1、闰土和 “我 ”在一起 ,给 “我”讲了哪些事 ?雪天捕鸟看瓜刺猹 潮汛看鱼海边拾贝课文中哪几件事重点描写了闰土的动作？雪天捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹。在这几件事里 ,哪件事给你的印象最深 ?为什么 ?谁能给大家说说，雪天捕鸟这件事，表现了少年闰土的什么特点。 聪明能干 知识丰富从海边拾贝这件事，我们也可以看出闰土知识很丰富 。勇敢、聪明、能干谁能给大家说说 ，看瓜刺 猹这件事，表现了少年闰土的什么特点。现在同学们想一想 ,课文中讲了少年闰土的这几件事 ,是采用什么形式讲的。对话形式同学们默读课文 ,把闰土的语言找出来。闰土讲的这几段话中 ,你对哪一段话最感兴趣 ?为什么？请在小组内讨论。他俩身
2、份不同 ,但他很直爽地邀请 “ 我 ” 去 ,表现了他天真、淳朴的性格。“ 晚上我和爹管西瓜去 ,你也去。 ”从中可以看出闰土通情达理、朴素可爱的性格。“ 走路的人口渴了摘一个瓜吃 ,我们这里是不算偷的。 ”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这段话插在 “ 我 ” 与闰土的对话中间，有什么用？说明 “ 我 ” 知识贫乏，什么也不知道。“ 他们都和我一样 ,只看见院子里高墙上的四角的天空 ” 这句话该怎么理解 ?“ 他们 ” 指：“ 我 ” 往常的朋友 ;“ 院子里高墙上的四角的天空 ” 指：“ 我 ” 和 “ 往常的朋友 ” 生活的天地
3、非常狭窄。表达了作者对广阔天地、对农村生活的无限向往。说明 “ 我 ” 和 “ 往常的朋友 ” ：整天关在高墙深院里，不能广泛地接触大自然，眼界狭窄。和同学交流 :课文记叙了 “ 我 ” 和闰土的哪几件事 ?闰土给你留下了怎样的印象 ?课文描述了 “ 我 ” 和闰土相识、相处的过程 ,重点写了闰土给 “ 我 ” 讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。通过这几件事的描写 ,一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱的农村少年形象 ,便深深地留在了我们的记忆中。练习练习一、为横线的字选择正确的读音。闰 土 (rn yn) 秕 谷 (b p)束 缚 (f f) 竹 匾 (bin pin)祭 祀 (s sh) 逃 窜 (cun chun)二、仿例子 ,写字 ,再组词。共 +（ ） =（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）供求亻 供洪水氵 洪拱手扌 拱（ ） =（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）夸 +胯下月 胯跨越跨挎篮子扌 挎三、按要求写出成语。 (至少写两个 )1.形容气势的：2.形容人物品性的： 高风亮节 拾金不昧 奋发图强浩浩荡荡 汹涌澎湃 气吞山河
