1、语文版九年级上册第六单元测试题（A 卷）一、积累运用芳草地。 （30 分）1.诗文默写阁（8 分）晏殊浣溪沙的“ ， ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。李商隐无题中“ ， 。 ”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼水调歌头中的词句来形容，这一句应是：“ _”。同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用水调歌头明月几时有中的句子回答)使至塞上中诗人自比，在叙事写景中传达
2、出幽微难言的情感的诗句是“ ， ”。水调歌头明月几时有中“此事古难全”的“此事”是指 ， 。王维的使至塞上中， “ ， 。 ”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。 ”2.诗词赏析台（4 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了的感情。苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画” 。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有 美。美的具体表现： 。3.文学常识轩：下列搭配有误
3、的一项是（ ） （2 分）A.杜牧唐代樊川诗集泊秦淮B.晏殊宋代晏殊集浣溪沙C.韩非战国韩非子喻老扁鹊见蔡桓公D.庄子战国庄子秋水秋水4.说“词”解“字”斋。 （12 分）解释下面句子中加点词语的意思。何伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。旋：【 】 望洋：【 】如太行、王屋何？且焉置土石？如何：【 】焉：【 】汝心之固，固不可彻。固：【 】 彻：【 】扁鹊望桓侯而还走。 还：【 】桓侯故使人问之。 故：【 】向吾不为斯役，则久已病矣。向：【 】 病：【 】吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。恂恂：【 】驰然：【 】5.名著阅读室。 （4 分）(1)水浒中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧
4、，请简要列举出书中关于他的两件事：、 。(2)电视剧组正在筹拍新版水浒 ，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点： 、 。二、阅读理解百花园。 （40 分）（一）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。 ”（选自 2010 年四川自贡中考试卷） （8 分）6下面加点的词
5、语，解释不正确的一项是（ ）A. 百川灌河 河：这里指黄河。B. 河伯欣然自喜 欣然：高兴的样子。C. 不见水端 端：端来。D. 闻道百 闻：听说，知道。7对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（ ）A. 以天下之美为尽在己 之：的。B. 倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善 之：的。C. 此独无有，尝试凿之 之：他，指浑沌。D. 窈窕淑女，钟鼓乐之 之：她，指淑女。8对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）A. 不辩牛马 译文：分辨不清牛和马。B. 我之谓也 译文：说的就是我啊。C. 少仲尼之闻 译文：认为孔子学识少。D. 大方之家 译文：言谈大方的人家。9下列对这篇文章的分析，
6、不正确的一项是（ ）A. 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C.文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。（二）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之
7、不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 （注：选自 2010 年广西桂林中考试卷） （10 分）10解释下列句子中加点词语意思（2 分） 年且九十（ ） 寒暑易节（ ） 杂然相许( ) 甚矣，汝之不惠( )11从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。 （2 分） 投诸渤海之尾，隐土之北 。 面山而居 。 12将画线句子译为现代汉语。 （2 分）译文： 13作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩
8、“跳往助之”的用意是 ，写愚公与智叟辩论的作用是 。 （2 分）14在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（2 分）答： （三） （甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。 ”桓侯曰：“寡人无疾。 ”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。 ”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。 ”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。 ”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今
9、在骨髓，臣是以无请也。 ”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（乙）扁鹊投石 注医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。 ”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。 ”（战国策秦策 ）注 石：石针，古时治病用的工具。15、解释下列句中加点词（2 分）立有间( ) 臣是以无请也( )）武王示之病 （ ）君与知之者谋之（ ）16、翻译甲乙两文中的画线句子。 （分）甲： 乙： 17、 （1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（分）告诉我们什么道理？（分）答： （2）
10、乙文中“君以告扁鹊”中， “告扁鹊”的具体内容是 。 （用自己的话概括） （2 分）（3）扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。 （2 分）（四）阅读下面捕蛇者说选段，完成 1821 题。（12 分）永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙
11、而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。18解释下面句中加点的词在文中的意思。（2 分）（1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ）（3）更若役（ ）（4）盖一岁之犯死者二焉（ ）19用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2 分）译： 20蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4 分）答： 21阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。（4 分）孔子过泰山侧。
12、有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之， ！” （选自礼记檀弓）注释：式同“轼”，这里作动词用。子路孔子的学生。壹似重有忧者意思是好像有很悲伤的事情。吾舅我的公公。小子长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。答： （2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）答： 三、
13、快乐作文大本营（50 分）生活的智慧就在于逢事问个“为什么”。无论是自己的一问，还是他人的一问，都有可能引发深刻的思考，都有可能取得意想不到的收获。请以“那一问”为题，写一篇文章。要求：文体自定（诗歌除外）；写出真情实感；不少于 600 字；文中不得出现真实地名、校名和人名。【参考答案】1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干高处不胜寒但愿人长久 千里共婵娟征蓬出汉塞，归雁入胡天人有悲欢离合，月有阴晴圆缺大漠孤烟直，长河落日圆商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花2.诗人自己（或“负有朝廷使命的人” ） 诗人孤独、思乡（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给 2 分，否则酌情扣分
14、）示例一：图画的构图美。 （1 分）画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日” 、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠” 。 （1 分）示例二：图画的线条美。 （1 分）线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 （2 分）示例三：图画的色彩美。 （1 分）色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠” 、浑黄的“长河” 、白色的烽烟、红色的“落日” ，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 （2 分）示例四：图画的意境美。 （1 分）诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 “大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟
15、，有波澜不惊的“长河” ，有即将西下的“落日” 。 （2 分）3.B4. 旋转、掉转；抬头仰望的样子把怎么样；哪里固执、顽固；通，这里指思想的改变回转、掉转 特地这里是假使的意思；生病，这里指困苦不堪提心吊胆的样子；放心的样子5.答案：(4 分)(1)押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等 (2)胆大心细、急功近利(专横粗暴)(每空 1 分，意思对即可)参考答案：6.C 7.B 8.D 9.C10 将要 改变、变换 答应 、赞同 聪明11 山之一毛（“之”作助词的句子） （1 分） 聚室而谋（或：笑而止之） （1 分）12凭着（你）老迈的年纪和残余的力气
16、，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如何”翻译正确得 2 分，整体表达流畅 1 分）13说明愚公移山的行为得人心（1 分） 突出愚公移山意志之坚（1 分） 。14愚公移山体现了坚韧不拔的精神（1 分） ，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难（1 分） 。因此，愚公精神永远有价值，有意义（1 分） 。15、（）有一会儿（）不问，不再说话（）疾病（）计议，商量，谋划用箕畚运16、（）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。17、（）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（
17、）要点：“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）（3）治病 治国18.（1）每年 （2）几乎、多次 （3）更换 （4）冒着 （2 分。答对 2 个得 1 分，得满 2 分为止。意思对即可。）19.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等），又怎么敢怨恨呢？（2 分。意思对即可。“虽”、“安”、“毒”等关键词，译错 2 个扣 1 分。）20.蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。（4 分，每点 1 分。意思对即可。如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得 2 分。）21.（1）苛政猛于虎也。（2 分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得 1 分。） （2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。（2 分。意思相近即可，“目的”（躲避苛政），不避“危险”（猛虎伤人）各 1 分。字数不同，意思对得 1 分；字数相同，意思对，但结构完全不同，得 1 分。）
