1、唐诗宋词元散曲 （第一二课时）,教材思路简介： 唐诗之旅（上） 王维诗、李白诗、杜甫诗 即景抒情诗、山水田园诗、边塞战争诗 唐诗之旅（下） 白居易诗、杜牧诗、李商隐诗 酬赠诗、咏物诗、咏史诗 漫步宋词 柳永、苏轼、李清照、辛弃疾词 爱国词、登临词、言情词 聆听元散曲 关汉卿、马致远、张可久 山水风光散曲、讥时咏史散曲,古代诗歌发展脉络,先秦诗歌：诗经楚辞 两汉南北朝：乐府民歌汉乐府、南北朝乐府文人诗歌“三曹”、陶渊明 唐代诗歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田园诗、“高岑”边塞诗、“新乐府”“小李杜”等 五代词：李煜 宋代诗歌：宋诗陆游、杨万里等宋词婉约派、豪放派 元曲：马致远、张养浩等 明
2、清诗歌：于谦、龚自珍等,略说近体诗,诗歌,旧诗 （古典诗歌）,新诗 (现代诗歌),近体诗（格律诗）,古体诗（古风）,词曲,绝句,排律,律诗,五言,七言,五言,七言,无固定的句数 无固定的句式 无固定的平仄、韵律,唐诗之旅,初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆滨王(刚健骨气),唐诗的发展,山水田园诗:孟浩然 王维 (静逸明秀),边塞诗:高适 岑参 (慷慨奇伟),诗仙:李白(豪放洒脱),诗圣:杜甫(沉郁顿挫),元白诗派:白居易 元稹 (浅显平易),王维,课前思考,回忆你所学过的盛唐诗人王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。,相思送元二使安西 九月九日忆山东兄弟使至塞上 鹿柴鸟鸣涧山中相送 辋川闲居赠
3、裴秀才迪,王维 诗作:,作者简介, 结缘佛教：字摩诘，来源于维摩诘经， “诗佛”。仕途经历：官至尚书右丞，有王右丞集思想分期：前期奋发有为，后期亦官亦隐艺术造诣： 多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为“南宗”山水画之祖，“诗中有画，画中有诗” 诗歌成就： 盛唐山水田园派的代表,王维早年曾遭贬，所以也写过一些揭露贵族骄奢淫逸，抗议贤才备受摧残压抑的诗，如：寓言二首、西施詠、偶然作六首之五等。,幽愤诗 ：揭示政治腐败、社会黑暗， 寄寓贬谪、不得志的幽愤。,艳色天下重，西施宁久微。朝为越溪女，暮作吴宫妃。 贱日岂殊众，贵来方悟稀。邀人傅脂粉，不自著罗衣。 君宠益娇态，君怜无是非。当时浣纱伴，莫得同车归
4、。 持谢邻家女，效颦安可希。 西施詠,使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。,边塞诗 ：以慷慨激昂的情调，抒发将士为保卫疆土而献身的英雄气概。,秋夜曲 桂魄初生秋露微, 轻罗已薄未更衣。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,送别诗： 因情真意切而脍炙人口。,九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,他的田园诗主要体现闲适情调，反映对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美，有很高的造诣。如：新晴野望,田园山水诗继承了谢灵运的传统， 却没有谢的晦涩堆砌的缺点，变化多采。,新晴原野
5、旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。,诗中表现出浓郁春意，和美的农家生活。,山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,王维的山水诗有的生趣盎然，清新自然,然而王维的山水诗更多的是刻画幽寂静谧的意境,人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（鸟鸣涧）刻画出“鸟鸣山更幽”的境界。诗人正是沉醉在这样的境界中，去领悟大自然的妙趣，体验物我两忘的愉悦。,王维另有一些山水诗意境开阔，气势宏大,如 “江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空”（汉江临眺），“万壑树参
6、天，千山响杜鹃”（送梓州李使君）等，宛如一幅气势磅礴、笔墨酣畅的长卷泼墨山水画。,下面我们一起来学习积雨辋川庄作,背景,唐代“安史之乱”后，社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。,(朗读)积雨辋川庄作,积雨空林烟火迟, 蒸藜l炊黍sh饷东菑z。 漠漠水田飞白鹭l, 阴阴夏木啭zhun黄鹂。 山中习静观朝槿jn,松下清斋折露葵。 野老与人争席罢,海鸥何事更相疑？,根据注释理解诗句的意思,找出自己有疑惑的地方,并将整首诗翻译成文。,注释,辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地 。旧唐书王维传记载：“维兄弟俱奉佛，居常
