1、洛北中学 王桂英,欢迎进入地理课堂,洛北中学 王桂英,欢迎进入地理课堂,号称“全世界最高大的气温计 ”,上海世博会里的 “巨型气温计”,观察发现：气温与我们的关系,大树穿衣,冷,大树打“伞”,热,气温的差异,第2节 气温的变化与差异,第四单元 天气与气候,气温和气温观测,气温的变化,学习目标,1.了解气温与人类生产、生活的关系。 2.知道有关气温的基本概念。 3.能够运用气温资料绘制气温曲线图理解气温的日变化和年变化特点。 4.学会阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温的分布规律,2.气温的观测： 测量仪器？ 放置在哪里？ 一天观测几次？ 观测时间？,1.气温的单位？表示方法？,自主学习,（）
2、,2时,8时,14时,20时,5,15,-5,观察思考,怎样计算一个地方的月平均气温和年平均气温？,我来推测,我来推测,日平均气温,一日内气温观测值之和观测次数,月平均气温,年平均气温,一月内日平均气温之和当月天数,一年内月平均气温之和月数,气温的年变化(陆地),气温的日变化,海洋和陆地的热力性质不同，吸热和散热的情况也不相同。陆地吸热快，散热也快；海洋则相反。,海陆热力性质差异,观察发现,某城市常年月平均气温,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,某城市气温年变化曲线图,等温线图的判读,高温中心？ 低温中心？等温线的疏密 与温差的关系？,拓展：山顶、盆地与高温中心、低温中
3、心的关系？,0OC,20OC,20OC,0OC,10OC,10OC,低纬度,气温高,高纬度,气温低,特点1：气温从低纬向高纬逐渐降低。,慧眼识图,我会阅读 世界年平均气温分布图,同样的夏季，不一样的感觉,尝试分析,探究发现 北半球1月平均气温分布特点,观察：AB两地纬度位置相同，年平均气温一样吗？哪里气温高？,结论：1月（冬季），同纬度地区，陆地气温低，海洋气温高。,B,B,B,B,A,A,B,观察：AB两地纬度位置相同，年平均气温一样吗？哪里气温高？,结论：7月（夏季），同纬度地区，陆地气温高，海洋气温低。,尝试分析,探究发现 北半球7月平均气温分布特点,思维扩展,海拔越高，气温越低。,小结
4、,1.在等温线图上，等温线密集的地方表示（ ）。 A.气温差别大 B.气温差别小 C.高温中心 D.低温中心,A,2.冬季时我国南方的气温比北方高的主要原因是（ ）。 A.南方纬度比较高 B.南方地势较高 C.南方纬度较低 D.南方靠近海洋,A,1.南半球20等温线经过的大洲有： 洲、洲、 洲。,2.年平均气温在20以上的地球，其纬度位置大部分都分布在 之间，属于 带。,非,大洋,南美,南北回归线,热,1.年平均气温最低的大洲是 ，大部分地区年平均气温在 以下。,2.人2009年12月7-18日，在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，会议指出：近年来，全球气候变暖，主要原因是（ ）A.人类排放的
5、二氧化碳增多B空气中氯氟化合物增多C太阳辐射加强 D降水增加,南极洲,-10,A,妈妈，这是怎么了？冰面越来越小了，我们会淹死的。,妈妈也没办法，都是人类惹的祸,是什么原因导致了北极地区冰面缩小? 发展下去后果会怎样？,拓展延伸,观察：AB两地纬度位置相同，年平均气温一样吗？,慧眼识图,我会阅读 世界年平均气温分布图,A,B,特点2：同纬度地区，海洋气温和陆地气温不相同。,观察：南北半球等温线的分布有什么特点？受什么的影响？,特点3：受海陆分布的影响，北半球等温线比较曲折，南半球比较平直。,新疆：中国气温日较差最大的地方 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜,海洋和陆地的热力性质不同，吸热和散热的情
6、况也不相同。陆地吸热快，散热也快；海洋则相反。因此同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋；冬季则相反。,水陆热力性质差异,北极熊、大象和大熊猫它们仨儿是很好的朋友。 它们经常通过书信、网络和电话来联系，但是，却来从没有见过彼此的面，更不能在一起生活。这是为什么呢？现在，聪明的同学们就一起来帮这三个好伙伴找找原因吧,夏天赤脚走在沙滩上,感觉沙滩是热的, 把脚伸进海水,感觉海水好凉爽.,结论1:夏季陆地气温_,海洋气温_.冬季相反.,高,低,生 活 体 验,结论2:同纬度地区，气温随海拔升高而_,降低,达洛尔,地球上最热的地方，是非洲埃塞俄比亚的达洛尔， 这里的年平均气温为34 C。,气温的分布,真冷啊，挤挤还暖和！,太热啦，啃块大冰块还不过瘾！,北极地区,广州动物园,同一时间,气温随海拔变化示意图,30,海拔每升高1000米，气温下降6,谢谢大家,小结,畅谈收获,
