1、平移与旋转,青岛版三年级上册,李亚 刘亚萍,分类,思考： 你能根据这些物体的运动方式给它们分类吗？,分类,分类,思考： 你还能提出什么数学问题？,1.大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？ 2.换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？,探究提示：,（一）研究第1个问题1.用手势表示大门、传送带、升降机的运动过程，画图表示它们的运动过程。2.想一想:（1）怎样用语言描述它们的运动过程？（2）它们的运动方式有什么共同点？在运动过程中它们的什么变了？什么没变？（二）研究第2个问题思考过程与第1个问题的思考过程一样。（三）想一想:问题1中的三种物体运动方式与问题2中的三种物体运动方式，有什么相同点和
2、不同点？,交流问题1,物体沿着直线运动，运动时物体的位置变了，而形状、大小和方向都没变。,平 移,平 移,平 移,这些,平移是,生活中的平移现象,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转,旋转,旋转,物体绕着一个点进行顺时针或逆时针运动，运动时物体的位置和自身方向都变了，而形状和大小都没变。,交流问题2,这些,旋转是,轴,旋转,生活中的旋转现象,观察比较,平移,旋转,比较平移和旋转现象的异同,平 移,旋 转,思考：平移与旋转这两种运动方式有什么不同点和相同点？,向上下、前后、左右做直线运动，本身方向不改变。,围绕着一个 点或轴，向一定的方向（顺时针、逆时针）运动，本身方向发生改变。,都是位置发生变化，形状和大小不变。,运动方式,1.是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。,自主练习,3.右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“” 。,自主练习,（1）,（2）,4.把可以平移到灰色小鱼位置的鱼连一连 。,你能在图中找到平移和旋转现象吗？,平 移,平 移,旋 转,旋 转,旋 转,你还能提出什么数学问题？,花坛在 的哪个 方向？,旋 转,欣赏并思考下面绘画作品哪里用到平移或旋转的知识？,通过这节课的学习，你有哪些新的收获？,课堂总结：,
