1、电子工艺基础课程教案一、 题目、课型、时间讲授题目：电子整机总装工艺课型：理论和实训时间：第十二周 1、2 节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、学生在物理学、电工学中没有与本节内容相关的知识，对电子整机总装工艺接不了解。2、学生对电子整机总装工艺要进行学习和掌握，所以这部分是教学的重点。三、教学目标1、理解电子整机总装工艺；2、掌握电子整机总装工艺流程；四、教学重点难点教学重点：1、理解电子整机总装工艺；2、掌握电子整机总装工艺流程；教学难点：掌握电子整机总装工艺的流程。五、教学方法示范演示法、讲授法六、教学过程1、 导入新课电子整机总装是指在各部件、组件安装和检验合格的基础上进行整体联装，通
2、常简称为总装。由于总装是对各部件和组件进行整合，其操作一般包含有电气连接和机械连接（粘接、螺接等） ，它是电子产品与设备生产过程中的重要生产环节。2、 讲授新课1.电子整机总装的组织形式电子整机总装的组织形式一般由生产规模、产品类别和工艺装备等决定。生产规模分单件、小批、中批、大批、大量生产五种，见表 1 所示。对于大批和大量生产的中小型整机，目前大都采用流水作业方式生产。表 1 生产规模划分年 产 量生 产 规 模 大、中型产品 小、微型产品单件生产 110 1100小批生产 11200 101500中批生产 201500 5015000大批生产 5015000 500150000大量生产
3、5000 50000所谓流水作业是根据某电子整机的生产工艺流程，把整机分成若干个模块，按一定的传输方式（操作顺序）进行准备、组装、调试、检验等，在规定的时间内生产一台整机。在流水线上，每一位操作者必须在规定的时间内完成指定的操作内容，称这个时间为流水节拍。它是工艺技术人员根据该产品每天在生产流水线上的产量与工作时间的比例来制定划分每一个工位（在一个流水节拍内）的操作任务。流水线操作的特点是带有一定的强制性和约束力，它的工作内容简单、重复，动作单纯，便于记忆，可减少差错，能提高工效，保证产品的质量。图 1 所示为彩色电视机的流水线一般生产过程示意图。根据流水线的结构又有手工、半自动化和全自动化之
4、分。目前，对于电视机、空调等的生产，国内生产厂家大都采用半自动化流水生产方式。2.电子整机总装的内容电子整机总装的内容包括机械装配和电气装配两大部分，即包括各个零件、部件和整件按照设计要求，安装在指定的位置上，在结构上组成一个整体，再完成各部分之间的电气连接，从而构成完整的整机，以便进行整机调整、调试、检验和测试等。总装的方式一般以整机的结构来划分，有整机装配和组合件装配两种。包装整机调试出厂销售入库整机检查成品检验各分板检查分调总调机芯组件实用检查机芯实用检查分板调试总装合格分板机板插件焊接机插手插元器件和材料（1）整机装配。整机是一个不可分割的整体。对整机装配来说，它把零、部、整件通过各种
5、连接方法安装在一起，组成一个不可分割的整体，并且这个整体具有独立的功能。如：收音机、电视机、信号发生器等。因此，整机是若干个组合件的集合体，每个组合件都具有一定的功能。图 1 彩色电视机一般生产过程示意图整机的连接方式有两类：一类是可拆卸的连接，即拆散时操作方便，不易损坏任何零件。如螺钉、销钉、夹紧和卡扣连接等；另一类是不可拆卸连接，即拆散时会损坏零部件或材料，如粘接、铆接等。（2）组合件装配。有些电子设备为了扩大使用范围，在使用过程中，对不同的操作对象，需要不同的组合件。在这种情况下，组合件的装配要便于随时可以拆换，如大型控制台、插件式仪器等。3.电子整机总装的基本原则整机装配的目标是按照安
