1、高考数学思想方法、九大考点与知识点总结高考数学九大核心考点回顾不管是什么考试，无非都是对各知识点的一个练习、总结，只要我们能够对各个知识点深刻了解，考试中拿高分并不难，你知道高考数学常考的知识点有哪些吗？我们不妨一起来了解一下。九大核心的知识点：函数、三角函数，平面向量，不等式，数列，立体几何，解析几何，概率与统计，导数。这些内容非常重要。当然每章当中还有侧重，比如说拿函数来讲，函数概念必须清楚，函数图象变换是非常重要的一个核心内容。此外就是函数的一种性质问题，单调性、周期性，包括后面我们还谈到连续性问题，像这些性质问题是非常重要的。连同最值也是在函数当中重点考察的一些知识点，我想这些内容特别
2、值得我们在后面要关注的。再比如说像解析几何这个内容，不管理科还是文科，像直线和圆肯定是非常重要的一个内容。理科和文科有一点差别了，比如说圆锥曲线方面，椭圆和抛物线理科必须达到的水平，双曲线理科只是了解状态就可以了。而文科呢?椭圆是要求达到理解水平，抛物线和双曲线只是一般的了解状态就可以了。这里需要有侧重点。拿具体知识来讲，比如说直线当中，两条直线的位置关系，平行、垂直的关系怎么判断应该清楚。直线和圆的位置关系应该清楚，椭圆、双曲线和抛物线的标准方程，参数之间的关系，再比如直线和椭圆的位置关系，这是值得我们特别关注的一个重要的知识内容。这是从我的一个角度来说。我们后面有六个大题，一般是侧重于六个
3、重要的板块，因为现阶段不可能一个章节从头至尾，你没有时间了，必须把最重要的知识板块拿出来，比如说数列与函数以及不等式，这肯定是重要板块。再比如说三角函数和平面向量应该是一个，解析几何和平面几何和平面向量肯定又是一个。再比如像立体几何当中的空间图形和平面图形，这肯定是重要板块。再后面是概率统计，在解决概率统计问题当中一般和计数原理综合在一起，最后还有一个板块是导数、函数、方程和不等式，四部分内容综合在一起。应当说我们后面六个大题基本上是围绕着这样六个板块来进行。这六个板块肯定是我们的核心内容之一。再比如说现在我们高考当中要体现对数学思想方法的考察，数学思想方法以前考察四个方面，函数和方程思想，数
4、形结合思想，分类讨论，等价转换，现在又增加了三个，原来这四个方面当中有两类做了改造。函数和方程思想，数形结合思想，分类讨论改成了分类讨论与整合，等价转换转为划归与转化。有限和无限思想，特殊和一般的思想。前 言美国著名数学教育家波利亚说过，掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题，总想用熟悉的题型去“套” ，这只是满足于解出来，只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时，才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查，特别是突出考查能力的试题，其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具
5、有数学头脑和眼光。高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查： 常用数学方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法等； 数学逻辑方法：分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等； 数学思维方法：观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等； 常用数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想等。数学思想方法与数学基础知识相比较，它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容，可以用文字和符号来记录和描述，随着时间的推移，记忆力的减退，将来可能忘记。而数学思想方法则是一种数学意识，只能够领会和运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识
6、、处理和解决，掌握数学思想方法，不是受用一阵子，而是受用一辈子，即使数学知识忘记了，数学思想方法也还是对你起作用。数学思想方法中，数学基本方法是数学思想的体现，是数学的行为，具有模式化与可操作性的特征，可以选用作为解题的具体手段。数学思想是数学的灵魂，它与数学基本方法常常在学习、掌握数学知识的同时获得。可以说， “知识”是基础， “方法”是手段， “思想”是深化，提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用，数学素质的综合体现就是“能力” 。为了帮助学生掌握解题的金钥匙，掌握解题的思想方法，本书先是介绍高考中常用的数学基本方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法
7、、反证法、分析与综合法、特殊与一般法、类比与归纳法、观察与实验法，再介绍高考中常用的数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想。最后谈谈解题中的有关策略和高考中的几个热点问题，并在附录部分提供了近几年的高考试卷。在每节的内容中，先是对方法或者问题进行综合性的叙述，再以三种题组的形式出现。再现性题组是一组简单的选择填空题进行方法的再现，示范性题组进行详细的解答和分析，对方法和问题进行示范。巩固性题组旨在检查学习的效果，起到巩固的作用。每个题组中习题的选取，又尽量综合到代数、三角、几何几个部分重要章节的数学知识。高中数学 必修 1 知识点第一章 集合与函数概念【1.1.
