两位数减一位数和整十数（不退位）教学目标：知识与技能：使学生理解两位数减一位数（不退位）和整十数减法的算理，会计算两位数减一位数（不退位）和整十数的减法。过程与方法：经历两位数减一位数（不退位）和整十数的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。情感态度价值观：使学生在学习活动中获得成功的体验，培养学生的好奇心和求知欲，培养学生的合作精神。 复习旧知35+4= 13+7= 33+2= 42+3= 13+70= 15+20=（ 1）还剩多少本故事书？想一想，为什么这里要去掉个位上的两颗珠子？ （ 2）还剩多少本动漫书？想一想，为什么这里要去掉十位上的两颗珠子？（ 1）还剩多少本故事书？ （ 2）还剩多少本动漫书？问题：谁能完整地说说 35-2和 35-20计算时有什么不同？ 小结：相同计数单位的数才能直接相减。1、6-4= 9-5= 7-3= 8-2=26-4= 49-5= 87-3= 38-2=2、30-10= 50-20= 70-40= 60-50=38-10= 57-20= 76-40= 69-50=课堂总结：今天我们学习了两位数减一位数、整十数（不退位）的计算方法，需要注意： 相同计数单位的数才能直接相减。