6、装工艺的要求，实现预定的各项指标。整机安装的基本原则是：先轻后重、先小后大、先铆后装、先里后外、先低后高、易碎后装，上道工序不得影响下道工序的安装。安装的基本要求是牢固可靠，不损伤元件，避免碰坏机箱及元器件的涂覆层，不破坏元器件的绝缘性能，安装位置与方向要正确。4.电子整机总装的基本要求与一般工艺流程总装的基本要求是：各部分之间要牢固可靠，不损伤元器件和零部件，避免碰伤机壳、元器件和零部件的表面涂覆层，不破坏整机的绝缘性能，安装件的方向、位置、极性要正确，保证产品的各项性能指标稳定，并有足够的机械强度和稳定度。总装工艺过程中的先后程序有时可根据物流的经济性等做适当变动，但必须符合两条：一是使上
7、下道工序装配顺序合理或更加方便；二是使总装过程中的元器件磨损应最小。特别是装配质量对整机性能影响很大，整机装配质量通常从安装质量、焊接质量、包装质量中反映出来，这三种加工质量的好坏会直接影响整机的电气、机械性能和外形美观。批次抽检总调（细调）焊后总检剪脚补焊老 化入 库焊前检验波峰焊接总调（粗调）分板合拢总 检绝缘耐压检查已部分采用机器插件后的主（辅）板加工成形的导线小整件总 装分板调试与实用检查已加好的部件已成形元器件和导线主（辅）板手工插件出厂销售电子整机总装的一般工艺流程如下：准备机架面板组件机芯导线连接传动机构总装检验包装出厂销售。彩色电视机总装的一般工艺流程如图 2 所示。图 2 彩
8、色电视机总装一般工艺流程5.工艺规程工艺文件是根据设计文件、图纸用生产定型样机，结合工厂实际，如工艺流程、工艺装备、工人技术水平和产品的复杂程度等而制定出来的文件。它以工艺规程（即通用工艺文件）和整机工艺文件的形式，规定了实现设计图纸要求的具体加工方法。工艺文件是工厂组织和指导生产的主要依据和基本法规，是确保优质、高产、多品种、低消耗和安全生产的重要手段。在生产中，操作工人应该严格执行工艺操作法规，养成良好的工作作风，从而保证产品质量，降低生产成本。要求操作人员必须严格执行操作规程。（1）爱护印制电路板。印制电路板是组成电视机的电子线路的基本线路。印制板是用覆铜箔层压板，经设计线路、照相制板、
9、蚀刻等一系列工艺过程制作而成。它具有支撑元器件和完成其间的电气连接双重作用。由于印制板的铜箔只是用环氧树脂胶粘在基板上，经高温、高压压制而成。当温度超过300时，很容易引起铜箔起翘等脱胶现象。为预防出现上述质量故障，提高生产效率，降低成本，印制电路板安装焊接时遵循一定的工艺规程： 对于已插件板或未件插板在提取时应戴细纱手套，手套应干净、柔软，无污物和硬性粘结物。避免污迹物污染电路而影响焊接质量；避免硬性物划伤电路，造成开路或短路。不允许撞击、抛扔，应轻拿轻放，保证印制板不受任何损伤。 印制板组件是已装有元器件的完整组件，有一定的质量，应双手拿取，轻拿轻放。不可摔扔，重叠和单手拿取。更不可提取组
10、件板上的任何部件、整件。应按定置管理要求，有序地存放在指定位置，保证印制板组件不受野蛮操作或接触不良等故障。 机芯组件是由多个印制板组件组装在一个紧固架上，应双手搬运，不要因为框架的原因而造成印制板、元器件、插接件损伤损坏或接触不良等故障。（2）应该懂得仪器仪表、工装设备、工具夹具等的使用方法。如何维护保养以及使用注意事项等，以达到最佳效果。因此，每个操作者应做到： 对所使用的仪器仪表、工装设备、工具夹具等做到清洁、干净、维护和保养。 按仪器仪表、工装设备、工具夹具等的要求标准进行校准、检查、使用。 要爱护所用仪器仪表、工装设备、工具夹具等，不允许乱扔、乱放、以免造成损坏。 杜绝任意拆卸、不按
