1、谜语,小小伞兵随风飞， 飞到东来飞到西。 降落路边田野里， 安家落户扎根基。,蒲公英,课时目标： （1）、理解“嘱咐”等生字组成 的词语。会用“嘱咐”造句。 （2）、能正确、流利、有感情 地朗读课文，复述课文。 （3）. 在理解词语的基础上练 习说话，进一步内化自己所学 的词句。 （4）、通过朗读感悟，理解 课文内容，懂得做任何事情都要 实事求是，脚踏实地的道理。,花托 绒球 降落伞,泥土 沙漠 湖泊,黑黝黝 数不尽,波光粼粼 茁壮,蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。,蒲公英种子在微风的吹拂下 离开了妈妈的怀抱，他
2、们要到 广阔的天地去，他们的心情如 何？你能通过朗读表达出来吗？,一路上，他们遇到了太阳公公，太阳公公可喜欢他们了，看到他们要安家了，也很开心。不过他知道，他们是第一次离开妈妈的怀抱，他还不太放心，有几句话要嘱咐小降落伞们，他都说了些什么，孩子们又是怎样说的。,自由读课文二、三自然段， 画出人物的语言。读一读。 细读太阳公公、降落伞和 两个小降落伞的话。,太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”,嘱咐,亲切地,太阳公公想告诉蒲公英种子，能去， 、 不能去。,（学会概括）,孩
3、子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。,沙漠,金光闪闪,黑黝黝,银花朵朵,湖 泊,泥土,嘱 咐,嘱咐：告诉对方记住应该怎样， 不应该怎样。 一般是长辈对晚辈嘱咐,谁能学着太阳公公的样子也来亲切地嘱咐一下小降落伞？,太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”,金光闪闪的沙漠,银花朵朵的湖面,黑黝黝的泥土,太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵
4、所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”,嘱咐,亲切地,别，也不要 反面告诫 只有，才 正面指引从这些词语中，可以体会到太阳 公公对蒲公英种子的亲切关怀。,小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”,标点也能传达意思哦！,小降落伞大声答道：“放心 吧，太阳公公！我们一定到泥 土中去生长！”,所有的小降落伞都这样回答了吗？,可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：,“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”,“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。”,一颗种子（自以为是）这黑黑的
5、泥巴有什么意思！那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。 另一颗种子（得意忘形）落在湖泊里，他得意的说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”,这些蒲公英种子去的地方各不相同，谁愿意来当听话的蒲公英？谁愿意来当去往沙漠的小蒲公英？谁愿意读一读去湖泊的蒲公英的话？,转眼间，第二年的春天到了，落在沙漠、湖泊、泥土里的种子生活的怎样呢？我们去看看吧！,第二年的春天，,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；,落在湖泊里的种子早已淹死；,只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。,思考为什么落到沙漠、湖泊、泥土里的蒲公英种子会有不同的结
6、局呢？,沙漠中没有水, 会干死,水中没有空气, 会淹死闷死,泥土里有种子生长所需的空气、水分、养料。,蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到 ，结果 。可有一颗种子落到 ，结果 。而另一颗种子落到 ，结果 。,泥土里,茁壮成长,沙漠里,干死,湖泊里,淹死,说一说,通过对课文的学习，对下列说法进行判断。 1、看事物只要看其外表就可以了。（ ） 2、我们做事情可以想当然，想怎样就怎样。（ ） 3、我们应该像文中的种子一样，去追逐财富和快乐，这两样是我们生命最重要的。（ ） 4、我们做任何事情都应该实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 （ ）,记一记,学习了蒲公英一课，我们懂得了做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑 的道理。,假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？,假设换位 想他人之所想,练一练,编一编,当又一个秋天到来时，蒲公英种子成熟了，他们又要带着一个个小降落伞飞翔、旅行、安家，这时蒲公英妈妈和孩子们会怎样道别？,送你一个词,脚 踏 实 地,
