1、2016-2017 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题：北师大版一年级数学下册第一单元练习一 上课班级 一（4）班 备课教师 张庆玉 上课时间 2017年 3月 8日第 4周 星期三知识与能力熟练地进行十几减几的退位减法的计算过程与方法通过学生自主探究、合作交流来实现。教学目标情感态度与价值观培养学生的观察能力和语言表达能力教学重点 熟练地掌握十几减几的计算方法教学难点 应用已学知识，灵活解决实际问题教具准备 投影仪，口算卡片教法运用 通过谈话的形式，利用学生原有知识过渡到学生要学的新知识学法指导 让每个学生通过探索、操作、交流感知新知识的内涵环节 教师授课过程（教师活动）学生学习
2、过程（学生活动） 达成目标Ppt、时间第 1-3页导入教师出示口算卡片，开火车算一算复习十几减几的退位减法个别题目说说计算方法。让学生进行口算练习， 对之前的知识进行巩固 3分钟第 4-5页初学新知1、出示课本 15页的第一题，说说你想怎么圈，剩下多少个？2、画一画，填一填。 3、算一算，出示第一组。15-7= 15-8= 15-9 先计算， 说说你发现了什么？ 然后独立计算后面的三组。 4、小猫钓鱼，算一算 ，看看那只小猫钓到的鱼多，连一连。观察图，理解图意，让学生和同桌合作完成，然后让学生回答，发现问题及时纠正。学生计算并连线安排多样的练习，理解基本算法，提高计算能力10分钟第 6-7页合
3、作探究引导析疑1、 出示题目。 数一数，有几张桌子和几把椅子？ 1把椅子配 1张桌子，还缺几张桌子？ 怎么列式。 2、写算式，根据 5、9、14 能写出两道加法算式和两道减法算式，你有什么发现？ 3，出示题图。 让学生明确图意，找出数量关系。 4、读懂数学信息，根据这三个信息，你能提出两个数学问题吗？ 学生独立完成，集体反馈，反馈时，教师引导学生说说算式的特点。 学生提问题并列式解答，集体交流。知识巩固和迁移是为提高学生应用知识解决实际问题的能力。15分钟2016-2017 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动） 达成目标Ppt、时间第
4、 8页深化学习拓展训练5.看谁说得多（ ） + ( ) = 12( ) + ( ) = 1214 = ( ) - ( )14 = ( ) - ( )请同学们写出三道得数是 12的算式，再写出三道得数是 14的算式。培养学生的发散的思维去思考问题，灵活的进行学习，增强学好数学的信心与愿望。5分钟第 9-12页检测反馈15-7= 16-7= 12-6= 17-4=15-8= 16-8= 16-4= 14-7=15-9= 16-4= 16-6= 14-6=14-6= 13-9= 12-8= 13-9=11-8= 11-9= 11-7= 16-9=生独立完成2.指名回答。3集体订正。每节课布置一些口算题，运用多种方式让孩子喜欢上口算5分钟第 13页课堂小结五、全课总结这节课我们学会了什么?你有收获吗?1.学生讨论。2.指名回答。培养孩子用自己所学的语言进行表述，教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。2分钟作业布置 板书设计完成宝典训练。练习一15-8= 16-8= 16-4= 14-7=15-9= 16-4= 16-6= 14-6=14-6= 13-9= 12-8= 13-9=教学反思2016-2017 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
