1、2019九年级上册化学复习计划一、指导思想面向全体学生,全面提升教学质量;强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提升复习备考工作效率;提升我校 201x 年中考化学成绩。二、学情分析通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,化学教学出现如下特点:1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活使用化学知识解决实际问题的水平有待提升。3、学生成绩差别大,两极分化严重。尖子生不多,差生很多。鉴于上述情形,我深切感到,认真组织本学年度后
2、期专题复习至关重要。为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“三阶段”的复习模式,抓实抓好复习备考工作,全面提升学生应试水平和综合水平。三、复习时间安排我们制定的中考复习计划,大致分三个阶段:第一阶段:4 月初到 4 月底(争取在 4 月上旬前完成新课的教学)第二阶段:5 月初到 5 月底第三阶段:6 月上旬 中考前第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误首先,以科目说明为抓手,构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本,能协助学生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成准确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材,抓实基础。 对每一单元,我们按照“学生练习教师讲解学生小结师
3、生归纳”四步骤实行复习,力求将每个单元的主要知识结成网络,尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习,最后师生归纳形成相关知识网络图。第二阶段:分块复习,联系实际,培养水平。我们力求在基础知识和基本技能上有所突破,力求在知识整合水准上、在综合使用化学知识水平难度上有所提升。以专题复习,系统培养学生专项解题的水平,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从学生知识、水平的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、水平、视野”,切实提升学生发散思维水平与综合使用所学知识解题的水平,增强巩固薄弱环节。第三阶段:模拟考试,全面提升应试水平。在学校的统一安排下,将灵活培养学生的中考应试水平。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提升学生。四、复习注意事项1.重视中考科目说明,把握教材。2.注重引导学生即时归纳整理3.重视基础知识和基本技能,准确处理知识和技能的关系。4.努力全面提升全体学生成绩总之初中化学复习时,采取三个“阶段”,具体应对方法是: 立足“双基”,提升使用水平; 从习题中学会总结基本规律; 增强化学实验复习,培养知识迁移水平; 实行题型训练,掌握解题方法; 适当实行综合训练,提升冲刺水平。