1、第一课 商品的交换和消费,学校/,经济政治与社会,经济政治与社会教学须知,教学计划时间总课时 18次课，36节讲授 14次，28节测验 2次，4节考试 1次，2节机动 1次。,2,成绩评定1、出勤 20分，根据缺勤次数，没缺一次扣5分。2、纪律 10分，每点名批评一次，扣1分。3、作业 20分。4、考试 50分。,3,经济政治与社会教学须知,4,第一课 商品的交换和消费,学习 经济政治与社会 的意义,第一课 商品的交换 和消费,5,一、课程的性质？,学习 经济政治与社会的意义,经济政治与社会是中等职业学校学生 必修的一门德育课程！,德育课程,必修课程,6,二、课程的内容？,学习 经济政治与社会
2、的意义,经济政治与社会,经济知识,政治常识,社会生活,经济建设 核心概念：市场经济,政治建设 核心概念：民主政治,文化、社会建设 核心概念：和谐社会,中 国 特 色 社 会 主 义 道 路,7,透过经济现象，探索经济的奥妙和规律,了解国家的政治常识，参与国家的政治生活,逐步认识自己今天、明天的社会角色,花钱，买东西， 挣钱！,国家政策与我有关系啊！ 我怎么参与？,学生、公民、消费者、劳动者。,学习 经济政治与社会的意义,三、学习这门课程的用处？,8,第一单元,透视经济现象,9,第一课 商品的交换和消费,股市上涨欣喜万分,交易失败极度沮丧,交不起学费而神情苦恼,拿到工资开怀大笑,究竟是什么让他们
3、神情不一，情绪不同?,10,赚钱，一个乞丐就可以做到； 用钱，十个哲学家都难以做好。 乔治索罗斯,三四,一切商品都是暂时的货币； 货币是永久的商品。 马克思,第一课 商品的交换和消费,赚钱，一个乞丐就可以做到； 用钱，十个哲学家都难以做好。 乔治索罗斯,11,一、商品和货币,1、多种多样的商品,阅读课首四幅图片（P2彩图） ，回答下列问题:你能找出图中有哪些商品吗？你能发现这些商品的买卖方式有什么不同吗？你还能举出其他商品的买卖方式吗？,12,一、商品和货币,三四,三四,13,一、商品和货币,商品的概念,社会分工和产品属于不同的所有者,商品是用于交换的劳动产品,商品交换的基本条件,点评：包含两
4、层意思 第一， 商品生产者生产的商品不是用来自己消费的，而是用来与他人交换的； 第二， 商品不是自然物，而是劳动产品。 并不是有用的东西就是商品，阳光、空气有没有用？当然有，但它不是劳动产品，是大自然奉献给人类的宝贵财富，但阳光和空气却不是商品，因为它不是劳动产品。,14,一、商品和货币,使用价值,凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。,商品是能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。,价值,2、商品的基本属性,任何商品都是使用价值和价值的同一体，二者缺一不可。,一、商品和货币,15,课堂大讨论：,三四,凡是商品都具有使用价值,商品生产者或消费者可以同时占有使用价值和价值。,只要是
5、劳动产品，就凝聚着人类的劳动，就有价值。,有使用价值的物品都是商品,16,一、商品和货币,提问1，正确的。凡是商品肯定具有使用价值，没有任何使用价值的东西是没有人要的。 问题2，有使用价值的物品未必都是商品，其中有两种情况，一种是自然物品，如处在自然状态的空气、阳光、河流等，它们显然能满足人们得某种需要，即具有使用价值，但它们不是劳动产品，所以不是商品；另一种生产者自己消费的劳动产品，它们满足了人们的某种需求，所以同样具有使用价值，但它们不是商品，因为它们没有进行交换。 问题3，不是所有的劳动产品都有价值，只有用于交换的劳动产品，才能表现凝聚在商品中的无差别的人类劳动，才具有价值，不用于交换的
6、劳动产品不会有价值。 问题4，商品生产者或消费者不可以同时占有实用价值和价值。这是因为商品生产者或消费者要想获得商品的使用价值，就必须出让商品的价值。,一、商品和货币,17,3、货币的基本职能,三四,18,一、商品和货币,第二阶段：扩大的物物交换,三四,第一阶段：偶然的物物交换,第三阶段：,一、商品和货币,19,货币：固定地充当一般等价物的商品就是货币 关键词：一般等价物-商品,大家普遍乐意接受的商品,一般等价物,能表现其它一切商品的价值,需要的商品,知识拓展-认识各种货币,20,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,21,一、商品和货币,一、商品和货币,22,（
7、2）流通手段：货币充当商品交换的媒介。商品流通：以货币为媒介的商品交换。,货币的基本职能,（1）价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。因为货币也是商品，商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格。,价格价值的货币表现。,一、商品和货币,23,纸币：由国家发行并强制使用的货币符号。,纸币,通货膨胀纸币的发行不是任意的，必须以流通中所需要的金属货币量为限度。纸币的发行量超过了流通中所需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，叫通货膨胀。,居民消费价格指数-CPI,二、价格和价值规律,24,2、表现形式： 价格以价值为基础并受供求关系的影响，围绕价值上下波动。,2、影响价格的因素,第一价值决
8、定价格 第二价格还受其他因素的影响-气候、时间、地域、文化等。,各种因素对商品价格的影响是通过供求来实现的。,供不应求价格上涨，高于价值 供过于求价格下跌，低于价值 价格上涨供不应求生产扩大 价格下跌供过于求生产缩小,1、商品的价格总是在不断变动的,二、价格和价值规律,25,三方面： 价值规律调节生产资料和劳动力在各部门的分配。 刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。 例：1884年我国9家冰箱厂引进意大利“阿里斯顿”生产线，10年后，阿里斯顿9兄弟有的赚钱，有的亏本。为什么？给我们什么启示？ 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。,3、价值规律的作用,三、消费和消费观,26,1、不同的消费行为 消费方式分为：钱货两清消费和信贷消费2、常见的消费心理 第一求同心理 第二求异心理 第三求名心理 第四求实心理3、科学的消费观 第一量入为出，适度消费 第二统筹兼顾，合理消费 第三保护环境，绿色消费 第四勤俭节约，艰苦奋斗,第一课 商品的交换和消费,27,本课小结,学习 经济政治与社会 的意义,第一课 商品的交换 和消费,第一课 商品的交换和消费,作业： 1、上网收集资料介绍什么是CPI（居民消费价格指 数）？了解怎样通过这一指数观察通货膨胀水平？ 2、调查电子货币有哪些种类及功能？,28,