11、安全要求擅自处理。（3）定置管理。定置管理是保证工作现场整洁，生产有序，提高效率，确保质量的管理方法之一，应按工厂要求做到： 保证工作现场的整洁、整齐，工作用的周转箱整齐摆放在工位的一侧。元器件、整件应按要求和箱体标示的方向进行堆放。堆放高度不得超过线体和窗户的高度，而且在规定的位置和界线内。 元器件要按生产产品、数量、工艺要求摆放。每种元器件倒入料盒时，必须按工艺要求检查（位）号、规格型号、数量等，避免错倒或来料不正确。（4）生产过程中的要求: 在总调、总检、修理时，不允许赤手接触面框，必须戴干净、柔软的手套。 操作者不戴手饰、手表等硬性物，避免划伤面框或损伤元器件表面。 在修理整机时，应注
12、意整机面框及显像管的保护。整机倒卧时，应置于有保护层的桌面，切忌在桌面上拖拉，损伤面框及显像管，特别是有防眩膜的显像管。 在修理过程中，应按修理工艺对电气部分的原理、所在部位分析判断准确，避免引发新的故障。（5）安全。安全第一，预防为主。在工作中操作者应切实注意，时时提醒自己，切不可疏忽大意，更不可玩忽职守。 不允许擅自接、搭电源。因工作需要，须由有关人员提出申请，由专业人员进行安装。 老化线人员应配戴安全帽、安全鞋，密切关注线体供电及运行情况。 绝缘耐压安全检查工位是关键工位，除严格检查安全性能外，要注意测试探头，严禁接触人体和线体，避免高压击伤他人。 非检修、操作人员，严格禁止启动线体和仪
13、器仪表、工装设备等，避免造成伤人事故。 各种车辆（叉车、周转车、三轮车）严禁载人戏耍，避免损坏车体或造成伤人事故。 不允许在生产场地追逐戏打，更不允许用紧固件等对耍，不允许翻越线体和践踏工装板。 实用检查工位应做到：被测实用板放入工装后，首先将高压帽挂好，连接板接好以后再接通电源，检查完毕切断电源，待放完电后，再取下高压帽，拆去测试板。3、 小结新课（1） 、理解电子整机总装工艺；（2） 、掌握电子整机总装工艺流程；4、 复习巩固（课堂作业、课后作业）补充 1，2七、教学后记同学掌握较好，有较好的教学效果。电子工艺基础课程教案一、 题目、课型、时间讲授题目：电子整机调试工艺课型：理论和实训时间
14、：第十二周 3、4 节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、学生在物理学、电工学中没有与本节内容相关的知识，对电子整机调试工艺不了解。2、学生对电子整机调试工艺要进行学习和掌握，所以这部分是教学的重点。三、教学目标1、理解电子整机调试工艺；2、掌握电子整机调试工艺流程；四、教学重点难点教学重点：1、理解电子整机调试工艺；2、掌握电子整机调试工艺流程；教学难点：掌握电子整机调试工艺的流程。五、教学方法示范演示法、讲授法六、教学过程5、 导入新课调试是用测量仪表和一定的操作方法对单元电路板和整机的各个可调元器件或零、部件进行调整与测试，使性能指标达到规定的要求。电子整机装配经过装配之后，虽已把所需的元
15、器件、零件和部件，按照设计图纸的要求连接起来了，但由于每个元器件的参数具有一定的离散性、机械零、部件加工有一定的公差和在装配过程中产生的各种分布参数等的影响，不可能使整机立即就能正常工作。必须通过调试、测试才能使功能和各项技术指标达到规定的要求。6、 讲授新课调试工艺包括：调试工艺流程的安排，调试工序之间的衔接，调试手段的选择和调试工艺指导卡的编制等。调试工作遵循的一般规律为：先调部件，后调整机；先内后外；先调结构部分，后调电气部分；先调电源，后调其余电路；先调静态指标，后调动态指标；先调独立项目，后调相互影响的项目；先调基本指标，后调对质量影响较大的指标。具体步骤如下。1. 调试前的准备工作
16、（1）调试人员的培训。技术部门应结合产品的质量要求，组织调试、测试人员熟悉整机工作原理、技术条件及有关指标，仔细阅读调试工艺指导卡，使调试人员明确本工序的调试内容、方法、步骤、设备条件及注意事项。（2）技术文件的准备。产品调试之前，调试人员应准备好产品技术条件、技术说明书、电原理图、检修图和调试工艺指导卡等技术文件。（3）仪器、仪表的准备。按照技术条件的规定，准备好测试所需的各类仪器设备。要求所用仪器、仪表应是经过计量并在有效期之内，符合技术文件的规定，满足测试精度范围的需要，并按要求放置好。（4）被测物件的准备。调试、测试前，对送交调试的单元电路板、部件、整机，严格检查是否有工序遗漏或签署不
