1、1调查研究艺术论读书笔记调查研究艺术论的作者是杨建国，由陕西人民教育出版社，我读本书的目的是来自于课题研究，课题组长布置给我的任务就是命制一份问卷，问卷之后写份调查报告。平时在自己的教学过程中，根本没有涉及这方面的知识，两个问题摆在我的面前，如何去解决，身边没有专家的指导，只能向网络学习，向书本学习。可喜的是课题组长提供给我这本，虽然不能一蹴而就，但是收获也是不小。【文摘】 你对于那个问题不能解决么？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。-毛泽东【我的教育随想】当在教育教学中遇到问题时，以往我经常采用以下几种方式解决：一是回避，对问题给
2、予回避的态度，绕着问题走，没有勇于面对问题的气魄，所以在回避问题的过程中，也丢失了学习和获得的机会；二是从别人那里获得解决问题的办法，这是个走捷径解决问题的方法，优势是速度快又便捷，但是这种方法没有自己的感受，缺乏了自主思考问题的过程，没有自己观点孕育期中；三是把问题简单化，只是敷衍问题的表面现象，没有进行深层次的思索，更谈不上创新。而毛泽东讲的这句话，掷地有声，从实际出发，追踪问题的来龙去脉，实实在在把握了问题的实质。这种方法给我们一个解决问题的方向，以后会在这方面有所探究。【文摘】调查研究的指导性原则：着眼于解决问题，把调查研究成果用于指导实践。【我的教育随想】目前我们的课堂遇到的现实问题
3、，就是大部分学生不能自主参与课堂活动，2究其原因是什么？我们采取问卷调查的方法，从学生个体因素、任课教师因素、课堂环境因素、学习时段因素进行问卷，针对于问卷中反映的突出问题采取应对策略。把调查研究成果用于指导我们的课堂。我们的课堂也发生了一些可喜的变化。首先，给学生自主学习的时间，让他们自己通过独立学习解决自己能解决的问题，然后通过小组交流的方式获得其他没有解决问题的方法，最后老师点拨把问题进一步系统化、层次化、简单化。学生通过这种学习方法，对知识的理解更深刻，记忆时间更长久，在思变过程中，培养了合作的意识，培养了语言表达能力，培养了创新学习的科学素养。【文摘】问卷调查局限性：质量没有保证、反
4、应的问题缺乏深刻性。【我的教学随想】我们正在进行的课题是关于学生自主学习的研究，最终命制的问卷有 23 个题，还是觉得问题太多，方向太广，而且从回收的试卷分析，一些学生的随意性很大，造成问卷的质量没有保证，另一方面，我们自身水平有限，命制的试卷本身质量也不高，这样就使问卷反映的问题大打折扣，更缺乏深刻性。【文摘】调查报告的特点：求新、求实、求深、求精。【我的教学随想】针对于学生自主学习问卷调查报告，通过阅读本书，心目中的框架比较清晰， “求实”这一点，还是体现出来，但是在写作过程中，感觉没有新意，没有与众不同的想法，有一些问题，别人也都有过论述，深度就更谈不上，由于自己文笔不流畅，也没有把问题
5、提升到一定高度。实在的地方就是针对于自己班级和学生会带着研究的意识去发现问题和解决问题。通过撰写调查报告的过程，深深感到自己知识的匮乏，如何提升？目前我3选择四种方式，一是与名师为友，二是笔耕不辍，三是不断阅读，四是不断反思。我相信效果会有的，而且一定会有的。【下面是我读此书的摘录】第一章 绪论调查研究的定义：就是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的一种自觉活动。一、调查研究的根本任务：透过社会现象的主观目的性、偶然性、复杂性、流动性和模糊性去认识社会的客观性、必然性、规律性、确定性和物质性，去揭示社会现象的本质及其发展规律。二、 调查研
6、究的社会功能：(一）是正确认识社会的根本方法调查研究的直接目的是了解社会的实际情况，认识社会现象的本质及其发展的客观规律。调查研究的过程，不仅是了解实际情况的过程，而且是概念和判断的形成过程，是推理的过程，人们只有在社会实践的基础上反复调查研究，才能逐渐接近客观实际，逐渐认识客观事物的本质及其规律性。（二）是有效改造社会的重要条件调查研究的根本目的是有效地改造社会。要有效地改造社会，就必须正确制定政策和执行政策，就必须对社会进行科学的管理。管理就是决策，甚至可以说科学决策是科学管理的核心。科学决策的程序包括目标阶段-信息阶段-设计阶段-评估阶段-选择阶段-执行阶段和反馈阶段。在所有阶段中，都离