8、1】集合的含义与表示（1）集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.（2）常用数集及其记法表示自然数集， 或 表示正整数集， 表示整数集， 表示有理数集， 表示实数集.NNZQR（3）集合与元素间的关系对象 与集合 的关系是 ，或者 ，两者必居其一.aMaM（4）集合的表示法自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合.列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合.描述法： | 具有的性质，其中 为集合的代表元素.xx图示法：用数轴或韦恩图来表示集合.（5）集合的分类含有有限个元素的集合叫做有限集.含有无限个元素的集合叫做无限集.不含有任何元素的集合叫做空集( ).【1.1.2】
9、集合间的基本关系（6）子集、真子集、集合相等名称 记号 意义 性质 示意图子集BA（或 )A 中的任一元素都属于 B(1)A A(2)(3)若 且 ，则BCA(4)若 且 ，则 BA(B)或B A真子集A B（或 B A），且 B 中至少有一元素不属于 A （1） （A 为非空子集）(2)若 且 ，则 B A集合相等 A 中的任一元素都属于 B，B 中的任一元素都属于 A(1)A B(2)B AA(B)（7）已知集合 有 个元素，则它有 个子集，它有 个真子集，它有 个非空子集，(1)n2n21n21n它有 非空真子集.2n【1.1.3】集合的基本运算（8）交集、并集、补集名称 记号 意义 性
10、质 示意图交集 AB且|,xA（1） A（2） （3） BBA并集 或|,xB（1） （2） A（3） BBA补集 UA|,xA且1 2 ()U()UA【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法（1）含绝对值的不等式的解法不等式 解集|(0)xa|xa|或|,|(0)axbcc把 看成一个整体，化成 ，axb|x型不等式来求解|(0)（2）一元二次不等式的解法判别式 24bac00二次函数2(0)yx的图象O =OL OA一元二次方程20()axbca的根21,24bacx（其中 12)x12bxa无实根2()的解集或1|x2|x2R20()axbca的解集12|x1.2函数及其表示【
11、1.2.1】函数的概念（1）函数的概念设 、 是两个非空的数集，如果按照某种对应法则 ，对于集合 中任何一个数 ，在集合ABfAx中都有唯一确定的数 和它对应，那么这样的对应（包括集合 ， 以及 到 的对应法()fx B则 ）叫做集合 到 的一个函数，记作 f :fAB函数的三要素:定义域、值域和对应法则只有定义域相同，且对应法则也相同的两个函数才是同一函数（2）区间的概念及表示法设 是两个实数，且 ，满足 的实数 的集合叫做闭区间，记做 ；满足,ababxb,ab的实数 的集合叫做开区间，记做 ；满足 ，或 的实数 的x(,)axbx集合叫做半开半闭区间，分别记做 ， ；满足 的实数 的,)
12、,a集合分别记做 ,)(,(,)ab注意：对于集合 与区间 ，前者 可以大于或等于 ，而后者必须|xabb（3）求函数的定义域时，一般遵循以下原则： 是整式时，定义域是全体实数()fx 是分式函数时，定义域是使分母不为零的一切实数 是偶次根式时，定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合()fx对数函数的真数大于零，当对数或指数函数的底数中含变量时，底数须大于零且不等于 1 中， tanyx()2kZ零（负）指数幂的底数不能为零若 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则其定义域一般是各基本初等函数()f的定义域的交集对于求复合函数定义域问题，一般步骤是：若已知 的定义域为 ，其复合函
13、数()fx,ab的定义域应由不等式 解出()fgx()agxb对于含字母参数的函数，求其定义域，根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论由实际问题确定的函数，其定义域除使函数有意义外，还要符合问题的实际意义（4）求函数的值域或最值求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同求函数值域与最值的常用方法：观察法：对于比较简单的函数，我们可以通过观察直接得到值域或最值配方法：将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和，然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最
