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三年级句子.docx

上传人:HR专家 文档编号:5436964 上传时间:2019-03-03 格式:DOCX 页数:5 大小:111.63KB
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资源描述

1、1、 树叶飘落下来。 (改写成比喻句)2、 蟋蟀在阳台上鸣叫。 (改写成拟人句)3、 小草从地里长了出来。 (改写成拟人句)4、 雨水淋湿了我的衣服。 (改写成被字句)5、 我终于取出了装在书包里的小人书。 (改写成把字句)6、 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改写成陈述句 )7、 人们怎能不把香港称为“东方之珠“呢?(改写成陈述句)8、 这样认真地学习,肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句 )9、 我班李明同学认真地完成了当天的作业。 (缩句)10、 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 (缩句)11、 我把教室打扫得整整齐齐。 (修改病句)12、 我每天晚上收听广播和电视。

2、 (修改病句)13、 五彩缤纷的烟火在空中构成了一幅美妙无比的图案。 (缩句)14、 成千上万只燕子在瑞士境内遇到了很大的麻烦。 (缩句)15、 那皎洁的月光曾引起人们许许多多的美好遐想) (缩句)16、 旁边是树林(扩句)17、 衣服上有花纹(扩句)18、 网络里有学问(扩句)修改病句练习题1、同学们都很爱护今天的幸福生活。2、周老师指导我们做了不同型号的许多船。3、看了雷锋电影后,受到了深刻的教育。5、小红从小养成了热爱劳动。6、队员们和师生们一起唱着歌。7、语文对我发生了浓厚的兴趣。8、这场拔河比赛非常激动。9、他常常回忆过去的往事。10、重庆市是我国的直辖市。大致可分为:并列、递进、转

3、折、承接、因果、条件、选择和假设等八种一、表示并列关系:表示两种或两种以上情况都存在,且平行并列、程度相当。“又又“,“一边一边“,“一会儿一会儿“,“一面一面“ ,“那么那么“ ,“有时有时“,“既又“,“既也“。【例】A: 天安门广场西侧的人民大会堂(又)高大,( 又)庄严。【例】B:现在的手机 (既)美观,( 也)很智能,特别受年轻人喜爱。二、表示递进关系:表示后一种情况的程度更深一层。“不但而且“,“不仅还“,“不但不反而“,“连也“ ,“何况“ ,“甚至“。【例】他不但成绩优秀,而且品德更好。三、表示转折关系:前后逻辑关系对立。“虽然但是“,“尽管可是“,“即使也(没有、无)“,“

4、却“,“ 然而“。如:【例】A: 这里的花 (虽然)很多, (但是)没有奇花异草。【例】B:他(虽然)感冒了,(但)还是来上学了。四、表示因果关系:表示一事物是另一事物出现的原因或结果。前因后果:如:“ 因为所以 “,“.由于因此“,“因此 “,“既然那么“ 。如:【例】(因为) 我们年轻,正处在学习效率最高的黄金时段,(所以)我们更应该懂得珍惜时光,刻苦钻研。因果颠倒:如:“ 之所以是因为 .“。如:【例】她(之所以)今天没到校,(是因为) 生病了。五、表示承接关系:表示事情或动作的发生前后连贯、挺有秩序。如:“ 首先 然后“,“一便“,“一就“,“于是“,“才“ ,“接着“ 。【例】我一出

5、门,就遇见了我的同学。六、表示条件关系:表示事情或动作的发生需要或排斥条件。“只要就“,“既然就“,“凡是都“。【例】A: 你(只要)在这签字, (就能)享受八折优惠购买本商场任何一款商品。【例】B:小明,你 (只要)勇敢地承认错误,( 就能)得到大家的谅解。不要有什么顾虑。【例】C:(只要 )不来台风,我(就) 可以收几大箩桂花。【例】D:(既然)你知道错了,(就)要彻底地改正,不能再重复犯同样的错误了。必要条件:一件事需要很多条件,其中有一个条件是必不可少的:如:“只有才“ ,“除非才“。【例】A: 你(只有)在这签字, (才能)享受八折优惠购买本商场的一款特价商品。【例】B:小明,你 (

