1、中 考 英 语 复 习 计 划南涧县公郎镇沙乐中学 马明月2012.2.20中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。一、总体目标转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，增强学生的学习能力，做好中考总复习工作，抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、总体复习思路1、按单元复习。通览教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关” ；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是
2、重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。三、具体复习内容第一轮：时间安排：2 月 21 日-4 月 21 日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解
3、性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单
4、词和短语中，进行再一次检测。具体时间安排：七年级上 2 课时七年级下 4 课时八年级上 8 课时八年级下 10 课时Unit 1 How do you study for a test ? 1 课时Unit 2 I used to be afraid of the dark . 1 课时Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1 课时Unit 4 What would you do ? 1 课时Unit 5 It must belong to Carla. 1 课时Unit 6 I like music th
5、at I can dance to. 1 课时Unit 7 Where would you like to visit ? 1 课时Unit 8 Ill help clean up the city parks. 1 课时Unit 9 When was it invented ? 1 课时Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.1 课时Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ? 1 课时Unit 12 Youre supposed to sh
6、ake hands. 1 课时Unit 13 Rainy days make me sad. 1 课时Unit 14 Have you packed yet ? 1 课时Unit 15 Were trying to save the manatees ！ 1 课时第二轮：时间安排：4 月 22 日5 月 20 日主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基
7、本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固具体时间安排：具体时间安排：名词 2 课时代词 2 课时数词 1 课时介词和介词短语 2 课时连词 1 课时形容词与副词 2 课时冠词 1 课时 动词 2 课
8、时六种时态 3 课时被动语态 1 课时疑问句 2 课时陈述句、祈使句、感叹句 1 课时句子成分、There be 句型 1 课时简单句的五种基本句型 1 课时并列复合句 1 课时宾语从句 1 课时状语从句 2 课时定语从句 1 课时第三轮：时间安排：5 月 21 日中考前主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，使其能够及时改正，并记住正确的方法，迅速提高成绩。具体思路：按照中考题型进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对 2009 和 2010 年中考试
9、题加以认真研究，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。 具体时间安排：单项选择 2 课时阅读理解 2 课时综合填空 2 课时动词填空 2 课时任务型阅读 2 课时写作 2 课时四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
