1、爱斯基摩人 教案教学设计(S 版二年级上册)文同小学：汪艳、教学目标 1、加强字词句的联系，学用结合，在具体的语言环境中去认识 11 个生字，会写“射”字。 2、能较流利地朗读课文的一二自然段，初步感知课文内容。 、教学重、难点 在具体的语言环境中去识字，感受汉字的奇妙 、教学过程 一、图片激趣导入 1、出示图片引入课题 2、出示课题，生读，师指导 二、随文识字 师：现在老师就带孩子们到北极去走走，请孩子们翻到 31 课 145 页大声朗读第一段，开始吧！ 1、生读文，师巡视。 2、出示生字，生自由拼读。 3、抽生读，视生情况作指导。 4、生交流识字情况，抽生组词并随机说句子。 5 找字游戏巩
2、固识字 6、出示句子生读 生自由练读 抽生读 师：孩子们请看大屏幕，下面的学习要由四个孩子共同来完成，我们来看看学习要求： 四个孩子一起读第二段； 圈出生字并读准字音； 小组内说说你记住了哪些字，是怎样记住它的？明白学习要求了吧？那快到课文中去认识更多的朋友吧！ 1、出示要求，生小组合作学习，师巡视。 师：看看孩子们都交到了哪些朋友，来一起叫叫它们的名字 2、生交流字音 师出示带拼音的字卡先齐读 个别读 去掉拼音个别读过渡到识字方法 3、生交流方法 4、开火车游戏巩固识字 5、组词大比拼 6、“爬楼梯”游戏巩固词语 师：真棒，红旗、红旗，招招手，孩子们也和红旗打打招呼！ 三、写字 师:今天，孩子们真棒交了那么多新朋友，这还有一些老朋友和新朋友在等着我们，一起叫叫他们的名字 小眼睛，仔细看：左右结构的有(生)上下结构的有(生) 1、出示生字，生齐读，并分类 2、复习方法 3、生读贴，并汇报 4、课件展示“射”的笔顺。 5、师范写，生观察 6、生练习，师巡视指导 7、展示，评价 师指导生对照三看全班评价 同桌互相评价 师:两个“射”字都写得漂亮的孩子请举手，夸夸自己吧！ 8、小结 师:今天孩子们的表现都不错，我们来看看哪个小组取得了胜利，他们是最棒的，掌声送给他们。下课 汪艳
