1、记承天寺夜游,苏轼,思路目标,积累重点词句理解感悟课文朗读背诵课文课外拓展延伸作业训练巩固,承 天 寺 塔,位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。,解题,随笔式小品文,记承天寺夜游,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,苏轼北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。,作者简介,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新
2、法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。,背景介绍,遂 寝 藻 荇 柏,字音强化,zo,xng,bi,su,qn,月色入户，欣然起行。 念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭,照进,高兴、愉快的样子,想到,到,于是,睡，睡觉,共同，一起,院子里,散步，漫步,释词,门,庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,交叉错杂,原来是,清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人,只是,共同，一起,形容水清澈透明,释词检验,译文：
3、元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。,合作探究： 一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙描写抒情,二、记叙部分交代了哪些要素？时间： 元丰六年十月十二日 地点： 承天寺中庭 人物： “我”和张怀民 事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭,三、贯穿全文线索的是
4、_， 描写庭中月夜景色的句子是：_。月 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,？,？,？,？,？,？,？,？,？,四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：_。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,梳理文章结构：全文共分三层，请用四字短语简要概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,“野旷天低树，江清月近人” (唐孟浩然),知识拓展,古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？,野旷天低树， 江清月近人。孟浩然,举头望明月， 低头思故乡。-李白,床前明月光， 疑似地上霜。,我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西.李白,春风又绿江南岸，明月何时照我还” 王安石,
5、星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫,海上生明月，天涯共此时。 张九龄,举杯邀明月, 对饮成三人。李白,露从今夜白，月是故乡明。 杜甫,明月松间照，清泉石上流。王维,明月几时有， 把酒问青天？-苏轼,但愿人长千里共婵娟。 苏轼,课后作业：1、完成同步练习相关作业；2、强化课文背诵。,第二课时,1.作者为什么想着在初冬走出户？,因为：月色很美，想去赏月；作者被贬，心情郁闷，想出去走走散散心。,探究理解,2、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？,比喻。 月色如积水空明 ，竹柏影如藻荇交横。 “积水空明”写月光的清澈透明， “藻、荇交横”写竹柏投影的清丽淡雅。 作者以高度凝练的笔墨，点染
6、出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,3 .如何理解“闲人”二字？,“闲人”，即清闲的人。 首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 所以，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。,4、文章结尾句流露出作者哪些情感？包含着怎样的人生哲理？,赏月的欣喜、散步的悠闲 、贬谪的悲凉 、人生的感慨种种难言的感情尽在其中，语言凝练，含蓄深沉，精美传神。,月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正
7、是作者能保持乐观进取精神的缘由。,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,人生的感慨,漫步的悠闲,把握文章主旨,本文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。,练习巩固,复习巩固,解释红色的字词：1、相与步于中庭 2、欣然起行 3、念无与乐者 4、积水空明 5、藻荇交横 6、盖竹柏影也 7、但少闲人如吾两人者耳 8、怀民亦未寝 1、一同，一起；散步，漫步；前院 2、高兴、愉快的样子 3、考虑、想到 4、形容水的空无澄澈 5、交错纵横 6、原来是 7、只是；清闲的人；
8、罢了 8、睡觉,三、上文贯穿全文的线索是_，描写月夜庭中景色的句子是“_。”四、上文共分三层：第一层，记事，交代了_；第二层，写景，描写了_；第三层，抒情，抒发了_。,月色（或月光）,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏月散步的时间、原因,月下庭中景物；,对月光、竹柏疏影的感触。,解衣欲睡，月色人户，欣然起行念无与为乐者怀民亦未寝，相与步于中庭 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳,复习巩固,月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水 中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。,（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,想到没有可以共同游乐的人。,怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。,课后作业：1、完成课堂全部作业。2、默写全文。,
