1、,小学语文二年级上册识字,场景歌,同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天少先队员和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？ 那就让我们一起出发吧！,二、初读课文，整体感知,请同学们一起大声朗读课文，边读边想： 1、少先队员要带我们去哪里玩？（课文写了哪些场景？）海边、山村、公园 2、都看到了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰、帆船 3、这些景物都是用什么方法表示的？数量词,是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二 量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片,三、随情境学文，识字,1、学习第四小节 先来看看做哪些准备。你看到了什么？,y qn y pin hun xio 一群“ ”，一片
2、欢 笑。,tn ho 铜 号,队旗,y min du q y b tn ho 一面 队旗， 一把 铜号，,hn ln jn 红 领 巾,我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？一面 队旗， 一把 铜号，一群“红领巾 ”，一片 欢 笑。,2、学习第一小节,出发喽！我们先去海边，好不好？ 你看到了什么？,海边,海鸥,沙滩,军舰,帆船,一只,一艘,一条,一片,红领巾”来到海边看到了_,同学们说的真好！蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你想
3、读吗？,一艘军舰,一只海鸥,一片沙滩,一条帆船,3、自主学习，同方法学习二、三小节,要求： 1、把第二小节、第三小节里画出的生字认会，同桌互相检查 2、能准确运用量词,乡村,量词运用看谁说得多,一（ ）鱼塘,一（ ）稻田,一方鱼塘,一( )垂柳,一座果园,一（ ）花园,一方鱼塘,一块稻田,一行垂柳,一座花园,“ 红领巾”来到农村看到了_,一丛翠竹,一道小溪,一孔石桥,一群飞鸟,“ 红领巾”来到公园看到了_,滩,军,艘,稻,园,翠,队,孔,舰,帆,铜,号,同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，还认识了很多的生字宝宝，你能认的出吗？,沙滩 一艘 军舰 帆船 稻田 花园 一孔 翠竹 队旗 铜号,1
4、、同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。 快来读读吧。翻到课本第16页。（用你自己喜欢的方式读一读。）,四、诵读全文,、谁愿意读给大家听？,、多种形式读,让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。,行,号,读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。,沙滩：帆船：稻田：,水边或水中由沙子淤积成的陆地。 造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。 装有帆篷借用风力行驶的船。 造句：我喜欢看帆船比赛。 生长水稻的水田；种稻的田。 造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。,利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。,队旗：红领巾：欢笑：,指中国少年先锋队的旗帜。 造句：中国少年先锋队的队旗
5、是五角星和火炬。 文中指少先队员。 造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。 欢乐地笑。 造句：童年的生活带给我们很多欢笑。,欢笑 欢乐,两个词含有“快乐”的意思。 “欢笑”着重指因快乐而欢快的笑。“欢乐” 指心中非常的快乐。 1.操场上到处充满了小朋友的欢笑声。 2.今天我们度过了一个欢乐的儿童节。,相同点：,不同点：,造 句：,军舰 帆船 沙滩 海鸥,一只 一片一艘 一条,找朋友,花园 垂柳 稻田 鱼塘,一行一块一方 一座,找朋友,欢笑 “红领巾” 铜号 队旗,一面 一把 一群 一片,找朋友,一盆花,一杯茶,一棵树,一台电视机,一辆车,一幅画,一双鞋,一件衣服,两只小白兔,三个小朋友,两只白鸽,两
6、只小鸟,一棵小树,一把铁铲,一顶帽子,一双鞋子,一只蜻蜓,一只蝴蝶,几座房子,几朵花,一群蚂蚁,一只蚂蚁,一条小河,三个小朋友,两朵荷花,三条小鱼,一只青蛙,一片荷叶,野花,一朵白云,一条木船,一条小河,两只鸭子,一只小狗,几朵野花,二十张桌子 一把凳子 三十五位同学 九把扫帚 一把拖把 四盏电灯 两块黑板 两台电风扇 两扇门 一张讲台 一位老师 一个书架 一百本书 一个水桶,观察教室里的物品，用上数量词说一说。,第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。,边读边想，每小节写了什么？,本文是数量词归类识字，写
7、了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。,再读课文，想一想课文写了什么？,我们在认识事物，认识表示事物的汉字的同时，感受到了美丽景色、美好的生活。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 文中写了哪些场景？ 串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,听录音回顾课文,文中描写的场景有海滩、山村、公园。,1.说一说前两节描写了哪些景
8、物？,海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。,串珠问题：,一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。,“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。,一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。,2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。,小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。,一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集
9、生长在一起的草木。 用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。,3.说一说文中写了哪些数量词？,一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。,4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？,前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。,同学们跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们以后拿起金钥匙开启智慧之门。,数字歌 一头牛，两匹马， 三只小羊找妈妈。
10、四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾， 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。,数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。,一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。 （咏雪清郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （山村怀古宋邵康节）,1.朗读课文。背诵课文。,教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。,2.说一说，看谁说的多。,参考答案：一（方）鱼塘 一（块）稻田 一（孔）石桥 一（丛）翠竹 一（只）海鸥 一（条）帆船,一（ ）鱼塘 一（ ）稻田一（ ）石桥 一（ ）翠竹一（ ）海鸥 一（ ）帆船,3、比一比，谁填得多。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,一条,一把,一片,一群,鱼,河,龙,尺子,小刀,伞,叶子,欢笑,沙滩,羊,飞鸟,红领巾,6、想想大课间的场景，仿照课文写一段场景歌。 _,示例：一位老师，一群同学。一根长绳，一片欢笑。,
