1、大芦荡，你还在守望吗？,大芦荡的风光,注意下列字词的读音,Xio s,n,yn,jn,ni pn,f,yn,y,mu,b,m,Sh m,x,yn,tng,解释下列词语的含义,明确结构，理清思路,朗读课文，进行分段,第一部分（18）：,第二部分（921）：,第三部分（2232）：,分三段,明确结构，理清思路,第一部分（18）：大芦荡的风景、芦苇的生 长和芦苇给人带来的福利。 第二部分（921）：从芦荡的命运联想到人 类对自然资源的掠夺与消费，提出严峻的能源 与资源问题。 第三部分（2232）：从崇明岛的芦苇写起， 对人类提出警告、发出呼吁，要保护自己的家 园。,芦苇的守望,亿万年的风霜， 到如今
2、已是遍体鳞伤； 这世界的变幻， 在记忆中流淌。守住 那一方荒凉的滩涂; 那一片历史的沧桑 当空飞舞的芦花， 好让子孙欣赏； 这就是 芦苇 永恒的守望,第三大油田辽河油田,对虾的养殖,珍禽猎杀:仅盘锦一市就有猎枪5000支,国土面积居第3位，人均占有量不到世界人均1/3耕地面积居第4位，人均占有量不到世界人均1/5森林资源居第8位，人均占有量不到世界人均1/9草地面积居第2位，人均占有量不到世界人均1/4淡水量居第6位， 人均占有量不到世界人均1/4矿产资源居第3位，人均占有量不到世界人均1/2,中国部分资源总量和人均占有量在世界的地位,“大芦荡，你还在守望吗”，这个题目寄托了作者怎样的情感？,
3、课堂小结,明确：由芦苇的命运联想到人类对自然资源 的掠夺和消费，对人类肆意挥霍资源、掠夺 式地占有资源进行批判，希望人们能够对自 己的这种盲目和短视行为进行深刻的反思， 希望人们能够认识到环境保护的重要性和急 迫性。,美好的总在飘逝。森林在飘逝。江河在飘逝。荒野在飘逝。土地在飘逝。智慧在飘逝。人类或可聊以自慰的是，迄今为止，地球还在运行，四季还在眷顾我们，也就是说我们还有未来。不过，倘若人类继续漠视地球的生命状况，让一切美好都加速飘逝，我们就该自问：未来是永恒的吗？人类还有多少未来？” 徐刚我将飘逝,布置作业,1、必做题：积累文中富有内涵的句子。 如：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。帕斯卡尔 2、选做题：假如你是一根有思想的苇草,你想对人类说些什么呢?请以朋友，我想对你说为题，完成一篇小作文，300字左右。,把看下列两幅图片以后的思考,写成一段300字的随笔。,