14、值判别式法：若函数 可以化成一个系数含有 的关于 的二次方程()yfxyx，则在 时，由于 为实数，故必须有2()()0ayxbc()0a,，从而确定函数的值域或最值4()y不等式法：利用基本不等式确定函数的值域或最值换元法：通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的，三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题反函数法：利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值数形结合法：利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值函数的单调性法【1.2.2】函数的表示法（5）函数的表示方法表示函数的方法，常用的有解析法、列表法、图象法三种解析法：就是用数学表达式表示两个变量之间
15、的对应关系列表法：就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系图象法：就是用图象表示两个变量之间的对应关系（6）映射的概念设 、 是两个集合，如果按照某种对应法则 ，对于集合 中任何一个元素，在集合 中都ABfAB有唯一的元素和它对应，那么这样的对应（包括集合 ， 以及 到 的对应法则 ）叫做集合Bfyxo到 的映射，记作 AB:fAB给定一个集合 到集合 的映射，且 如果元素 和元素 对应，那么我们把元,abBab素 叫做元素 的象，元素 叫做元素 的原象ba1.3函数的基本性质【1.3.1】单调性与最大（小）值（1）函数的单调性定义及判定方法函数的性 质 定义 图象 判定方法如果对于属于定义域
16、 I 内某个区间上的任意两个自变量的值 x1、x 2,当 x1f(x2)，那么就说f(x)在这个区间上是减函数y=f(X)yxo x x2f(x ) f(x )1（1）利用定义（2）利用已知函数的单调性（3）利用函数图象（在某个区间图象下降为减）（4）利用复合函数在公共定义域内，两个增函数的和是增函数，两个减函数的和是减函数，增函数减去一个减函数为增函数，减函数减去一个增函数为减函数对于复合函数 ，令 ，若 为增， 为增，则()yfgx()ugx()yfu()gx为增；若 为减， 为减，则 为增；若()yfx f为增， 为减，则 为减；若 为减，u()x()yfx()y为增，则 为减()gxy
17、fg（2）打“”函数 的图象与性质(0)afx分别在 、 上为增函数，分别在()fx(,、 上为减函数,0a（3）最大（小）值定义一般地，设函数 的定义域为 ，如果存在实数 满足：（1）对于任意的 ，都有()yfxIMxI；()fxM（2）存在 ，使得 那么，我们称 是函数 的最大值，记作0I0()fx()fxmax()f一般地，设函数 的定义域为 ，如果存在实数 满足：（ 1）对于任意的 ，都有()yfxImxI；（2）存在 ，使得 那么，我们称 是函数 的最小值，记()fx00()fx()f作 ma【1.3.2】奇偶性（4）函数的奇偶性定义及判定方法函数的性 质 定义 图象 判定方法如果对
18、于函数 f(x)定义域内任意一个 x，都有 f(x)=f(x),那么函数 f(x)叫做奇函数（1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称）（2）利用图象（图象关于原点对称）函数的奇偶性 如果对于函数 f(x)定义域内任意一个 x，都有 f(x)=f(x),那么函数 f(x)叫做偶函数（1）利用定义（要先判断定义域是否关于原点对称）（2）利用图象（图象关于 y 轴对称）若函数 为奇函数，且在 处有定义，则 ()fx0x(0)f奇函数在 轴两侧相对称的区间增减性相同，偶函数在 轴两侧相对称的区间增减性相反y y在公共定义域内，两个偶函数（或奇函数）的和（或差）仍是偶函数（或奇函数） ，两个偶函数
19、（或奇函数）的积（或商）是偶函数，一个偶函数与一个奇函数的积（或商）是奇函数补充知识函数的图象（1）作图利用描点法作图：确定函数的定义域； 化解函数解析式；讨论函数的性质（奇偶性、单调性） ； 画出函数的图象利用基本函数图象的变换作图：要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象平移变换 0,|() ()hyfxyfxh 左 移 个 单 位右 移 个 单 位,|k k 上 移 个 单 位下 移 个 单 位伸缩变换01,()()yfxyfx 伸缩 ,A 缩伸对称变换()()xyfyfx 轴 ()()yfxfx 轴 原 点 1 直 线()
20、(|)yyyyfx yfx 去 掉 轴 左 边 图 象保 留 轴 右 边 图 象 ， 并 作 其 关 于 轴 对 称 图 象|()|xfx 保 留 轴 上 方 图 象将 轴 下 方 图 象 翻 折 上 去（2）识图对于给定函数的图象，要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性，注意图象与函数解析式中参数的关系（3）用图函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系问题提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具要重视数形结合解题的思想方法第二章 基本初等函数( )2.1指数函数【2.1.1】指数与指数幂的运算（1）根式的概念如
