1、第2单元,公顷和平方千米,认识公顷,一、复习导入，揭示课题,在括号里填入合适的面积单位。,1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。预设：平方厘米、平方分米、平方米。,2. 问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？ 预设： 语言描述。 动作描述。,3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。,4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。）,5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位公顷。,平方厘米,平方分米,平方米,公顷,二、引入情境，探究新知,（一）借助资料，初步感知公顷,1. 问题：图片展
2、示的是我国知名的旅游景点，谁来给大家介绍一下？,天安门广场是世界 上最大的城市中心 广场之一，占地面积约44公顷。,上海世博园占地 面积500多公顷。,布达拉宫位于拉 萨市，建筑面积 约13公顷。,杭州西湖是中国最 著名的风景游览胜 地之一，湖面面积约650公顷。,2. 讲解：在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位公顷。 测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。,“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（ ）。,二、引入情境，探究新知,（二）认识1公顷的含义,1. 问题：你认识这个建筑吗？（鸟巢）,3. 问题：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。 关于公顷，你有哪些了解，还
3、有什么疑问呢？预设： 什么叫“公顷”？ “1公顷”有多大？,4. 讲解：边长是100米的正方形面积是1公顷。,公顷,2. 追问：用什么面积单位合适呢？（公顷）,5. 问题：你能推算出1公顷等于多少平方米吗？（通过计算，掌握公顷与平方米之间的进率。10010010000平方米，1公顷10000平方米。）,二、引入情境，探究新知,2. 问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米 跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。,3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。,1. 导语：现在我们一
4、起来借助实物感受1公顷有多大。,（三）感知1公顷的实际大小,6. 问题：你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗？ 要求：学生小组内说一说，然后班中交流。,7. 问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？,4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？,5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？ 1公顷大约是几个足球场的面积呢？,二、引入情境，探究新知,（三）感知1公顷的实际大小,1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。,三、巩固练习，提升认
5、识,（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ ）公顷。,720000,290,（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000 平方米，合（ ）公顷。,187, 问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。（学生汇报）, 填空。,（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合（ ）平方米。,1030000,三、巩固练习，提升认识,公顷和平方米互相转换的“秘诀”： 乘进率公顷 平方米（大单位） 除以进率 （小单位）,常用的面积单位中，平方米和公顷之间的进率是（ ），平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个面积单位之间的进率是（ ）。,公顷是较大的面积单位： 1公顷=（ ）
6、平方米,8平方米=（ ）平方分米 3平方分米=（ ）平方厘米 7平方分米=（ ）平方厘米 ( )平方分米=15平方米 ( )平方厘米=78平方分米 78公顷=( )平方米 14平方米=( )平方分米 360000平方米=( )公顷 3公顷=( )平方米 20000平方米（ ）公顷,2.这个游泳池长50米，宽20米。,三、巩固练习，提升认识,问题：（1）你能解决这个问题吗？请将这道题完成在练习本上。,（2）谁来说一说自己的方法？（学生汇报）,（4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。,（5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。,（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？,（ ）个这样的游泳 池
7、面积约1公顷。,3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？,三、巩固练习，提升认识,问题：（1）你都知道了什么？请将这道题完成在练习本上。,（2）谁想说一说自己的方法？（学生汇报）,3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？,三、巩固练习，提升认识,问题：,（4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。,（5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。,（3）你同意他的方法吗？你能再说一说思路吗？,认识平方千米,公顷和平方千米,一、回忆旧知，引入新知,1. 问题：通过上节
8、课的学习，我们认识了公顷这个面积单位。那么对于“公顷”你都有哪些认识呢？公顷是较大的面积单位，一般用来计量稍大的土地面积。边长是100米的正方形面积是10000平方米，也就是1公顷。 1公顷10000平方米。,2. 问题：我们知道了公顷是个很大的面积单位，那生活中还有比公顷 更大的面积单位吗？你能想到的比较大的面有哪些？预设：平方千米,3. 导语：今天我们来认识这个比公顷还大的面积单位平方千米。板书：认识平方千米,二、创设情景，探究新知,（一）感知平方千米的应用范围,1. 要求：读一读表格中的数据和文字。,2. 问题：读完后你有什么体会？预设： 表示国家的面积用到了平方千米。 我国陆地领土面积
9、约为960万平方千米。,3. 小结：看来在计量土地面积，特别是计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。（板书：km2 ）,4. 问题：平方千米除了可以计量国土面积，还适合计量什么的面积呢？预设：北京市面积、海洋面积、大洲面积等。,（二）认识1平方千米的含义,2. 学生汇报。预设：1平方千米是边长1千米的正方形的面积。,3. 讲解：边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。,二、创设情景，探究新知,1. 问题：1平方千米究竟有多大呢？请你猜想一下。,我国陆地领土面积约为960万平方千米。,2. 出示要求：（1）小组内合作研究平方千米和公顷二者的联系与区别。 （2）用自己喜欢的方
10、式表示出这二者之间的联系与区别。,3. 学生汇报。,预设： 文字叙述：二者都能计量土地面积。平方千米适合计量特别大的土地面积，例如国土面积、海洋面积，城市面积等特别大的面积；而公顷适合计量稍大的土地面积。例如天安门广场、体育场、校园、等稍大的土地面积适合用公顷,二、创设情景，探究新知, 画图: 1平方千米1000000平方米100公顷,（三）平方千米与公顷的关系,1. 问题：看来平方千米和公顷都可以用来计量土地面积，那二者有什么区别与联系呢？,追问：能说一说你们是怎么想的吗？你同意他们的看法吗？你能再说一说吗？,（四）借助实物，感知1平方千米的实际大小,二、创设情景，探究新知,1. 出示情境图
11、片：,2. 问题：这是什么地方？（天安门广场）1平方千米大约是几个天安门广场的面积呢？请先想一想，然后和同学交流一下想法。,3. 学生汇报。预设：1平方千米等于100公顷，天安门广场的面积约44公顷，所以1平方千米大约是2个天安门广场的面积。,4. 问题：1平方千米的面积真的很大啊！比2个天安门广场还要大一些。你还能借助生活中的实物带领我们感受一下1平方千米的大小吗？,要求：学生小组内说一说，然后班中交流。,三、巩固练习，提升认识,（2）谁来说一说自己的想法？（学生汇报）,（3）你的想法和他的一样吗？能再说说吗？,（1）导语：现在就让我们用所掌握的知识来解决一些实际问题吧！,1.“鸟巢”的占地
12、面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的 占地面积约为1平方千米。,三、巩固练习，提升认识,1.问题：请你完成后和同学说一说你是怎么做的。,3.问题：做完这道题后你有什么体会吗？预设：在选择面积单位时要根据实际情况进行合理选择。,2. 在（ ）里填上适当的面积单位。,2.学生汇报。,公顷,平方千米,平方米,三、巩固练习，提升认识,1.问题：从题中你都知道了什么？,2.要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。,4.问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？,6.问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。,3.学生汇报。（预设、）,5.问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。,3. 一个占地面积1平方千米的正方形牧场，边长增加1千米，牧场的面积增加多少平方千米？,900平方分米=( )平方米 2平方千米=( )公顷500000平方米=( )公顷 300公顷=( )平方千米1000000平方米-( )平方千米 40000平方米=( )公顷400000平方米（ ）公顷 8公顷=( )平方米600公顷（ ）平方千米 60公顷=( )平方米500公顷=( )平方千米 13平方千米=( )平方米,谢谢,