17、完整、无检验合格章等现象。通电前，应检查设备各电源输入端有无短路现象。（5）场地的准备。调试场地应整齐、清洁、按要求布置，要避免高频、高压、强电磁场的干扰。调试高频电路应在屏蔽间进行；调试大型整机的高压部分，应在调试工位周围铺设合乎规定的地板或绝缘胶垫，挂上“高压危险”的警告牌，备好放电棒。（6）个人准备。调试人员应按安全操作规程做好上岗准备，调试用图纸、文件、工具、备件等都应放在适当的位置上。2. 调试的一般程序由于电子产品的种类繁多，电路复杂，内部单元电路的种类、要求和及技术指标等也不相同，所以调试程序也不尽相同。但对一般电子产品来说，调试程序大致如下。（1）通电检查。先置电源开关于“关”
18、的位置，检查电源变换开关是否符合要求（交流 220V 还是交流 110V） 、保险丝是否装入，输入电压是否正确，然后插上电源开关插头，打开电源开关通电。接通电源后，电源指示灯亮，此时应注意有无放电，打火，冒烟现象，有无异常气味，若有这些现象，立即停电检查。另外，还应检查各种保险开关、控制系统是否起作用，各种散热系统是否正常工作。（2）电源调试。电子整机中大都具有电源电路，调试工作首先要进行电源部分的调试，才能顺利进行其他项目的调试。电源调试通常分两步进行：第一步，电源空载初调。电源电路的调试，通常先在空载状态下进行，切断该电源的一切负载后进行初调。其目的是避免因电源电路未经调试带负载，容易造成
19、部分电子元器件的损坏。调试时，接通电源电路板的电源，测量有无稳定的直流电压输出，其值是否符合设计要求或调节取样电位器使达到额定值。测试检测点的直流工作点和电压波形，检查工作状态是正常，有无自激振荡等。第二步，电源加负载时的细调。在初调正常的情况下，加上定额负载，再测量各项性能指标，观察是否符合设计要求，当达到要求的最佳值时，锁定有关调整元件（如电位器等） ，使电源电路具有加负载时所需的最佳功能状态。有时为了确保负载电路的安全，在加载调试之前，先在等效负载（又称假负载）下对电源电路进行调试，以防匆忙接入负载时，使电路受到不应有的冲击。（3）分级调试。电源电路调好后，可进行其他电路的调试。这些电路
20、通常按单元电路的顺序，根据调试的需要及方便，由前到后或从后到前地依次接通各部件或印制板的电源，分别进行调试。首先检查和调整静态工作点，然后进行各参数的调整，直到各部分电路均符合技术文件规定的各项指标为止。注意在调整高频部件时，为了防止工业干扰和强电磁场的干扰，调整工作最好在屏蔽室内进行。（4）整机调整。各部件调整好之后，接通所有的部件及印制电路板的电源，进行整机调整，检查各部分连接有无影响。以及机械结构对电气性能的影响等。整机电路调整好之后，调试整机总电流和消耗功率。（5）整机性能指标的测试。经过调整和测试，紧固调整元件。在对整机装调质量进一步检查后，进行全部参数测试，测试结果均应达到技术指标
21、的要求。（6）环境试验。有些电子设备在调试完成之后，需进行环境试验，以检验在相应环境下的正常工作能力。环境试验有温度、湿度、气压、振动、冲击等试验，应严格按照技术文件的规定执行。（7）整机通电老练。大多数电子整机在测试完成之后，均进行整机通电老练试验，目的是提高电子设备工作的可靠性。老练试验应按产品条件的规定进行。（8）参数复调。经整机通电老练后，整机各项技术性能指标会有一定程度的变化，通常还需要进行参数复调，使出厂的整机具有最佳的技术状态。3. 小型电子整机或单元电路板的调试小型电子整机指功能单一、结构简单的整机，如收音机、单放机、随身听等，它们的调试工作量较小。单元电路板（又叫分板、分机、