21、果 ，且 ，那么 叫做 的 次方根当 是奇数时，,1nxaRxnNxan的 次方根用符号 表示；当 是偶数时，正数 的正的 次方根用符号 表示，负的 次a n方根用符号 表示；0 的 次方根是 0；负数 没有 次方根nan式子 叫做根式，这里 叫做根指数， 叫做被开方数当 为奇数时， 为任意实数；n a当 为偶数时， a根式的性质： ；当 为奇数时， ；当 为偶数时， ()nna0|() na（2）分数指数幂的概念正数的正分数指数幂的意义是： 且 0 的正分数指数(0,mnanN1)幂等于 0正数的负分数指数幂的意义是： 且 01()(),mnna )n的负分数指数幂没有意义 注意口诀：底数取
22、倒数，指数取相反数（3）分数指数幂的运算性质 (0,)rsrsaR()(0,)rsrasR ()rrbbr【2.1.2】指数函数及其性质（4）指数函数函数名称 指数函数定义 函数 且 叫做指数函数(0xya1)101a图象定义域 R值域 (0,)过定点 图象过定点 ，即当 时， 1x1y奇偶性 非奇非偶单调性 在 上是增函数R在 上是减函数R函数值的变化情况1(0)()xxa(0)1()xxa变化对 图象的影响a在第一象限内， 越大图象越高；在第二象限内， 越大图象越低aa2.2对数函数01xyx(,)O101xx(,)Oy【2.2.1】对数与对数运算（1）对数的定义若 ，则 叫做以 为底 的
23、对数，记作 ，其中 叫做底数，(0,1)xaNa且 xaNlogaxN叫做真数负数和零没有对数对数式与指数式的互化： log(0,1)xax（2）几个重要的对数恒等式， ， log10al1alba（3）常用对数与自然对数常用对数： ，即 ；自然对数： ，即 （其中 ） lN10loglnNloge2.718（4）对数的运算性质 如果 ，那么,0,aM加法： 减法：lll()aalloglaaaMN数乘： ognnRlogN 换底公式：ll(0,)baabll(0,1)ogba且【2.2.2】对数函数及其性质（5）对数函数函数名称 对数函数定义 函数 且 叫做对数函数log(0ayx1)101
24、a图象定义域 (0,)值域 R01 xyO(,)xlogayx01 xyO(,)xla过定点 图象过定点 ，即当 时， (1,0)1x0y奇偶性 非奇非偶单调性 在 上是增函数(0,)在 上是减函数(,)函数值的变化情况log1()l0aaxlog01()laax变化对 图象的影响a在第一象限内， 越大图象越靠低；在第四象限内， 越大图象越靠高(6)反函数的概念设函数 的定义域为 ，值域为 ，从式子 中解出 ，得式()yfxAC()yfx子 如果对于 在 中的任何一个值，通过式子 ， 在 中都有唯一确定的值xA和它对应，那么式子 表示 是 的函数，函数 叫做函数 的反函数，()xyx()xy(
25、)fx记作 ，习惯上改写成 1()xf1()f（7）反函数的求法确定反函数的定义域，即原函数的值域；从原函数式 中反解出 ；()yfx1()fy将 改写成 ，并注明反函数的定义域1()xfy1()fx（8）反函数的性质原函数 与反函数 的图象关于直线 对称()f1()yfyx函数 的定义域、值域分别是其反函数 的值域、定义域yx1()f若 在原函数 的图象上，则 在反函数 的图象上(,)Pab()yfx,Pba1()yfx一般地，函数 要有反函数则它必须为单调函数2.3幂函数（1）幂函数的定义一般地，函数 叫做幂函数，其中 为自变量， 是常数yxx（2）幂函数的图象（3）幂函数的性质图象分布：
26、幂函数图象分布在第一、二、三象限，第四象限无图象幂函数是偶函数时，图象分布在第一、二象限(图象关于 轴对称)；是奇函数时，图象分布在第一、三象限( 图象关于原点对称)；是非奇非y偶函数时，图象只分布在第一象限 过定点：所有的幂函数在 都有定义，并且图象都通过点 (0,)(1,)单调性：如果 ，则幂函数的图象过原点，并且在 上为增函数如果 ，则幂函数0,0的图象在 上为减函数，在第一象限内，图象无限接近 轴与 轴(0,)xy奇偶性：当 为奇数时，幂函数为奇函数，当 为偶数时，幂函数为偶函数当 （其中qp互质， 和 ） ，若 为奇数 为奇数时，则 是奇函数，若 为奇数 为偶数时，,pqZpqqpy
27、x则 是偶函数，若 为偶数 为奇数时，则 是非奇非偶函数yx图象特征：幂函数 ，当 时，若 ，其图象在直线 下方，,(0)yx101xyx若 ，其图象在直线 上方，当 时，若 ，其图象在直线 上方，若 ，1 1其图象在直线 下方补充知识二次函数（1）二次函数解析式的三种形式一般式： 顶点式： 两根式：2()(0)fxabc2()(0)fxahka（2）求二次函数解析式的方法12()f已知三个点坐标时，宜用一般式已知抛物线的顶点坐标或与对称轴有关或与最大（小）值有关时，常使用顶点式若已知抛物线与 轴有两个交点，且横线坐标已知时，选用两根式求 更方便x ()fx（3）二次函数图象的性质二次函数 的
