1、第六课,终身受益的权利,珍惜学习机会,1、教育的含义,2、教育对个人成长 的作用，,1、受教育权的含义,2、义务教育的含义、特征、地位,、作为正在接受九年义务教育的学生，履行哪些受教育的义务？,、为什么要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务,、作为正在接受九年义务教育的学生，我们应怎么做？,、教育对个人和国家的意义,大眼睛姑娘-苏明娟,苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学),1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991年5月，中国青年报摄影
2、记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志。,（一）教育为人的幸福生活奠基,（二）我们享有受教育的权利,教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。,（一）、教育为人的幸福生活奠基,教育的含义,接受知识、掌握知识的益处：,学习语文，能使我们学习数学，能使我们 学习物理，能使我们学习地理，能使我们学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格,思维缜密,养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人
3、类与地理 环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做“四有”新人,教 育 对 人 的 成 长 的 作 用,一方面，教育是每个人生活的准备，它 通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。,另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。,教育对个人和国家有什么意义？,当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其
4、他活动中获得成功。教育对个人的一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。,（二）我们享有受教育的权利,1、受教育权的含义,受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,3/2/2019,法律保障公民的受教育权！如： 宪法、教育法、 义务教育法、教师法等,中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保障,2、义务教育,含义：是指国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，国家必须予以保证的公益事业。,特征：,强制性：由国家强制力保证其推行和实施。 公益性：即不收学费、杂费。 统一性
5、：在全国范围内实行统一的义务教育。,1、孩子上不上学只是个人私事吗？,答：（1）孩子上学，不是个人私事，既是公民 的权利，也是公民的义务。,2、如果是小丽自己不想上学，她就可以不上学吗？,答：（2）我国的义务教育共九年，又称九年 义务教育。小丽只上到八年级，没有完 成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行 为是不履行义务教育的违法行为。,珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,一、维护受教育权利,当我们的受教 育权被他人剥 夺或受到侵犯时,非诉讼方式,诉讼方式：向人民法院依法提起诉讼,寻求学校老师的帮助,寻求当地政府有关部门的帮助,寻求社会组织、团体的帮助,其一，认真履行按时入学
6、的义务； 其二，认真履行接受规定年限的义务教育 的义务，不得中途辍学 其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊 敬师长，努力完成学习任务的义务,中学生要履行哪些最主要的义务？,二、履行受教育义务,1. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有 （ ）A.普遍性 B.免费性C.群众性 D.国家强制性,练习题：,2. 2003年初，南宁市人大通过议案，将扶助2200名贫困大中小学生就学，让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 （ ） A.师资保障 B.物质保障 C.法律保障 D.安全保障,、经济发展的决定因素是（ ）.发展教育 .科技进步 .党的领导 .坚持四项基本原则 、科技进步的基础是（ ）.发展教育 .生产更多的物质资料.提高全民族人民的科技水平 .大力兴办科研部门,