22、电子组合等）的调试是整机总装和总调的前期工作，其调试质量会直接影响到电子产品的质量和生产效率，它是整机生产过程中的一个重要环节。小型电子整机和单元电路板的调试方法、步骤等大致相同。小型电子整机或单元电路板调试的一般工艺过程如图 5 所示。（1）外观直观检查。小型电子整机或单元电路板通电调试之前，应先检查印制电路板上有无明显的元器件插错、漏焊、拉丝焊和引脚相碰短路等情况。检查无误后，方可通电。图 5 小型电子整机或单元电路板调试的一般工艺过程（2）静态工作点的测试与调整。静态工作点是电路正常工作的前提。因此，电路通电后，首先应测试静态工作点。静态工作点的调试就是调整各级电路无输入信号时的工作状态
23、，测量其直流工作电压和电流是否符合设计要求。因测量电流时需将电流表串入电路，而引起电路板连接的变动，很不方便。可通过测量电压，再根据阻值计算出直流电流的大小，也有些电路为了测试方便，在印制电路板上预留有测试用的断点（工艺开口） ，用电流表调试、测出电流数值后，再用焊锡封好开口。频率特性调试与测试波形、点频调试与测试性能指标综合测试外观直观检查静态工作点调试与测试对于分立元件的收音机电路，调整静态工作点就是调整晶体管的偏置电阻（通常调上偏置电阻） ，使它的集电极电流达到电路设计要求的值。调整顺序一般是从最后一级的功放开始，逐级往前调整。集成电路的“静态工作点”与晶体管不同，集成电路能否正常工作，
24、一般是看各引脚对地直流电压是否正确。因此只要测量出各引脚对地的直流电压值，然后与正常数值进行比较，即可判断“工作点”是否正常。（3）波形、点频测试与调整。静态工作点正常以后，便可进行波形、点频（固定频率）的调试。小型电子整机需要进行波形、点频的测试与调整的单元部件较多。例如，放大电路需要测试波形，接收机的本机振荡器既要测试波形又要测试频率。测试单元电路板的各级波形时，一般需要在单元电路板的输入端输入规定频率、幅度的交流信号，测试时应注意仪器与单元电路板的连接线。特别是测试高频电路时，测试仪器应使用高频探头，连接线应采用屏蔽线，且连线要尽量短，以避免杂散电容、电感以及测试引线两端的耦合对测试波形
25、、频率准确性的影响。（4）频率特性的测试与调整。频率特性指当输入信号电压幅度恒定时，电路的输出电压随输入信号频率而变化的特性。它是发射机、接收机等电子产品的主要性能指标。例如，收音机的中频放大器的频率特性，将决定收音机选择性的好坏；电视接收机高频调谐器及中频通道的频率特性，将决定电视机图像质量的好坏；示波器 Y 轴放大器的频率特性制约了示波器的工作频率范围。因此，在电子产品的调试中，频率特性的测量是一项重要的测试技术。频率特性的测量方法一般有点频法和扫频法两种，在单元电路板的调试中一般采用扫频法，调试中应严格按工艺指导卡的要求进行频率特性的测试与调整。扫频法测量是利用扫频信号发生器实现频率特性
26、的自动或半自动测试。因信号发生器的输出频率是连续扫描的，因此，扫频法简捷、快速，而且不会漏掉被测频率特性的细节。但用扫频法测出的动态特性，与点频法测出的静态特性相比，存在一定测量误差，应按技术文件的规定选择测量方法。（5）性能指标综合测试 单元电路板经静态工作点、波形、点频以及频率特性等项目调试后，还应进行性能指标的综合测试。不同类型的单元电路板其性能指标各不相同，调试时应根据具体要求进行，确保合格的单元电路板提供给整机进行总装。在以上调试过程中，可能会因元器件、线路和装配工艺因素等出现一些故障。发现故障后应及时排除，对于一些在短时间内无法排除的严重故障，应另行处理，防止不合格部件流入下道工序