28、图象是一条抛物线，对称轴方程为 顶点坐标是2()(0)fabc,2ba4(,2bc当 时，抛物线开口向上，函数在 上递减，在 上递增，当0a(,2ba,)2ba时， ；当 时，抛物线开口向下，函数在 上递增，在2bx2min4()acfx0(,2ba上递减，当 时， ,)a2b2max4()cbf二次函数 当 时，图象与 轴有两个交点(0fxc20x1212,0),|Mxa（4）一元二次方程 根的分布0()abc一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容，这部分知识在初中代数中虽有所涉及，但尚不够系统和完整，且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理（韦达定理）的运用，下面结合二次
29、函数图象的性质，系统地来分析一元二次方程实根的分布设一元二次方程 的两实根为 ，且 令20()axbca12,x12x，从以下四个方面来分析此类问题：开口方向： 对称轴位置：()f a判别式： 端点函数值符号 2xakx 1x 2 xy1x20aOab0)(fk xy1x2Oabk0a0)(fx 1 x2 k xy1x20aOabk0)(kf xy1x2Oabk0a0)(fx 1 kx 2 af(k)00)(kfxy1x2aO xy1x2Ok0a0)(fk 1x 1x 2k 2 xy1x20aOkk)(f)(fab xy1x2O0akk)(f)(fabx有且仅有一个根 x1（或 x2）满足 k
30、1x 1（或 x2）k 2 f(k1)f(k2) 0，并同时考虑f(k1)=0 或 f(k2)=0 这两种情况是否也符合xy1x20aOk)(f0)(kf xy1x2O0ak0)(1f0)(fk 1x 1k 2p 1x 2p 2 此结论可直接由推出 （5）二次函数 在闭区间 上的最值()(0)fabc,pq设 在区间 上的最大值为 ，最小值为 ，令 ()fx,pqMm01()2xpq（）当 时（开口向上）0a若 ，则 若 ，则 若 ，则2b()mf2bpqa()bfa2q()fq若 ，则 ，则02bxa()Mfq02bxa()Mfp()当 时(开口向下)若 ，则 若 ，则 若 ，则2bpa()
31、fp2bqa()2bfaq()Mfq若 ，则 ，则 02bxa()mfq02bxa()mfp第三章 函数的应用一、方程的根与函数的零点1、函数零点的概念：对于函数 ，把使 成立的实数 叫做函数)(Dxfy0)(xfxxy0aOabx2pqf(p)f(q)(xy0aOabx2p qf(p) f(q)()fxy0aOabx2pqf(p)f(q)()2baxy0aOabx2pqf(p)f(q)A0xy0aOabx2pqf(p)f(q)0Axy0aOabx2pqf(p)f(q)(2bfxy0aOabx2pqf(p)f(q)()2bxy0aOabx2pqf(p)f(q)2b0A xy0a O abx 2
32、p qf(p) f(q) ()2bxy0aOabx2pqf(p)f(q)2bA0x的零点。)(Dxfy2、函数零点的意义：函数 的零点就是方程 实数根，亦即函数)(xfy0)(xf的图象与 轴交点的横坐标。即：方程 有实数根 函数 的图象与 轴有交点 函数 有零0)(f)(xfy点3、函数零点的求法：求函数 的零点：xfy（代数法）求方程 的实数根； 1 0)(f（几何法）对于不能用求根公式的方程，可以将它与函数 的图象联系起来，并利 2 )(xfy用函数的性质找出零点4、二次函数的零点：二次函数 )(2acbxy），方程 有两不等实根，二次函数的图象与 轴有两个交点，二次0x函数有两个零点）
33、，方程 有两相等实根（二重根） ，二次函数的图象与 轴有一个2交点，二次函数有一个二重零点或二阶零点），方程 无实根，二次函数的图象与 轴无交点，二次函数无零cbxa点高中数学 必修 2 知识点第一章 空间几何体1.1 柱、锥、台、球的结构特征1.2 空间几何体的三视图和直观图1 三视图：正视图：从前往后 侧视图：从左往右 俯视图：从上往下2 画三视图的原则：长对齐、高对齐、宽相等3 直观图：斜二测画法4 斜二测画法的步骤：（1）.平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴；（2）.平行于 y 轴的线长度变半，平行于 x，z 轴的线长度不变；（3）.画法要写好。5 用斜二测画法画出长方体的步骤：（1）画
34、轴（2 ）画底面（3）画侧棱（4）成图1.3 空间几何体的表面积与体积（一 ）空间几何体的表面积1 棱柱、棱锥的表面积： 各个面面积之和2 圆柱的表面积 3 圆锥的表面积2rlS4 圆台的表面积 5 球的表面积22RlrlS 4R（二）空间几何体的体积1 柱体的体积 2 锥体的体积 hSV底 hSV底313 台体的体积 4 球体的体积 hS)31下下上上（ 34R第二章 直线与平面的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.11 平面含义：平面是无限延展的2 平面的画法及表示（1）平面的画法：水平放置的平面通常画成一个平行四边形，锐角画成 450，且横边画成邻边的 2 倍长（如图
