我的预习单班级： 姓名： 学号 1、 我 今 天 预 习 了 一 篇 新 的 课 文 ， 题 目 是 ，第 一 眼 看 到 这 个 课 题 我 想 知 道 ： 2、 我 先 读 了 一 遍 课 文 ， 并 在 课 文 中 进 行 了 标 、 注 、 画 。 我 给 课 文 标 了 自 然 段 。 全 文 共 （ ） 自 然 段 。 我 给 生 字 注 上 读 音 。 借 助 课 后 的 生 字 表 我 认 识 了： 通 过 查 字 典 我 认 识 了 ： 我 还 给 多 音 字 标 注 了 读 音 ， 并 给 它 们 组 了 词 ， 例 如 ： 我 还 给 这 些 词 语 进 行 了 注 释 ： 我 在 课 文 中 画 出 了 自 己 喜 欢 的 词 和 短 语 以 及 句 子 。A我 喜 欢 的 词 语 ： B我 觉 得 这 些 词 语 搭 配 的 好 ： 这 些 句 子 我 十 分 喜 欢 或 者 我 觉 得 对 我 触 动 特 别 大 ：4、 在 预 习 时 注 意 到 这 些 字 、 词 ， 我 想 课 上 提 醒 大 家 。容 易 写 错 ： 容 易 读 错 ： 其 它 ： 5、 我 心 中 还 有 一 些 疑 惑 没 有 弄 明 白 ， 我 记 录 下 来 ， 上 课 时 ， 我要 和 同 学 、 老 师 进 行 交 流 ， 把 他 们 弄 明 白 。