7、蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。” 烟火迟：因久雨空气湿润，烟火上升缓慢。 藜：一种可食的野菜。黍：谷物名，古时为主食饷：送饭食到田头。菑（z）：初耕的田地夏木：高大的树木。啭：小鸟婉转的鸣叫。,槿（jn）：植物名。落叶灌木，其花朝开夕谢。古人常以此物悟人生枯荣无常之理。清斋：素食，长斋。 野老：诗人自称。争席罢：。庄子杂篇寓言载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。指自己要隐退山林，与世无争。,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵
8、。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,积雨辋川庄作王维,久雨不停，林野潮湿，炊烟缓缓升起； 烧好饭菜，送给村东耕耘的人。,水田广漠，一行白鹭掠空而飞； 夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。,山中养性，观赏朝槿晨开晚谢； 松下素食，和露折葵不沾荤腥。,村夫野老，与世无争无人猜忌； 海鸥疑心，为何不信飞舞不停。,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,积雨辋川庄作王维,写田家生活，是诗人山上静观所见：连雨时节，天阴地湿，炊烟缓升；农家早炊，饷田野食，怡然自乐的农村生活。,写自然景色：广漠平畴，白鹭飞行，深山密林，黄鹂和
9、唱，积雨后的辋川，画意盎然。,写诗人独处空山之中、幽栖松林之下，观木槿，食露葵，避尘世的幽居生活。,连用两典 ，一正用一反用，书写诗人宁静淡泊自然的心境。,根据注释理解诗句的意思,找出自己有疑惑的地方, 体会诗歌的主旨,并分析作者是如何表现出来的。,首联,颔联,颈联,尾联,知识链接：诗歌形象的知识,诗歌和小说、戏剧、散文三种文学体裁一样，也塑造形象。不同的是，诗歌中的形象：既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，即诗人自己，更多的则是指诗歌中所描写的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤烟之类。,研习活动一：以小组为单位，试找出王维诗四首的形象。,积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟， 蒸
10、藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。,积雨辋川庄作一诗中的形象有：积雨，空林，烟火，藜、黍（蒸藜炊黍的农妇），东菑，水田，白鹭，夏木，黄鹂，山，诗人，朝槿，松，露葵，野老，人，席，海鸥。,知识链接诗中的“景”或“物”（包括人）已不是一般意义上的景物，它们往往承载着诗人强烈的主观色彩，蕴含着丰富的意旨，寄托着诗人复杂的情感，暗示着深刻的哲理，其客观之“象”与主观之“意”共同构成了极富美感的“形象”。因此，诗中的形象又称为意象。而一系列相关意象的组合，就构成具有特定意义的意境（壮阔、开阔、深邃、闲适恬静、清幽、清
11、新、自然、幽美、淡雅、安谧、平和），诗人借此来渲染烘托自己的思想感情。,方法点拨一：透过形象本身，领悟“象”中之意鉴赏诗歌的形象，就是要抓住诗歌中塑造的主要形象，分析其所构筑的意境特征或比喻、象征意义，透过形象本身，去领悟形象中所蕴含的东西即诗人的思想感情和人生哲理。,研习活动二：小组讨论或独立思考，领悟王维诗四首中的象中之“意”。,积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟， 蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿， 松下清斋折露葵。 野老与人争席罢， 海鸥何事更相疑。,恬静优美的辋川山野、怡然自乐的农妇农夫和闲适脱俗的隐居诗人，共同构成了一个阔远幽静、物我相惬、详和闲适的意
12、境，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和澹泊自然的心境。,思考探究三：此诗营造了一种怎样的意境?,（恬静优美）的辋川山野、（怡然自乐）的农妇农夫和（闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种(空阔清幽)的意境，表现了诗人(隐居山林、脱离尘俗的闲情逸志和淡泊自然的心境)。规律: 主要景物景物的特征意境思想感情,主旨,描写了久雨中的辋川山水田园的优美风光（象），反映了诗人厌倦官场生活，和对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美，抒发了诗人淡泊宁静的情怀（意、境）,小结分析意境型题目的答题步骤：1、用自己的语言描绘诗中展现的图景画面，实际就是运用自己的联想和想象写出主要景物；2、用
13、两个双音节词概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，准确地体现景物的特点和情调；3、说出作者在诗歌中表达的思想感情。,（2004年广东高考题）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。提问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。提示：这道高考题考的是“象中之意”，方法步骤是： 意象意象特征思想感情。,参考:第二联中的“片云”、“孤月”既为实景，也有喻意。“片云”在空中飘荡，就像自