35、）（2）平面通常用希腊字母 、 等表示，如平面 、平面 等，也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面 AC、平面 ABCD 等。3 三个公理：（1）公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内符号表示为ALBL = L AB公理 1 作用：判断直线是否在平面内（2）公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。符号表示为：A、B、C 三点不共线 = 有且只有一个平面 ，使 A、B、C。公理 2 作用：确定一个平面的依据。（3）公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。符号表示为：P =L
36、，且 PL公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系：相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点；平行直线：同一平面内，没有公共点；异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。2 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。符号表示为：设 a、b、c 是三条直线abcb强调：公理 4 实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。公理 4 作用：判断空间两条直线平行的依据。3 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补4 注意点： a与 b所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定，
37、与 O 的选择无关，为简便，点 O 一般取在两直线中的一条上； 两条异面直线所成的角 (0， )；D CBALACBAP L共面直线=ac2 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 ab； 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。2.1.3 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系1、直线与平面有三种位置关系：（1）直线在平面内 有无数个公共点（2）直线与平面相交 有且只有一个公共点（3）直线在平面平行 没有公共点指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a 来表
38、示a a=A a2.2.直线、平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。简记为：线线平行，则线面平行。符号表示：a b = aab2.2.2 平面与平面平行的判定1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。符号表示：a b ab = P ab2、判断两平面平行的方法有三种：（1）用定义；（2）判定定理；（3）垂直于同一条直线的两个平面平行。2.2.3 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质1、定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面
39、与此平面的交线与该直线平行。简记为：线面平行则线线平行。符号表示：aa ab= b作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。2、定理：如果两个平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。符号表示：= a ab = b作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行2.3 直线、平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定1、定义如果直线 L 与平面 内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 L 与平面 互相垂直，记作 L，直线 L 叫做平面 的垂线，平面 叫做直线 L 的垂面。如图，直线与平面垂直时,它们唯一公共点 P 叫做垂足。Lp 2、判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，
