1、,一只小鸟,你还记得这些词语吗？,羽翼未丰 啁啾 觅食 景致 翎毛,斜刺里 箭也似的 树隙,回忆一下：课文写了一件什么事?,一只( )的小鸟每天在树枝上( )，孩子们非常喜欢它，就用弹子( )，( )接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再听不到( ).,羽翼未丰,歌唱,打伤了小鸟,两只老鸟,小鸟的歌声了,快乐 美丽 自由 幼小 ,可怜 受伤 悲惨 痛苦 ,幸福,不幸,请小朋友们自由读课文，思考：这是一只（ ）的小鸟？,用自己喜欢的方式读课文1、2自然段，用横线画出表现小鸟幸福的语句。,（一）自学提示：,有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾着，和两只老鸟
2、说着话儿。它们都觉得非常的快乐。,啁啾：象声词，指细碎而小的鸟的叫声。,想象：老鸟在和小鸟说些什么？,啁啾,它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。,“好景致”衬托了一只快乐幸福的小鸟。,好景致,它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。,它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。,“自然”指的是什么呢？,自由读课文3-8自然段，用曲线画出表现小鸟不幸语句。,（二）自学提示：,忽然“啪”的一声， 一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。,“跌”：失去意识，伤很重。,跌,斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接
3、住了它，衔上巢去。,想象：老鸟在飞过去的时候，可能会发生什么危险？,箭也似的,它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。,“一滴一滴”，血缓慢地流着。,它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。,一滴一滴,鸟儿的不幸到底是谁造成的呢？,找到描述孩子们的语句，想想孩子们到底为什么这样做呢？难道他们不爱小鸟吗？,（三）自学提示：,这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。,天天,天天,为什么爱小鸟又想捉住小鸟？,如此一只快乐的小鸟，它用美妙的歌声赞美着大自然，老鸟用无私的爱给予了小鸟幸福。然而，却因为孩子们自私的爱，冒失的行为，让小鸟受到了伤害，变得如此不幸。,那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却也不能了。,如果此时你就是站在树下仰望的孩子，你会想些什么呢？,仰望,珍爱生命 热爱自然,小练笔：孩子们多么后悔呀！他们多么希望能够再看到小鸟，再听到小鸟的歌声请你想象一下，事情后来怎么样了？把你的想象用几句简单的话写一写。,