27、。4. 故障的查找与排除在调试过程中，往往会遇到在调节工艺文件指定的调整元件或调谐部件时，被调部件或整机的指标达到不到规定值（如静态工作点、输出波形等） ，或者调整这些元件时根本不起作用，这时可按以下步骤进行故障查找与排除。（1）了解故障现象。被调部件、整机出现故障后，首先要进行初检，了解故障现象，故障发生的经过，并做好记录。（2）故障分析。根据产品的工作原理、整机结构以及维修经验正确分析故障，查找故障的部位和原因。查找要有一个科学的逻辑程序，按照程序逐次检查。一般程序是：先外后内，先粗后细，先易后难，先常见现象后罕见现象。在查找过程中尤其要重视供电电路的检查和静态工作点的测试，因为正常的电压
28、是任何电路工作的基础。（3）处理故障。对于线头脱落、虚焊等简单故障可直接处理。而对有些需拆卸部件才能修复的故障，必须做好处理前的准备工作，如作好必要的标记或记录，准备好需要的工具和仪器等。避免拆卸后不能恢复或恢复出错，造成新的故障。在故障处理过程中，对于需要更换的元器件，应使用原规格、原型号的器件或者性能指标优于原损坏的同类型元器件。（4）部件、整机的复测。修复后的部件、整机应进行重新调试，如修复后影响到前一道工序测试指标，则应将修复件从前道工序起按调试工艺流程重新调试，使其各项技术指标均符合规定要求。（5）修理资料的整理归档。部件、整机修理结束后，应将故障原因、修理措施等做好台账记录，并对修
29、理的台账资料及时进行整理归档，以不断积累经验，提高业务水平。同时，还可为所用元器件的质量分析、装配工艺的改进提供依据。调试应注意以下安全措施。（1）测试场地内所有的电源线、插头、插座、保险丝、电源开关等都不允许有裸露的带电导体，所用电器材料的工作电压和电流均不能超过额定值。（2）当调试设备需使用调压变压器时，应注意其接法。因调压器的输入端与输出端不隔离，因此接入电网时必须使公共端接零线，以确保后面所接电路不带电。若在调压器前面再接入 1:1 隔离变压器，则输入线无论如何连接，均可确保安全。（3）测试仪器的安全措施有：仪器及附件的金属外壳都应接地，尤其是高压电源及带有 MOS 电路的仪器更要良好
30、接地。测试仪器外壳易接触的部分不应带电，非带电不可时，应加绝缘覆盖层防护。仪器外部超过安全电压的接线柱及其他端口不应裸露，以防使用者接触。仪器电源线应采用三芯插头，地线必须与机壳相连。（4）操作安全措施有：在接通被测整机的电源前，应检查其电路及连线有无短路等不正常现象；接通电源后，应观察机内有无冒烟、高压打火、异常发热等情况。如有异常现象，则应立即切断电源，查找故障原因，以免扩大故障范围成不可修复的故障。禁止调试人员带电操作，如必须与带电部分接触时，应使用带有绝缘保护的工具。在进行高压测试调整前，应做好绝缘安全准备，如穿戴好绝缘工作鞋、绝缘工作手套等。在接线之前，应先切断电源，待连线及其它准备
31、工作完毕后再接通电源进行测试与调整。使用和调试 MOS 电路时必须佩戴防静电腕套。在更换元器件或改变连接线之前，应关掉电源，待滤波电容放电完毕后再进行相应的操作。调试时至少应有两人在场，以防不测。其他无关人员不得进入工作场所，任何人不得随意拨动总闸、仪器设备的电源开关及各种旋钮，以免造成事故。调试工作结束或离开工作场所前，应关掉调试用仪器设备等电器的电源，并拉开总闸。7、 小结新课（1） 、理解电子整机调试工艺；（2） 、掌握电子整机调试工艺流程；8、 复习巩固（课堂作业、课后作业）补充 1，2七、教学后记同学掌握较好，有较好的教学效果。姓 名：刘智平单 位：天津市南洋工业学校收音机整机组装