14、己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此的孤独寂寞；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远、孤月独照的冷清(或孤清)意境。,赏析,首联:“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。“内容：写田家生活。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟袅袅上升写得十分真切传神，而且透露了诗人闲适安逸的心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。,积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑,首联:写田家生活。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，不
15、仅把阴雨天的炊烟袅袅上升写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。,烟火迟,因久雨空气湿润，烟火上升缓慢,颔联：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”,颔联承“饷东菑”而写“水田”、“夏木”美景， “水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽，且有黄鹂歌唱，声、色、动、静结合，构成“有声有色画”，已是佳句。更加双声词“漠漠”、“阴阴”点染，既与“积雨”照应，又增强了画的迷蒙感与幽深感。,有人说“三四句写景极活现,万古不磨之句”,你觉得好在哪里呢？,如果说，首联所写
16、农家无忧无虑的劳动生活已引起诗人的浓厚兴趣和欣羡之情，那么，面对这黄鹂、白鹭的自由自在的飞鸣，诗人自会更加陶醉不已。 而且这两联中，人物活动也好，自然景色也好，并不是客观事物的简单摹拟，而是经过诗人心灵的感应和过滤，染上了鲜明的主观色彩，体现了诗人的个性。看出诗人的喜恶。,颔联：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”,高大的树木,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,颔联：这一句，碧、白、绿、黄映衬，色彩绚丽，且有黄鹂歌唱，声、色、动、静结合，构成有声画，已成精彩。“漠漠”和“阴阴”照应前面的“积雨”，给人一种广阔、迷蒙和幽深的感觉。,静，是一种气质，也是一种修养。静是要经过锻炼的，古人叫做“习静”
17、,山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。,颈联:诗人独处空山之中，观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽居生活。,颈联:“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”,你觉得那些字用的好呢？,答：静，清 为什么？,“山中”已“静”，还要“习静”，静观槿花自开自落； “松下”已“清”，还要“清斋”(吃素），摘取带露的绿葵.,诗人独处空山之中，静观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽居生活。,尾联:“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？” 连用两典：一是庄子寓言载的阳子学道归来后客人不再让座，却与之争座。说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与世无争的生活。
18、二是列子皇帝篇载：海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑每日有百来只与他相游。一天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞、不肯停下。说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。,两典正反结合，抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境，正是上联所写“清斋”“习静”的结果。,方法点拨二：善于想象补充，营造意境，做到心“领”神“会”。读者应善于想象补充，联系个人的生活经验和知识积累，补充细节营造意境，“身临其境”，在脑海中自我创造诗歌形象的动感画面：补充形象的细枝末节，贯通意象，营造意境人物形象：外貌、语言、动作、心理和情感世界等，景物：构图、色彩、动静、用途和特殊意义等；“身临其境”，以做到心“领”神
