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我的预习单班级: 姓名: 学号 1、 我 今 天 预 习 了 一 篇 新 的 课 文 , 题 目 是 ,第 一 眼 看 到 这 个 课 题 我 想 知 道 : 2、 我 先 读 了 一 遍 课 文 , 并 在 课 文 中 进 行 了 标 、 注 、 画 。 我 给 课 文 标 了 自 然 段 。 全 文 共 ( ) 自 然 段 。 我 给 生 字 注 上 读 音 。 借 助 课 后 的 生 字 表 我 认 识 了: 通 过 查 字 典 我 认 识 了 : 我 还 给 多 音 字 标 注 了 读 音 , 并 给 它 们 组 了 词 , 例 如 : 我 还 给 这 些 词 语 进 行 了 注 释 : 我 在 课 文 中 画 出 了 自 己 喜 欢 的 词 和 短 语 以 及 句 子 。A我 喜 欢 的 词 语 : B我 觉 得 这 些 词 语 搭 配 的 好 : 这 些 句 子 我 十 分 喜 欢 或 者 我 觉 得 对 我 触 动 特 别 大 :4、 在 预 习 时 注 意 到 这 些 字 、 词 , 我 想 课 上 提 醒 大 家 。容 易 写 错 : 容 易 读 错 : 其 它 : 5、 我 心 中 还 有 一 些 疑 惑 没 有 弄 明 白 , 我 记 录 下 来 , 上 课 时 , 我要 和 同 学 、 老 师 进 行 交 流 , 把 他 们 弄 明 白 。

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