6、只有)勇敢地承认错误,( 才能)得到大家的谅解。否则,谁也不能原谅你。【例】A: 你(有且只有)在这签字, (才能)享受免费领取本商场的一款特价商品。【例】B:小明,你 (有且只有)勇敢地承认错误,( 才能)得到大家的谅解。否则,你是不可能得到大家原谅的。排斥条件:一件事不需要任何条件,都必定以出现相应的结果。如:“无论都(总)“,“不管.也(总)“ 。例】小时候,我(无论)对什么花,(都) 不感兴趣。【分析】表示条件关系的关联词语有“只要就“;“只有才“;“无论都“ 等。它们在使用时是不同的。一件事只需要一个条件,就可以出现相应的结果,这时使用“只要就“(即唯一条件);而一件事需要很多条件,

7、其中有一个条件是必不可少的,这时使用“只有才“( 即必要条件 )。句子中所给的条件都包含在内时,就可以使用“无论都“ 这组关联词语了。如:【例】()下雨,地上() 湿。通过读句子,我们了解了句子的意思。根据句子的意思,我们可以判断出前后两个分句之间的关系是条件关系。下了雨,地上就肯定是湿的,有“下雨“ 这样一个条件,就一定有“ 地上湿“这样的结果。表示条件关系的关联词语常用的有;“只要就“;“只有才“;“无论都“等。这个句子中只需一个条件就可以满足结果,因此我们选择 “只要就“这样一组表示唯一条件的关联词语。填写后的句子是:(只要 )下雨,地上(就) 湿。句子表达的意思合理,也很通顺,填写正确

8、。这个句子填写“只有才“行不行呢?我们来分析一下:填了 “只有才“ 后,句子是“(只有)下雨,地上 (才)湿。“显然,这是不符合实际情况的。因为,很多条件都可以造成“地上湿“ 的结果,如洒水、擦地等因素。所以,这个句子只能填写 “只要就“,不能填写“只有才“。七、表示选择关系:表示两种或两种以上情况不同时存在。表示前后两种或多种情况都有可能出现,但不会同时存在:“不是就是“ ,“或是或是.“,“要么要么“等。表示对两种或两种以上情况哪种会存在,或应该出现,而产生的疑问:“是还是?“表示两种情况中,只有一种更合适:“与其不如.“,“宁可也不“ 。【分析】填写这类关联词语时,要认真阅读、分析。“不

9、是 就是“ 使用时表示前后两种情况都有可能出现,不是选择前者,就是选择后者。“ 与其不如“ 和“宁可也不“ 则不同,【例】A: 这次当选大队长的 ()王红,()张强。通过读句子,我们了解了句子的意思。根据句子的意思,我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系。当选大队长的,既有可能是王红,也有可能是张强,他们两人都很出色。选择填写关联词语时,我们就要根据这个意思选择“不是就是“ ,填好的句子是“这次当选大队长的(不是)王红,(就是) 张强。“ 而不能填写“ 与其不如“。这样,句子表达的意思才合理,也很通顺,填写正确。【例】B:我比他身体强壮,这项任务() 交给他,()让我去完成。读句子后,我们

10、知道了“我比他身体强壮“,那么在决定由谁来完成这项任务时,就要有所选择了。到底把任务交给谁呢?应该用“与其不如“ 。填写后的句子是“我比他身体强壮,这项任务(与其)交给他,( 不如) 让我去完成。“ 强调我的身体比他强壮,更适合完成这项任务。读一读,这个句子是通顺的,也是合理的,填写正确。【例】C:“我()得零分,()愿考场作弊“。它表示,只选择前者,决不选择后者。试试用宁可也不“,把这些词用进去(“ 饿死与去偷东西“、“被打死与会说谎 “、“ 吃苦头与会违背诺言“)。八、表示假设关系:表示假定某种情况出现(或不出现) 了,就会 (或者也不会、也不能)引发另一种情况的出现。顺延性假设:假定某种