19、“会”。,连雨时节，天阴地湿，空气潮润，清晨，静谧葱郁的丛林上空，炊烟缓缓升起，山下农家正烧火做饭呢，女人们蒸藜炊黍，把饭菜做好后便送往东面田头，男人们一清早就到那里劳作去了。在一片广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩飞舞，意态是那样闲静潇洒；在远近高低、蔚然深秀的密林中，黄鹂们互相唱和，歌喉是那样甜美快活。早已厌倦尘世喧嚣的我独处这深山之中，幽栖松林之下，参朝开暮谢的木槿而悟人生之短暂无常，采露葵以供清斋素食。如此，还有谁会无端猜忌与世无争、随缘任遇的我呢？想到此，我不由得会心地笑了，我已经可以完全免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。,以积雨辋川庄作一诗为例进行想象补充,怎样写的？,1、以农
20、家田园生活和优美的自然风光衬托诗人隐居山林的情志。2+2式结构：诗中前二联写景，后二联写情志.以农家田园生活和优美的自然风光来衬托诗人隐居山林的情志。2、用典明志。诗中用典故表达自己离尘脱俗的心态。3、有色彩之美。,诗从积雨写起。久雨后的辋川是很美丽的：空气潮湿，炊烟袅袅。家人正准备午饭。第三、四句写山庄自然景色：白鹭飞翔在雨后迷茫的水田上，浓浓的树荫里黄鹂鸟在婉转啼唱。第五、六句写诗人在山中的生活情景。全诗田园山水风光如同一幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。,总结,诗中有画,作业,背诵积雨辋川庄作 预习观猎,第三四课时,辛夷坞 木末芙蓉花， 山中发红
21、萼。 涧户寂无人， 纷纷开且落。,写了什么？,辛夷坞王维,木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。,前两句着重写花的“发”。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。,后两句写花的“落”。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。,描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。,“读之身世两忘，万念俱寂”胡应麟,赏：,描写辛夷花生长在绝无人迹的山涧旁，只有一片自然的静寂，自开自落，无人知道。没有生的喜悦，亦无死的悲哀，没有苦楚，而是清幽深隐，空静澄明。
22、含着空漠淡远的禅心。勾勒出的是一个迷迷蒙蒙不可捉摸、虚无缥缈的意境。,怎样写的?,1.以动衬静。2.借景言志。,送沈子福归江东 杨柳渡头行客稀， 罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色， 江南江北送君归。,唐代的离别诗歌,一、独特的送别方式 1、折柳送别 2、饮酒饯别 3、唱歌送别 4、写诗赠别 二、唐人离别诗中的时空背景 1、多出现傍晚和月夜等时间意象。 2、多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。,写了什么?,1、2句:送行之地的景色 3、4句:友人走后的思念之情。 杨柳 春色 江水 稀,此诗以杨柳起兴，关合送别情事。又以春色比喻相思之情，言其如影随形，无处不到。且以春色之清丽和暖喻人间友情，亦颇宜人
23、。,融情于景,借景抒情.,观猎 王维,风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。,问题讨论,1、四联分别写了什么内容？2、这首诗歌的风格如何？3、探讨本诗的表现手法,观猎 王维,风劲角弓鸣，将军猎渭城。,首联：劲风猛吹，角弓鸣响，未见其人，先闻其声，在威威赫赫的声势中引出了将军，有先声夺人之势。突兀奇妙。,思考：“将军猎渭城，风劲角弓鸣。 这样表达好不好？,草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,颔联：射猎之地，草已枯黄，积雪也消尽了。草枯，走兽无处躲藏，更显出鹰眼的锐利；雪尽，战马奔驰更觉轻快。这两句表面看只写了鸷鹰、骏马，写狩猎时的场面。实质通
24、过鹰马还是写人，写出了将军雄姿英发的威武气概。,忽过新丰市，还归细柳营。,颈联：写射猎的队伍忽然卷过新丰市，又回到细柳营。“新丰市”与“细柳营”这两个地名的选择，包蕴了诗人艺术的匠心。一提新丰市，至少引人两方面的遐想：一是此地产美酒，一是此地是豪侠之士聚集之地。将军带领人马也到了新丰市，就暗含着赞赏将军潇洒和豪迈。“细柳营”是汉代名将周亚夫的屯兵之地，周亚夫以军威军纪严整而深得汉文帝的赞赏。诗中引用细柳营，就暗示将军像周亚夫一样，能征善战，战功显赫。,回看射雕处，千里暮云平。,尾联古代常用射雕来标志射箭技术的高超。将军回过头来看射雕处，射猎之场已被沉沉暮云笼罩住了，猎场辽阔，苍茫渺远。将军就是
25、从这个广阔天地里奔驰而来，极其淋漓酣畅，写出了猎归后踌躇意得的心境。,出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。,起：万物时方凭落笔， 承：接前展意再铺渲。 转：借时就势引心言， 合：睛点题收韵律篇。 律诗“首联”也叫“起联”，以自然为佳，起笔一联只概括大概，承笔是承接开头、或写景、或抒情、语气和缓，与上联自然衔接。“颔联”承笔应点明题意，以开启下文转笔一联。“颈联”上承“颔联”，下转下尾联，陡生波澜，力免平铺直叙。“尾联”又叫“合联”，或明揭题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜。,风格：这首诗的内容只不过是一次普通的狩猎，但作者却把场面细节写得激情洋溢，豪兴遄飞，风格遒劲有力。应当是王维的早期作品