7、不开信息的搜集和处理，都离不开对社会情况的调查和研究。（三）是培养开拓型人才的基本途径社会调查不仅能促进对客观世界的改造，而且有利于改造人们的主观世界，为革命和建设事业培养开拓型人才。（四）是进行思想教育的有效方法科学的调查研究，有利于主观和客观相结合，有利于认识和实践相统一。（五）是端正学风的基础一环4三、调查研究是一门科学，也是一门艺术（一）调查研究的科学体系：包括：调查研究的对象、任务、目的、意义；调查研究的起源和历史发展；调查研究的理论基础和指导原则；调查研究的一般程序和主要环节；调查研究的基本类型和主要方法；调查研究的成果运用、检验和发展。1）调查研究的基本方法：包括调查材料的方法和
8、研究材料的方法。调查材料的方法又包括：调查的基本类型和调查的主要方法。调查的基本类型：普遍调查、抽样调查、典型调查、重点调查、个案调查。调查的主要方法：文献调查法、实地观察法、访问调查法、问卷调查法、民意测验法、集体访谈法、实验调查法。研究材料的方法又包括数学方法，也就是统计分析的各种方法，逻辑方法，有比较和分析、归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体、证明和反驳。2）调查研究的一般步骤是：准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段。3）使用调查工具的方法和技术有：设计和使用提纲、问卷、卡片、表格的方法和技术，使用记录、录音、录像工具的方法和技术，整理资料的方法和技术，使用电子计算机的方法和技术，撰写
9、调查报告的方法和技术。第三章 调查研究要坚持指导性的原则一、调查研究的指导性原则：着眼于解决问题，把调查研究成果用于指导实践。二、调查研究的主题典型性：抓重点、难点、疑点问题调查。三、调查研究成果的有效性四、调查成果的运用和检验第四章 调查研究要坚持依靠群众的原则三、深入调查环境第五章 口头调查一、口头调查的种类：根据调查的方式（直接调查和间接调查） ；根据调查内容（标准化调查和非标准化调查） ；根据调查人数的不同（调查会和个别交谈）二、口头调查的实施：准备好详细的访问提纲和问题-要学习与调查有关的各种知识-要选准调查的具体对象，并要尽可能地了解被调查者-要选好谈话的5具体时间、地点和场合。第
10、六章 问卷调查问卷调查：就是要求调查对象书面回答所要调查问题的一种方法。一、问卷调查的种类：报刊问卷、邮寄问卷、送发问卷、访问问卷。送发问卷优点：回收率高，费用节省，回收的时间迅速、一致，而且有利于对被调查者做某些口头宣传或解释，有利于了解和分析影响回答的因素。送发问卷缺点：调查对象过于集中，调查范围比较狭窄，被调查者之间往往互相询问，互相影响，使回答结果容易失真，质量较低。根据问卷的填答者分：自填问卷、代填问卷。根据答案的标准化分：封闭型问卷、开放型问卷、半封闭型问卷。封闭型问卷的优点：答案是标准化的、便于进行定量分析和差异比较；调查对象可借助提供的答案弄清那些原来还不够清楚的问题，从而保证
11、有很高的回答率和问卷的回收率；调查对象可以在较短时间内，比较容易地把问题解决完毕。应用封闭型问卷符合下列条件：（1） 通常是在问题的答案数量少且能相互区别的情况下使用。这类问题的答案大都是可以测量或是可以定性、定类、定序的变量。（2） 答案是相互排斥的，并且具有囊括性，即应包括一切必要的回答，而不能省略其中任何一种。（3） 保证问卷在文化程度低和没有人指导的情况下也能迅速答卷。对答案很多的复杂问题，或是要求详细回答的问题，要用开放型提问方式。问卷调查的特点：客观性。问卷调查局限性：质量没有保证、反应的问题缺乏深刻性。二、问卷的一般结构：标题、前言、主体、结语。（1）标题，即研究的大题目和主题。
12、标题要比较鲜明，使人一看就明白，就能产生兴趣。（2）前言，是对调查的目的、意义及其有关事项的说明，它的主要作用是引起被调查者的重视和兴趣，争取他们的积极支持和合作。主要内容是：说明从事该项调查的单位；说明该项调查的目的及重要意义，有些还要指出调6查结果的用途、说明调查对象填答问卷的重要性；要求调查对象认真、真实地填答问卷，并使他们相信，他们的回答无论正确与否都不会被事后追究；说明回收问卷的时间及方法，并且指出迅速回收的重要性。（3）主体，包括调查的问题和回答的方式以及对回答的指导和说明等内容。问题的选择：先尽可能详细地列出与调查课题有关的各种问题，然后再根据问卷调查的特点进行选择。选择题目的基