40、则该直线与此平面垂直。注意点： a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视；b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。2.3.2 平面与平面垂直的判定1、二面角的概念：表示从空间一直线出发的两个半平面所组成的图形A 梭 l B2、二面角的记法：二面角 -l- 或 -AB-3、两个平面互相垂直的判定定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直。2.3.3 2.3.4 直线与平面、平面与平面垂直的性质1、定理：垂直于同一个平面的两条直线平行。2 性质定理： 两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。本章知识结构框图平面（公理 1、公理 2、公
41、理 3、公理4）第三章 直线与方程3.1 直线的倾斜角和斜率3.1 倾斜角和斜率1、直线的倾斜角的概念：当直线 l 与 x 轴相交时, 取 x 轴作为基准, x 轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角 叫做直线 l 的倾斜角.特别地,当直线 l 与 x 轴平行或重合时, 规定 = 0.2、 倾斜角 的取值范围： 0180. 当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90.3、直线的斜率:一条直线的倾斜角 (90)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k 表示,也就是 k = tan当直线 l 与 x 轴平行或重合时, =0, k = tan0=0;当直线 l 与 x 轴垂直时, = 90,
42、k 不存在.由此可知, 一条直线 l 的倾斜角 一定存在,但是斜率 k 不一定存在.4、 直线的斜率公式:给定两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1x2,用两点的坐标来表示直线 P1P2 的斜率：斜率公式: k=y2-y1/x2-x1 3.1.2 两条直线的平行与垂直1、两条直线都有斜率而且不重合，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之，如果它们的斜率相等，那么它们平行，即注意: 上面的等价是在两条直线不重合且斜率存在的前提下才成立的，缺少这个前提，结论并不成立即如果 k1=k2, 那么一定有 L1L22、两条直线都有斜率，如果它们互相垂直，那么它们的斜率互为负倒数；反之，如果它们
43、的斜率互为负倒数，那么它们互相 垂直，即3.2.1 直线的点 斜式方程1、 直线的点斜式方程：直线 经过点 ，且斜率为 l),(0yxPk)(00xky2、 、直线的斜截式方程：已知直线 的斜率为 ，且与 轴的交点为 k),(bb3.2.2 直线的两点式方程1、直线的两点式方程：已知两点 其中 y-y1/y-),(),(221yx,2121yx空间直线、平面的位置关系平面与平面的位置关系直线与平面的位置关系2212 1Pxyy2=x-x1/x-x22、直线的截距式方程：已知直线 与 轴的交点为 A ，与 轴的交点为 B ，其中lx)0,(ay),0(b0,ba3.2.3 直线的一般式方程1、直
44、线的一般式方程：关于 的二元一次方程 （A ，B 不同时为 0）, Cyx2、各种直线方程之间的互化。3.3 直线的 交点坐标与距离公式3.3.1 两直 线的交点坐标1、给出例题：两直线交点坐标L1 ：3x+4y-2=0 L1：2x+y +2=0 解：解方程组 得 x=-2，y=240所以 L1 与 L2 的交点坐标为 M（-2，2 ）3.3.2 两点间距离两点间的距离公式3.3.3 点到直线的距离公式1点到直线距离公式：点 到直线 的距离为：),(0yxP0:CByAxl 20BACyxd2、两平行线间的距离公式：已知两条平行线直线 和 的一般式方程为 ： ，1l21l1yx： ，则 与 的
45、距离为2l02CByAx1l22BACd第四章 圆与方程4.1.1 圆的标准方程1、圆的标准方程： 22()()xaybr圆心为 A(a,b),半径为 r 的圆的方程2、点 与圆 的关系的判断方法：0(,)My22()()（1） ，点在圆外 （2） = ，点在圆上20xabr2200()()xaybr（3） ，点在圆内20()()y4.1.2 圆的一般方程1、圆的一般方程： 02FEyDx2、圆的一般方程的特点：(1)x2 和 y2 的系数相同，不等于 0 没有 xy 这样的二次项(2)圆的一般方程中有三个特定的系数 D、E、F，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了(3)、与圆的标准方程相比较，它是一种特殊的二元二次方程，代数特征明显，圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小，几何特征较明显。4.2.1 圆与圆的位置关系1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系设直线 ： ，圆 ： ，圆的半径为 ，圆心l0cbyaxC02FEyDxyx r到直
