1、采薇解 题 采薇 选自 诗经 中的 “小雅 ”，是 宫廷乐歌。 “雅 ”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。 它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。 “薇 ”即野豌豆。薇，现在又称野豌豆苗岁亦 莫 止 猃狁 之故载 饥载渴 王事靡 盬四 牡 业业 四牡 騤騤小人所 腓象 弭 鱼服 雨 雪霏霏词语注音（ m）(zi)(m)（ ku）(m)（ xin yn ）(g)(y)（ fi） 采 薇 采薇，薇亦 作 止 。(作：起，生长出来。 止：句尾语气词。 ) 曰归曰归，岁亦 莫 止。(莫：古体 “暮 “字。 ) 靡室 靡 家，玁狁之
2、故；(靡（ m）：无）不遑 启居 ， 玁狁 之故。（不遑：没有功夫。遑：暇。启：跪 居：坐 启居：指坐下来休息。） 采薇采薇，薇亦 柔 止。 (柔：肥嫩。 ) 曰归曰归，心亦忧止。 (心亦忧止：心里很愁闷 。 ) 忧心烈烈 ， 载 饥载渴。 (忧心烈烈：忧心如焚。 载：又 。 ) 我 戍 未定 ，靡 使 归 聘 。 (戌：守。这里指防守的地点。 未定：不固定。 使：使者。 聘：问 。 ) 采薇采薇，薇亦 刚 止。 (刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 ) 曰归曰归，岁亦 阳 止。 (阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。 ) 王事靡 盬 ，不遑 启处 。 (盬：没有止息。 启处：与上文 “ 启居 ”
3、 同义 ) 忧心 孔 疚 ， 我行不来 。 (孔：很。 疚：病痛。 我行不来：我从军远行之后一直回不来。来：归来 。 ) 彼 尔 维何 ？维 常 之华。 (尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。 常：通 “棠 ”，即棠棣花。 彼路斯何？ 君子 之 车 。 (路：古代一种大车。君子：这里指将帅。 车：兵车，即下文的戎车。 ) 戎车既驾，四牡 业业 。 (业业：强壮而高大的样子。 ) 岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡 骙骙 （骙骙 （ ku ku）：马强壮的样子。 ） 君子所 依 ，小人所 腓 （依：指乘。小人：指兵士。 腓：掩护，隐蔽。） 四牡 翼翼 。 象弭 鱼服 （翼翼：行列整
4、齐的样子，指训练有素。 象弭：用象牙镶饰的弓的两头缚弦的地方。 鱼服：用鱼皮做的箭袋。 ） 岂不日 戒 ？猃狁 孔棘 （戒：戒备。 孔棘：十分吃紧。棘：同 “急 “，紧急。） 昔我往矣，杨柳 依依 。 （依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 ）今我 来思 ，雨雪 霏霏 。 （来思：指归来时。思，语末助词。 雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。） 行道 迟迟 ，载渴载饥。 （迟迟：缓慢的样子）我心伤悲，莫知我哀。第一章至第三章：第四、五章：第六章：结构梳理直接写战事。写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。诗歌欣赏以采薇 起兴 ，再现行役之苦。1、本诗前三章写采薇用了什
5、么手法、本诗前三章写采薇用了什么手法 ?有何有何作用作用 ?2、这三章的情感怎样表达的？层层递进。 （ 1）曰归曰归，岁亦莫止 流露出怨嗟之情。（ 2）心亦忧止。忧心烈烈 感情波澜更大，痛苦更为强烈。（ 3)忧心孔疚，我行不来 虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。赏析第四、五章这两章写战事什么 ?战斗太频繁 一月三捷生活太艰苦 岂敢定居处境太危险 冲锋陷阵4、第 4、 5两章在描写车马服饰和武器装备时，流露了什么样的情感？这两章写军士军威及军械精良的同时， 表露对自己阵营的一种自豪感 ，还 透露出对苦乐不均的怨恨情绪 。这首诗表现了什么样的主题？ 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里
6、的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 主题1.比兴手法艺术特点以 “薇 ”的从 “作 ”到 “柔 ”到 “刚 ”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。2.注重细节通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。3.情景交融“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 ” 语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 -王夫之4、重章叠句这种手法既 开拓 了诗的 意境 ， 充裕 了诗的 内容 ，又 加强 了诗的 音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情 。前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 ”被视为情景交融的佳句。查阅有关资料，找出古人对这两句诗的评价并谈谈你的看法。合作探究今人评价： 描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。古人评价： 清人 王夫之 在论 诗经 小雅 采薇 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏 ”两句时说 ： “以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 ”