11、情况出现了,就理所应当会引发另一种情况的出现;或者假定某种情况不出现,就理所应当不会引发另一种情况的出现:“ 如果就“ ,“要是那么“ 。【例】(如果) 明天下雨,我们(就) 去栽树。排除性假设:假定某种情况出现了,仍然也不会、也不能引发另一种情况的出现;或者假定某种情况不出现,仍然也会、也能引发另一种情况的出现:“即使也(不能,应该)“,“假使便“,“就是也“,“就算也“,“纵是也“,“ 纵算也“,“ 纵然也“。【例】(即使) 明天他明天还不能参加进来,我们几个人(也)仍然会坚持下乡做普法宣传的。【注意排除性假设与排斥条件很容易混淆,有注意两者的区别:排除性假设句对可能状况的范围是有限制的,

12、用的先导词都是“假使“ ,“就是“ ,“就算“,“ 纵是“,“纵算“,“纵然“; 而排斥条件句对可能的状况是没有限制的,用的先导词都是“ 无论“ 、“不管“等。搞清了它们的前导词有不同的区别,也就能搞清楚哪个复句是排斥条件句,哪个复句是排除性假设句了。折叠编辑本段练习选择以下关联词语完成后面题的填空既又;即使也; 因为所以;宁可也不; 只要就;之所以是因为;不但而且;如果就; 不是就是;虽然但是; 无论都;不管总( 都);尽管还是;只有才; 不是而是;既然就; 与其不如;要么要么;无论总;除非才; 那么那么。1、人藏在地道里,()不嫌气闷,()不嫌昏暗。(表示关系)2、 ()不注意用眼卫生,(

13、)会影响你的视力。(表示关系)3、作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。(表示关系)4、音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的性情。(表示关系)5、 ()天气怎样寒冷,他()坚持锻炼身体。(表示关系)6、这件好事()王艳做的,()李丽做的。(表示关系)7、 ()刻苦钻研,学习成绩()能不断提高。(表示关系)8、这部影片没意思,()去影院看电影,()在家看电视。(表示关系)9、 ()我们取得很大的成绩,()没有骄傲的理由。(表示关系)10、花朵是()鲜艳,小草是()碧绿。( 表示关系)11、德国兵()进了树林深处,() 分不清哪条死道,哪条是活道。(表示关系)12、刘胡兰()牺牲自己,()

14、说出地下党员名单。( 表示关系)13、 ()对集体有益的事,我们() 应该积极认真去做。( 表示关系)14、 ()是对群众有益的事,我们() 不能剥夺群众的知情权。(表示关系)15、学校丰富多彩的活动,()提高了学生学习成绩,() 促进了学生的全面发展,为素质教育提供了前提。(表示 关系)16、 ()经常开展批评和自我批评,我们() 能克服自己的缺点。(表示关系)17、 ()你的观点被证明是正确的,() 应该坚持到底。( 表示关系)18、王飞()接受了大家的批评,() 主动改正了错误。( 表示关系)19、星期天下午,我() 去打乒乓球,() 去踢足球。( 表示关系)20、一个中国人,() 在怎样的境遇里,() 要有梅花的秉性才好。(表示关系)参考答案1、既也并列;2 、如果就假设;3、之所以是因为 因果;4 、既也并列(不仅还递进);5 、无论都条件;6、不是就是选择 ;7、只有才条件;8、与其不如选择;9、即使 也假设;10、那么那么并列;11、只要就条件;12、宁可也不选择;13、只要就条件;14、即使也假设;15 、不但而且递进;16、只有才条件;17、如果就假设( 既然就条件; 只要就 条件);18 、不但而且递进;19、不是就是 (要么要么) 选择;20、无论都条件。

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