13、本原则：符合客观事实。围绕调查课题选择必要的问题。符合被调查者回答的能力和意愿。问题的表述：问题的内容要具体，不提或少提那些抽象的、笼统的问题；问题的内容要单一，不要出现双重问题；问题的文字要通俗、准确、简短；提问的态度要十分客观，不能用诱导性或倾向性的用语；对一些政治问题，一般不要提供错误答案；应尽量少提或不提敏感性强或威胁性大的问题。封闭型问卷的形式：肯否式-选择式- 排列式-填入式-尺度法。问题的排列：要便于被调查者回答问题；要便于调查后的资料整理和分析。一要按问题的性质或类别排列，把同类性质的问题排在一起。二要按问题的复杂程度和困难程度来排列。三要按问题的时间顺序来排列。（4）结语：可
14、以是简短的一段话，对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身的看法和感受。您填写完这份问卷还有什么补充吗？问卷预试：在少数人试答，以便发现漏洞予以纠正。 （文字表述、问题安排顺序、问题是否多余、有无遗漏、提供的答案是否正确、有没有不恰当的和含糊不清的。三、提高问卷的回收率：一是争取知名的权威机构的支持；二是要选择恰当的对象；三要选择吸引力的调查课题；四要提高问卷的设计质量；五要采取回收率较高的问卷调查方式。第十一章调查研究的准备工作调查研究的准备工作：确定调查内容、地点、范围和选定调查对象-了解调查7对象的基本情况-拟定调查计划- 研究调查对象的有关资料- 学习有关
15、理论- 拟定工作程序和选择调查方法- 与被调查方面联系，共同拟定具体日程表-对调查对象进行探测性调查- 草拟必要的表格、问卷、谈话提纲-搜集和研究有关的档案材料和文件-展开正式调查活动，通过各种手段搜集材料-整理材料使其系统化- 分析概括材料，撰写调查报告。调查材料的整理：根据调查目的和工作任务的要求，对调查得来的材料进行选择、鉴别、分类、汇总地加工处理，使之条理化、系统化，成为能够反应现象总体特征及构成的全面资料。一是要精心选择，二是认真鉴别。第十六章 调查研究材料的整体与分析二、调查材料的综合分析：（一）正确联系：一是研究事物联系形式；二是研究事物之间及事物内部各个方面之间的相互制约和影响
16、；三是研究他们相互联系的条件。可以从以下几个方面入手。1整体性：就是要把调查材料当作互相联系的有机整体来研究。从横的方面认识事物内部的相互联系，已达到对事物现状的完整认识。应该从分析研究事物内部各个方面的联系入手。这是帮助我们把千丝万缕的事物理出头绪，从纵然杂陈的事物中找出规律来得引线。从纵的方面即达到对事物的历史的完整的了解，通过了解历史，又会加深对现状的认识。2相关性：就是不但要研究各调查材料的内在联系，而且要研究与其相关的客观环境。3多样性：事物的联系是多种多样的。联系从不同角度可分：直接联系与间接联系；本质联系与非本质联系；主要联系与次要联系；必然联系与偶然联系；内部联系与外部联系。在
17、分析材料的时候，必须首先竭尽全力找出材料之间的直接联系和本质联系。这样我们才能把握住事物的性质和规律。（二）抓住本质：就是通过由表及里的判断推理，透过现象，发现事物内部本质联系，从而掌握事实的发展规律。1透过现象看本质：现象总是表现着一定的本质，本质总是要通过一定的现象8表现出来。现象告诉我们事物是什么样子，本质告诉我们事物为什么是这个样子。首先，要有充足的理论准备。其次，要克服主观主义、经验主义和教条主义，具体地、实事求是地研究分析调查来的材料。事物的现象分：本质性现象、偶然性现象、假象。第三，透过现象看材料的根本性质、看材料之间的内部联系、看材料反映的事物的发展主流。第四，在获得各类思想信
18、息后，就要结合群众的身体状况、家庭状况、单位里的人际关系、领导状况、工作环境、社会因素等影响群众情绪的主客观原因，对思想信息进行综合分析归类，达到由此及彼，由表及里的目的。综合分析：定性分析、定量分析、因果分析。2层层深入求本质：三、制作统计图表第十八章 调查报告的写作1、调查报告是根据某一特定的目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事物或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成的书面报告。它通过对客观事物的调查、分析，掌握工作的实际情况，揭示事物的本质和规律，总结出具有方向性普遍意义的经验，帮助人们比较全面认识事物，解决问题，推动工作。2、调查
