收藏 分享(赏)

《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:5406149 上传时间:2019-02-28 格式:PPT 页数:26 大小:2.16MB
下载 相关 举报
《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt_第1页
第1页 / 共26页
《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt_第2页
第2页 / 共26页
《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt_第3页
第3页 / 共26页
《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt_第4页
第4页 / 共26页
《植树的牧羊人》课件-(共26张PPT).ppt_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

1、,植树的牧羊人,教学目标,1.默读课文,勾画关键语句。、 2.精读叙事部分,了解牧羊人这个人物形象,感受人物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验,思考牧羊人植树行为的意义。,激情导入,有这样一部作品,在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片,并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。这部动画片感动了观众,仅一年时间,就使加拿大魁北克省多了150万棵树。这部作品就是植树的男人,选入课本改名为“植树的牧羊人”。,【走近作者】让乔诺(18951970)法国作家、电影编剧。作品植树的男人虽是虚构的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人,为世界各地的森林再生作出了贡献。,读读写写

2、,栋 拣 戳 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 滚烫 张扬 溜达 琢磨 微薄 酬劳 硬朗 水渠 流淌 光秃秃 不毛之地 刨根问底 沉默寡言,dng,jin,chu,ki,x,tnt,xio,li,zumo,b,chu,q,po,m,解词:,慷慨:大方;不吝惜。 帐篷:撑在地上遮蔽风雨、日光的东西,多用帆布、尼龙布等做成。 废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 坍塌:建筑物或堆积物倒下来。 呼啸:发出高而长的声音。 滚烫:滚热。 张扬:指宣扬;声张。 溜达:散步,闲走。 琢磨:思索;考虑。,解词:,微薄:微小单薄;数量少。 酬劳:给出力的人的报酬。 硬朗:(老人)身体健壮。 不毛之地:不

3、长草木的地方。 刨根问底:追究底细。 沉默寡言:不声不响,很少说话。,默读课文,整体感知: 用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事。,文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人,去阿尔卑斯山高地牧羊,37年如一日的在那里种树,把一片不毛之地变成绿洲,变成富裕的村庄的故事。,“我”在文中起什么作用?,“我”是植树牧羊人的见证者,增强了故事的真实性。,1.课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,完成下表。 【交流点拨】,一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信、意志果断;生活一丝不苟。,毫无生趣;村落都成了废墟;环境恶劣。

4、,身体更矫健了;减少了羊群的数量,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。,八十七岁;住在自己凭一己之力建成的乡间。,景象完全改观了,甚至连空气也不一样了;整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现着幸福与安适的面貌。,乡景依旧如昔,但已萌发生机;树木已然成片,蔚然成林;干涸的河床有了淙淙的水流;各种草木开始复现。,小结:(1)本文以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。(2)前后的景物描写构成对比。(3)本文是典型的总分总结构,第一段和最后一段是总说。,2.课文首尾两段是什么表达方式?有什么作用? 议论,是作者对牧羊人的评价。 首段的议论起到了总领全

5、文,点题的作用,并奠定了文章的感情基调; 结尾的议论既照应开头,点明中心,又给主人公以高度评价,直接歌颂牧羊人,表达自己的敬佩之情。,3.跳读1320段,找出有议论色彩的语句,体会“夹叙夹议,叙议结合”的手法。 【交流点拨】 这些有议论色彩的语句,不仅高度评价牧羊人无私而善良的举动,而且抒发了作者对牧羊人的敬佩之情。,课堂小结,本文以时间为顺序,以荒原到绿洲的变化为线索,条理清晰。叙事描写细致生动,用词准确,极富感染力,字里行间含蓄着作者的深情;结构严谨,行文中注意前后对比、照应;用第一人称叙事,“我”作为一个见证人,使故事才显得真实可信,又通过“我”的所想所感,对植树人的平凡而又伟大的一生做

6、出了高度的评价。,分析牧羊人人物形象 (1)默读课文,找出有关牧羊人的描写,适当做批注。 (2)结合示例,以“牧羊人是一个的人”的形式,说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直接描写和间接描写) 示例:他是一个沉默寡言的人。课文中说:“这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。”“我”与他的几次见面,他话语不多,基本是有问才有答,关于个人的一些信息,都是在“我”的“不断地询问”下才道出。这也说明他是个不爱说话的人。,【交流点拨】 他是一个充满自信、意志果断的人; 他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人; 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人; 他是一个勤劳的人; 他

7、是一个有着心灵的伟大节操的人; 他是一个值得敬佩的人; 他是一个单纯的人; ,本文主人公不是真实人物,而是作者虚构出来表达其理想的小说人物。 首先,他是一个普通人,创造了伟大的事业,以一己之力把不毛之地变成富裕的村庄,这是人类精神与肉体力量的体现。只要心存美好的愿望,运用这种力量,经过长期不谢的努力,就能改造恶劣的环境,为人类造福。这是作者的信念,通过主人公表现了出来。 其次,牧羊人始终默默无闻,不求名利和回报,人们享受到了他的赐予,却没有感觉到他的存在。因此,可以说他是一个具有奉献精神的人。,牧羊人的形象具有怎样的象征意义?,其实,我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人,他们以非凡的毅力,

8、辛勤耕耘,种植着希望和幸福。,日本有一对恩爱的老夫妻,84岁的丈夫为了让因糖尿病而失明的妻子重拾往日笑容,花了2年时间种植出一片粉红色芝樱花海。,绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。,担任林场负责人的多年间,杨善洲不要分文报酬,带领工人植树造林万多亩,林场林木覆盖率超过,品析语言:文章多处运用比喻,描写非常生动 使语言更具有表现力。请找出比喻句,并赏析。,1.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的 野兽发出吼叫。 2.风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。 3 一片灰灰的薄雾,像地毯

9、一样,铺在高原上。 4.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年 一样。,这几个比喻句,前两句描摹声音,十分形象贴切 ,也符合写景的整体气氛。第三、四两句写景, 前者是远景,比喻生动,后者是写近景,用新奇 的比喻,不仅写出了心生的白桦林的外形,而且 写出了其勃勃生机和青葱之感,写出了风景的 神韵。,迁移拓展,结合自身经历与阅读体验,说说牧羊人的故事给你怎样的启示? 我们的身边有没有这样无私奉献的人?,人与自然的关系,满怀无私的大爱,具有不懈的毅力和精神, 可以创造奇迹。,1.我们“砍伐”太多了,“种植”太少了;想得到属于自己的太多了,想为世界去增添太少了;想祖先的辉煌太多了,想努力地去创造灿烂太少;想着把自己说成价值连城太多了,贡献着,直到死去都默默无闻太少 了。总之,艾力泽太少了! 2.我们的手里都有“铁棒”和“木棍”,与其埋怨生活,不如拿起自己的工具去挖洞,去行走,去种植。我们也可以活得像个上帝,因为我们可以像艾力泽那样去活! 我们都是可以一个人种植的。如果我们懂得“种植”的意思的话。选自梅子涵童年书,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 职业教育

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报