1、游褒禅山记,王安石,字介甫，晚号半山，北宋临川人，是中国十一世纪时的改革家。仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，以为“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，积极推行新法，遭到以司马光为首的保守党反对，熙宁七年被罢相，后复位再罢。封荆国公，卒谥文。王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华的文风，主张文章应“有补于世”。散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代旧习”，风格豪放。,本文是王安石34岁时作。4年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，力主改革政治；16年后（1070年）拜相。,褒禅山 在安徽省含山县城北15里，风景秀美，由两山组成，东西走向
2、。其西原名华山，为慧空禅院所在地。禅院东五里，为华阳山，因其在华山之阳而得名。今统称褒禅山。,文革前，慧空禅院（即课文记述的慧空禅院）建筑宏伟。距院约200米，山腰有大小二塔。前洞在慧空禅院遗址东二三里，洞口大而平，洞深约三间房子大小。洞口左侧有一泉，流水潺潺。出前洞翻过一座山至后洞。后洞窄处仅能容一人通过，宽处如大殿。后洞之深，王安石时“好游者不能穷”，至今也无人能探其底。前后洞并不相通。十年浩劫中，塔被炸毁，寺院被拆除，现仅两洞尚存。,褒禅寺,华阳洞,华阳洞,华阳洞,华阳洞,华阳洞,华阳洞,华阳洞,华阳洞,因事见理 叙议结合,写作手法,一二三,（1-2）：记叙游山经过。（3-4）：议论游山
3、心得。（5）： 记叙的结尾，补叙同游者。,结构关键句,整 体 感 知,“于是予有叹焉”,研读课文第一段,1.唐浮图慧褒始舍于其址： 2.以故其后名之曰： 3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也：4.以其乃华山之阳名之也：5.有碑仆道： 6.今言“华”如“华实”之“华”者 7.盖音谬也,址山脚（建筑物的基座）,以因此；,名名词用如动词,庐房屋，三顾茅庐、初出茅庐,以因；,阳山南水北；表面为阳,仆倒、倒下，前仆后继,华开花，春华秋实,谬错误，差之毫厘，谬以千里,游褒禅山记,记叙,议论,山、碑,洞,前洞:平旷,有泉,后洞:窈然,甚寒,游洞,入之愈深,进愈难,见愈奇,随怠者出,所以,至少,记少,乐少,悔：不
4、得极游之乐,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志，无悔矣,仆碑深思而慎取,记叙,补叙同游者,1.其下平旷： 2.有泉侧出： 3.遂与之俱出： 4.比好游者尚不能十一：5.则或咎其欲出者： 6.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也：,研读课文第二段,旷广大、空阔，,侧从旁边，旁敲侧击,俱 一起、一同,咎责怪，责备,其自己的,极极尽享受,十一古代分数表示法，即十分之一,褒禅山(华山),华山洞,慧空禅院,石碑,褒 禅 山 示 意 图,研读课文第三段,1.夫夷以近则游者众：2.而世之奇伟、瑰怪、非常之观：3.至于幽暗昏惑而无物以相之： 4.其孰能讥之乎：,夷平坦，平地,观景象，蔚为大观，洋
5、洋大观,相帮助，吉人天相,其岂、难道，舍我其谁,思考题：,志、力、物,1.作者认为能“至”“险远”之地的因素有哪些？2.最重要的因素是什么？,志,研读课文第四段,1.何可胜道也哉：2.后世之谬其传而莫能名者：,胜尽，不胜枚举,传流传下来的文字（名）,名识其本名（动）,古代我国对人的称谓比较复杂。 （1）直称姓名 （2）称字、号、斋名、谥号 （3）称官名、爵名 （4）称籍贯。 有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。宋仁宗登基第一年为至和元年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。,小卡片,代词,语气词,其,（1）他 他们 它,“以其求思之深而无不在也”
6、 “以其乃华山之阳名之也”,（2）他的 他们的 它的,“然视其左右，来而记之者已少”,（3）那 那些,“其好游者不能穷也”,（4）活用为第一人称，我、自己,“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”,（1）表示反问的语气,“其孰能讥之乎？”,（2）表示测度、委婉的语气,“其皆出于此乎？”,（3）表示希望、劝勉的语气,“吾其还也”,说 “其”,助词,衬音 （ 不译）,“路漫漫其修远兮”（离骚）,知识归纳,理固宜然 吴广以为然 有穴窈然 然视其左右,然,代词，如此，这样形容词，对，正确。形容词词尾，的样子连词，但，但是。,说 “然”,知识归纳,以其乃华山之阳 今其智乃反不能及 良乃入，具告沛公 质于齐，兵
7、乃出 家祭无忘告乃翁,乃,副词，表判断，是副词，竟然，居然连词，于是连词，才 代词，你，你的,说 “乃”,思考,这篇游记写的是作者一次没有尽兴的游历。在文中作者给了我们很多深刻的启示,你能总结出几个?并谈谈自己的见解.,“游山洞”与“做学问”趣比,学问平易处浅尝辄止者众,学问精深处获求不易故达成者少,博大精深大学问,在困难或非议面前止步者,求学之力,求学之客观条件,求学应深思而慎取,游山洞 做学问,前洞夷以近游者众,后洞险而远至者少,奇伟、瑰怪、非常之观,随之出者,游洞之力,物（火把） ,仆碑文字导致谬传,作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，其次还要有深思而慎取的态度。,课堂小结,本文通过游褒禅山的所见所感，把_和_两个不同的事物联系起来，借_的体验，说明了处事、治学都要“_”和“_ ”的道理。,游山,治学,游山,尽吾志,深思慎取,