26、，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。,1.对比：尾联的风定云平和当初的风起云涌形成鲜明对照，景变情移。前面主要体现将军的豪迈气概，后面则体现满载而归时的悠然自得。,2.用词精当：枯、尽、疾、轻有词准确，前后照应，表现了主人公的意气神态与豪迈之情。,3、以典写人：新丰市、细柳营。写出了主人公的豪迈、善战，名将风范。,细柳营：汉文帝亲自慰劳军队，到细柳军，只见士兵个个身披铠甲，磨利兵刃，把弓拉满，常备不懈。皇帝的先遣使到了，进不去。先遣使说：“皇帝就要到了。”军门卫官说：“我们将军有令：军中只听将军的命令，不听皇帝的诏旨。” 不久，文帝到了，也不能进。于是文帝就派使者拿着符节传旨
27、给将军说：“我要进去慰劳部队。”细柳营将军周亚夫才传下命令打开营门。管营门的官兵对文帝随行的骑士说：“将军有规定，军营内不准骑马奔跑。”于是文帝也只有勒住马缓慢慢走。到营中，将军周亚夫手执武器长揖说：“穿甲戴盔的人不能下拜，请求用军礼相见。”文帝俯身为礼，并派人示意说：“皇帝恭敬地慰劳将军。”礼毕才回去。出了军门，大家都很惊恐，文帝却说：“啊！这才是真正的将军啊！” 后人喻纪律严明的军营为“细柳营”。,新丰市：陕西地名，为唐时著名产酒之地，内容见诗歌鉴赏李商隐的风雨,小结诗歌的形象，不仅指抒情诗中的抒情主人公（诗人），也指叙事诗中塑造的人物形象，更多的则是指诗歌中所描写的景或物，如湖光山色、田
28、园桑麻、大漠孤烟之类。找出观猎中的形象。,观猎一诗中的形象有：风声、角弓声、将军、猎物、渭城、枯草、鹰、雪、马、新丰市、细柳营、射雕处、千里暮云。,王维诗歌的特点,“诗中有画，画中有诗”,诗中有画，画中有诗,请分析这首诗画面美 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔 波流离之后，暂时定居成都草堂时。,答题指导：A、选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。B、这幅画面是怎样组合而成的？可从色彩、动静、上下左右远近高低等角度分析。,这首诗写了江山、花草、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物并列组合，构成上下对偶两联
29、。上联写远景，下联写近景；上联景物较阔大，较概括，下联景物较特殊、较具体；有静景，也有动景。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的春景图。浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，观之令人赏心悦目。,其他,要了解物象的寓意，关键是了解物象自身的特性，结合语境来大胆推测。 露：_(譬如朝露，去日苦多。) 草木：_（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。） 松 ：_（红颜弃轩冕，白首卧松云。 ） 长亭 ：_（何处是归程，长亭更短亭。） 夕阳：_（夕阳无限好，只是近黄昏。） 杜鹃（子规）_（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。） 白发：_（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ）,
30、人生的短促,荒凉，兴衰之感,清幽、隐逸,送别，依恋,暮年，衰老,哀伤,衰老,分析意境特点常用术语寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹、绚丽清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂、凄清,用准确的词语概括诗歌所营造的意境,明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝 （清幽明净） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 （雄浑壮阔） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃 （凄凉冷落） 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。李清照声声慢 （凄苦悲凉） 荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然夏夕南亭怀辛大 （清爽幽静） 暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听万俟咏山驿 （萧瑟凄凉） 野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江 （旷远孤寂）,
