命题，可以以喻的物作题，还可以定更新颖的好题。如：栀子花的情思涓涓父母情，片片儿女心爸爸的血，为别人而流晚霞夕阳情爸爸是树梳子里倾泻的爱弯弯的月牙，老师的背追赶太阳的女孩优秀作文欣赏球迷爸爸我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。
3、爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么足球报 、 球迷报 、 中国体育报等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑” ，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。只见他一边吸烟，一边看中国体育报 。我喊了一声：“爸爸，吃饭了！” “嗯。 ”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯” 。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来
4、看电视，为了不影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是
5、汗水。我的爸爸就是这样一个球迷。京剧迷爸爸我爸爸特别喜欢京剧。每逢演出，他必定到场观看，电视里的京剧节目，就更不用说了。家里光京剧磁带就几十盒。一个星期天，爸爸又买了两盒新磁带，是铡美案上下集。他小心翼翼地把磁带放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二朗腿背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，脚在地下一摆摆的，手在沙发扶手上一点一点的，他越听越入迷。过了大约半个多小时，妈妈把午饭做好啦，我喊爸爸，爸爸点了点头，可就是不起来。等我吃饱了，爸爸还是没有过来，我就盛了碗饭给爸爸端过去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃几口饭。我问爸爸：“你怎么
6、这样喜欢听京剧？你都成京剧迷了。 ”爸爸说：“京剧是我们中华民族传统的戏剧艺术之一，它是戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵鲜花！”受了爸爸的感染，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我渐渐地入了迷。一个星期六的晚上，我和爸爸一起听京剧，爸爸亲切地抚摩着我的头说：“你长大了一定会成为一个真正的京剧爱好者。 ”外貌描写片段他今年 7 岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱
7、廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。我的同桌“啦啦啦啦”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。我同桌，姓 x 名 xx。
8、特点是小气、霸道、无聊、不正常。他这个人，总喜欢仗势欺人，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上哎，就浪费点口水，夸夸他吧。我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀” ，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子“动口不动手” 。他的座右铭是：“我打不过你我气死你。 ”于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。
9、哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱” 吗！我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，用一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。 ”某年某月某一天，我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。天啊，我足足浪费了 10 张纸，写了 n 多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了有一次，别人告诉我，说同桌的发型很像西瓜太郎。我听后，立马回座位，盯着他看了整整一分钟。当他正自恋地摸着自己的小白脸不好意思得问：“是不是发现我长得很帅？” 时，我
10、突然拍手大喊：“哎呀，这太像了这！” 他吓了一跳，没好气地瞪我一眼： “像像像，像什么像啊！”我一脸无辜地说： “像西瓜皮 ”“什么？” 他一下子跳起来，惊讶无奈悲哀地说：“我怎么会像西瓜皮？啊，人生太失败了” 我“ 啪”地一拍桌子， “你急什么啊，话还没说完呢！我是说你的发型像，又没说你人长得像笨哪！”“我的发型像西瓜皮？”他小声嘀咕了一会，又摸摸头发，终于，以一副“ 败给你了”的表情，悲壮地说：“ 做人哪，观察力就别那么敏锐。这事可不准说出去啊，大小姐，否则我就完了”“好！一定不说！”“ 真的？君子一言，驷马难追啊！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，这事我说定了，哎呀呀呀，谁叫你平时总跟
11、我斗！知道错了吧！关于我同桌的故事，还有很多很多在这里，献一段话给他吧：上帝说：“ 要有光。 ”于是世界有了光。上帝说： “做错事要受到惩罚。 ”于是 我就和你做同桌了。这可不是我的错啊！都是你的错这篇写人的文章用幽默诙谐的语言，介绍了“我”的同桌。文章通篇语言流畅，语调轻松愉快，显得妙趣横生，人物形象刻画丰满，读来让人爱不释手。开头结尾新颖独特，极具匠心。我的同学我们班有 41 名同学，每个人都是一朵独一无二的花，每个人都有自己的特点。就跟随着我的笔尖来了解吧。她，是我们新转来的一位女同学。她身材矮小，皮肤白净，一双圆溜溜、炯炯有神的眼睛，一个小巧的鼻子和淡红色的嘴唇，在她的脸上显得极其“和
12、谐 ”。最让人羡慕的是她那一定乌黑的，蓬松的头发，还有那齐刘海，搭配在一起，简直妙极了。她的数学成绩一直都很好，最少也能达到九十分以上。这和她的学习习惯有关吧。每次，她的数学课堂作业本上的字写的都很漂亮，让人看得很舒服。作业本上的正确率也很高，本子上总是能看到用红笔写得鲜艳的大大的“A”，有时还能得到“A+”。她做题目时也是认认真真的，她总会低下头，默默地做自己的事情。她也不会跟人斤斤计较，所以很多同学都喜欢和她聊天，成为她的朋友。她回答问题时的语速也很有特点呢，总是不紧不慢的。答题也很完整，分析得也很透彻。她很爱笑，虽然在老师面前有时是一本正经的，但私底下却是个很爱幽默的人。她笑起来也很好看
13、，嘴角稍稍网上咧，露出整齐，洁白的牙齿，一双眼睛“咕噜咕噜” 地转着，好像在动什么“歪脑筋 ”。真是鬼精灵一个。她，就是这么一个人。了解了她，是不是很想知道她的名字呢？那我就大声告诉你：她就是林文鑫！本文作者善于抓住人物的特点来写，先从介绍此人的外貌入手，接着描写了她的个性特点，有详有略。文中从人物的几个典型事例出发，一一道来，层次分明，条理清楚，成功塑造了一个幽默的“鬼精灵”形象。我的同桌她，个子高高的，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌李艳。这学期开学的第二天，老师让我和她做同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。第二天，下午放学时，我因在操
14、场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我伫立在课堂前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么了？” 说吧？一个男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想。 “没什么，语文书丢了！ ”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复，鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“ 书给你，以后可别毛手毛脚的。 ”什么，给我？我简直不敢相信我的耳朵，我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。 “什什么，给我，你可怎怎么办？”我半天
15、才吞吞吐吐地挤出几个字。 “不要紧，我有办法。 ”“那今天怎么办？”“那就合看。 ”于是我俩便认真地开始早读。上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。第二天早读，她在读着一本旧书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她交换，但她不同意。中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀，她正在那儿抄那两篇掉了页的课文。她往书上看一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点儿过意不去，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出糨糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。“丁零零”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。1.小作者细致地刻画出一位热心、善良又自立的女生形象，也许正因为她是大队委员，所以她有着更高的思想觉悟及应对困难的能力，故事情节真实可信。2.小作者将心理活动把握得真实准确，符合人物当时的思想和情绪，对动作神态也描写的淋漓尽致，使人物形象更加充实饱满。3.文章语句流畅，脉络清晰，中心突出。