32、课教案 备课/授课日期授课章节名 称R-801 收音机整机组装模块：一元器件的识读 授课班级 09 电子 2 授课方法授课时间 2 课时（90 分钟）教具 投影机，整机散件、材料单、小盒子、练习纸、课件启发、讲解、示范-训练模式教学目的及要 求知识目标：1.了解收音机由什么构成.2.复习电阻器、电容器的识读方法.3.掌握耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的外观识读.能力目标：1.技能目标：掌握耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的识读方法.2.能力目标：准确、快速的识读能力.情感目标：激发学生学习技能的兴趣。树立文明生产意识和职业道德意识.教学重点难 点重点：准确的识别耳
33、机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等难点：准确、快速的识读能力.解决重点难点的措施：1讲解耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等的典型特征和识读方式。2师生互动等多种训练方法。作业1复习识读方法2有能力学生预习检测方法实训过程 时间分配导入 2 分钟一元器件分类 5 分钟二复习电阻器和电容器 10 分钟三耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等识别 35 分钟四识别训练 15 分钟五测试 10 分钟六点评 5 分钟七整理 3 分钟八小结 4 分钟九作业 1 分钟实训内容及过程设计 教法设计 学法手段 时间分配导入：听过 103.9 兆赫 ,97.4 兆赫吗? 这是广播电台
34、的交通台和音乐台.小小的收音机能传出如此美妙的声音,内部都由哪些东西构成呢?由启发式、提问式导入新课.让学生听一段收音机提起学让学生思考,回答问题以唤起学生的注意力2 分钟预设计答案：电路板、外壳、及构成电路的元器件等。这些元器件的名称是什么呢？也就是我们今天学习的 R-801 收音机整机模块:元器件的识读生的兴趣.一、分类:每个工位有一套收音机散件，让学生自己分类,根据情况讲解1.把学过的电阻器和电容器放在1 号盒.2.把要学习的识度读的元器件放在 2 号盒.3.把电路板、外壳等其它件放在3 号盒.4.留一个空盒子, 准备放置学习识读的元器件.请看图片,你作对了吗?启发式引导.巡视.职业道德
35、教育,规范要求.让学生思考,把套件分类.学会规范操作.看图片5 分钟二、 复习电阻器和电容器10 分钟（电阻 8 个，电容 15 个）电阻器识读: 四色环普通电阻器R1 5.6K 绿蓝红金 5%R2 1 K 棕黑红金 5%R4 10 棕黑黑金 5%R5 330 橙橙棕金 5%R6 330K 橙橙黄金 5%R7 2.2K 红红红金 5% R8 22K 红红橙金 5%电容器识读:C1 104 0.1F 数码法C2 181 180PF 数码法C3 332 3300PF 数码法C4 683 68000PF 数码法C5 392 3900PF 数码法C6 471 470PF 数码法 C7 331 330P
36、F 数码法C8 202 2000PF 数码法C9 221 220PF 数码法C10 222 2200PF 数码法C11 403 0.04F 数码法C12 103 0.01F 数码法复习识别和读数.比赛式:快速、准确.学生清点数量抢答法训练快速、准确的识读能力.C13 30 30PF 直标法 C14 82 82PF 数码法 C15 220F 电解电容区分极性过程:老师说出电阻器和电容器的数值,学生把件挑选出来.拿电阻器的方法: （装接要求）竖直, 第一色环在下边.水平，第一色环在左边.请看图片,你作对了吗?适当增加 5 道色环的精密电阻的知识根据存在问题讲解规范式:融入职业规范规范操作看图片学生