19、报告的作用：决策作用-指导作用- 宣传作用- 教育作用一、调查报告的种类及特点按性质分：政策性、学术性、事务性。按目的和内容分：综合型、经验型、开拓型、揭露型、历史型、专案型、反应型、社会型。调查报告的特点：求新、求实、求深、求精。求新：即调查报告的题材要新。必须有一定的新材料、新见解、新的广度和深度，把人们的认识和实践向前推进一步。求实：即调查报告的内容要实在。它要在调查研究大量获取的翔实的基础上，9提出问题、分析问题、解决问题。应当做到有情况、有分析、有结论、有解决问题的办法和建议。求深：即分析要深刻。应该是理论和实际、观点材料的高度统一，能把感性认识上升到理性认识，对实际问题作出理论概括
20、，使调查报告既有深刻的现实意义，又富有鲜明的理论色彩，即有实践作用，又有学术价值。求精：是说调查报告的内容和语言要精练。二、调查报告的结构及写法调查报告由四部分组成：标题、开头、主体、结尾。（一）标题要求：观点鲜明、生动活泼、见题明义。有些调查报告在标题的下面还注明调查单位或调查人姓名和调查时间。标题的三种写法：1用一定的判断或评价作正标题，下面再用副标题注明调查内容、单位。2直接以调查对象和主要问题或调查地点作标题。3用提问作标题。（二）开头这是调查报告的前言部分，是关于调查报告的简要说明。它主要是对调查的目的、对象、时间、地点、范围以及经过情况，作必要的交代，有的要概括介绍全文的主要内容。
21、调查报告对整片报告起提纲挈领的作用。开头的几种写法：1情况交代法这种方法在前言中着重说明调查工作的具体情况。有三种形式第一是简要说明调查情况，交代时间、地点、对象、范围、内容及调查的经过情况。第二种是简单介绍被调查对象的基本情况。第三种是概括交代调查事件形成和变化的过程。2主旨直述法即在前言中着重说明调查的主要目的和宗旨。3研究问题法10这种写法主要用于研究性的调查报告。它的重点在于通过调查去探讨、研究问题。开头一般是扼要地提出问题，指明研究这一问题的现实意义。4提问设悬法常用于人物调查和总结经验或揭露问题的调查报告。总之，调查报告“开头”应围绕为什么进行调查、调查的对象和内容是什么，结果如何
22、，怎样进行调查这样几个问题。（三）主体这部分要分析归纳调查来的材料，经过抽象概括，使人们从中获取有益的经验，得到深刻的教训，或者得到决策的依据，解决问题的办法。有以下几种形式：1四段式成绩-缺点（问题）-经验教训-今后意见常用于工作总结性的调查报告。2横式结构根据事物的内在联系，按照事物的逻辑关系，进行分类归纳，把全部内容分成几个不同的部分或几个侧面，然后把材料横向排列起来，逐个进行叙述，从不同侧面说明一个中心思想。各个部分都要有一个中心，每个部分的中心要为全文的中心服务，各部分可以列出小标题，或加上序码来说明。3纵式结构根据事物发生、发展的变化过程的时间顺序来叙述和议论。适合内容比较单一的调
23、查报告。4综合式结构把纵、横两种方式兼而用之。5点式结构调查者围绕着一个主题，调查了几个点（单位） ，每个点所提供的情况各有其特点，可以按照实际情况，一个点一个点斜写。（四）结尾分析材料、得出结论、解决问题的必然结果。结尾的意义：一是总结全文，深化主题，以提高阅读者的认识。11二是提出新问题，指出努力方向，启发人们更进一步地探索。三是补充交代正文里没有涉及到而又值得重视的情况和问题。四是提出有关建议，供参考。结尾的内容和形式：（1）总结式（2）呼应式（3）祈望式用于揭露型、反映型的调查报告。（4）说明式（5）感叹式（6）展望式三、调查报告的写作要求（一）选好主题主题是要说明和解决的主线或总的观
24、点，它是调查报告的灵魂。一是要有时代性和方向性。二是要有社会功利性和现实性，抓住反映强烈和急待解决的问题。三是要有典型性和代表性，抓住工作中的重点和难点。（二）掌握政策（三）深入调查掌握大量的详尽的具体事实是写作调查报告，的客观基础。调查报告中使用的材料：一是综合材料。二是具体材料。 （典型事例）三是群众反映。四是统计数字。还要收集和掌握说明事物历史或过程的材料、背景材料、理论上的指导和参考材料，以及横向比较的材料。（四）实事求是尊重事实，是写好调查报告的基础，而在此基础上揭示事物的本质规律，则是写好报告的关键。12（五）准确、鲜明、生动突出观点鲜明两法：倒悬法、比较法。写较长的、内容复杂的调查报告，为了观点鲜明，最好是采用这种倒悬法，把结论和重要的观点写在前面。突出生动两法：夹叙夹议、力求具体、形象。
