1、说声“对不起”,北师大版 三年级 语文 上册 第五单元,1.学会本课的8个生字。能正确、规范地书写8个生字。 2.能了解生字的意思，会用生字组词。 3.学会运用巧妙方法识字。,学习目标,（固体）（坚固）（固执）,（执行）（执笔）（固执）,（桌子）（桌面）（书桌）,（陈列）（陈旧）（姓陈）,（歉意）： （抱歉）（道歉）,（敢干）（敢说）（勇敢）,（管理）（水管）（保管）,（一束）（约束）（结束）,固执陈桌,思考讨论,1.课文讲了一件什么事? 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 3.事情开始怎样?后来又是怎样的呢？ 4.是什么力量让“我”这样做的?,再见,说声“对不起”,北师大版 三年级 语
2、文 上册 第五单元,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。 3、通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。,学习目标,思考讨论,1、课文讲了一件什么事? 2、“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 3、事情开始怎样?后来又是怎样的呢？ 4、是什么力量让“我”这样做的?,1、课文写了一件什么事?,“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。,2、“我”为什么应该向陆
3、叶说“对不起”？,因为 “我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。,3、“我”是一个什么样的孩子？“我”不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？,“我”是一个比较内向，自尊心很强的孩子。 所以当“我”不小心划破同学的下巴后，虽然心里已经责备自己很多次了，但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下，终于向这位同学说了声“对不起”。,4、是什么力量让“我”这样做的？,是老师、同学的鼓励，才使“我”克服了心理障碍，鼓起勇气向同学说了声“对不起”。,“教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”,这段心理描写，形象地写出了当时“我”的感受以及矛盾的心情，很符合人物当时的心理。,这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。,5、读了课文，你明白了什么道理？,再见,