37、检查修正三、 新的元器件识读：有 9种1、耳机 电声器件.配有耳机插座。识别外观：学生观察耳机插头的两道标记特征。头部第一道前是一个声道，第二道前是一个声道，根部是接启发学生观察特征、演示、讲解.学生用观察法、回答法、记住特征35 分钟地。请看图片2、IC 双列扁平式集成电路识别外观:让学生观察 IC 的标记特征。引脚识读:标识向上,定位标记在左,左下角第一根引脚数起,逆时针 1、2.请看图片3、W 半可调的电位器作用: 开关和调节音量的.组成: 有动片和定片.识别外观：打开开关听到声音,旋转顺畅可调节使用.打开盖片观察区分动片和定片。观察旋转轴为什么做成两个平面？请看图片启发学生找标记特征,
38、试叙述规则,重点讲解示范、讲解、演示开关和调节的用法.演示示范动作,讲解投影机打出学生观察叙述训练记特征标记看图片学生观察,跟着示范动作操作.看图片学生训练操作动作,4、SB1、SB2 按键作用： 调谐和复位动作： 按动,听到声音,正常。识别外观：检查外观引脚是否良好请看图片5、LED 发光二极管根据特征,识别正负极外部特征:1)长、短引脚,长为正极;2)内部大、小头触片,大头为负极;3)圆头下帽边,切平面为负极.请看图片6、L3、L4 电感器识读方法:与电阻器相同,单位 H.外形比较:1)颜色不同:碳膜电阻器底色一般为米色,金属膜电阻器底色一般为启发学生找外部特征启发学生找出区别学习检查外观
39、看图片观察特征、识别极性,培养归纳能力看图片观察比较法说出不同之处.提高知识运用.天蓝色,电感器底色一般为草绿色.2)大小不同:电阻器较小 ,电感器较大.请看图片7、D 变容二极管外观识别极性:有标记的一侧是负极请看图片8、L1、L2 空心线圈 (电感器)识读参数意义: L2 0.7*2.5*7 1/2TL1 0.5*2.5*4 1/2T启发学生思考:为什么头部镀锡?请看图片9、Q1、Q2 三极管 9014记忆: 管子类型 NPN 低放管外观识别 e b c：标记朝自己,引引入常规讲解规律启发学生思考讲解规律看图片记忆训练知识扩充看图片观察思考,提高分析、应用能力,扩展思维.看图片记忆训练,知
40、识扩展,记规律.脚朝下,从左到右依次为 e b c。知识扩展：进口产品从 9011 到9018 系列管子,只有 9012 和9015 是 PNP。请看图片看图片四. 以上 9 种元器件识读训练将电阻器、电容器耳机、集成电路、电位器、按键、电感器、晶体管等元器件混合.挑选法训练:1)老师拿元器件,学生说出名称.2)老师说名称, 学生挑选出元器件.比赛式提问式纠正式挑选法抢答法15 分钟五.测试方法:1.写出元器件的名称、主称字母。2.把元器件对号入座插在纸上.3.有极性的标出极性、写出参数意义.巡视检查对号入座法10 分钟六.点评同桌交换检查, 统计对错.纠正.分组检查找错法5 分钟请看图片检查
41、纠错看图片七.整理1.把件装入塑料袋.避免掉落.2.小盒子摞在一起.3.桌面干净整齐.规范式文明规范操作3 分钟八.小结 学生总结:1) 收音机都用到了什么元器件?2) 学生回忆：第 3 个小盒子里的其它件是什么？用途是什么？启发式引导式效果法：学生总 结记忆能力装接常识4 分钟九作业：1复习识读方法2有能力的学生预习检测方法1 分钟板书设计R-801 收音机整机装配模块元器件的识读一.分类1.学过的电阻器电容器2.要学习识读的元器件3.其它件二.复习1. 电阻器 8 个2. 电容器 15 个*电阻器装接要求水平:第一色环在左边.竖直:第一色环在下边.三.学习识读的元器件1. 耳机2. IC 集成电路3. W 半可调电位器4. SB1、SB2 按键5. LED 发光二极管6. L3、L4 电感器7. D 变容二极管8. L1、L2 空心线圈(电感器 )9. Q1、Q2 三极管 9014四.识读训练1.挑选法2.抢答法五.测试1.写名称、字母2.把元器件对号入座3.标极性、参数意义六.点评七.整理八小结:九作业:
