1、八年级 地理 导学案主备教师 ：王丽霞 上课教师 上课时间学习内容：东北地区的产业分布学习目标：1、通过读图了解东北地区的农产品生产基地和重工业基地； 2、通过读图分析使学生了解东北地区发展工农业发展的有利条件。学习重难点：东北地区的农产品生产基地和重工业基地（教学重点）东北地区的重工业基地（教学难点）教学流程 复备与评价一 新课导入：上节课我们了解了东北地区的人口及城市的分布，那么东北地区适合农业生产吗？其农业生产的有利条件是什么？为什么东北地区又会成为我国重要的重工业基地呢？这节课就让我们接着来进行东北地区的产业分布的学习。二、学习新课：（一）自主学习：1、农产品生产基地(1)生产条件：_
2、资源丰富，气候_。_较好。(2)主要农作物：大豆、_、水稻、_。其中大豆单位面积产量比全国平均水平高出_左右，总产量占全国的_强。(3)农作物的分布：玉米： _和_相对集中。甜菜是重要的制糖原料，生产集中在_和_。2、重工业基地（1） 、大庆是中国重要的 工业基地，哈尔滨是 基地，沈阳、齐齐哈尔形成了 冶金设备、矿山设备生产基地，长春、大连形成了 基地。（2） 、工业结构特点：依托丰富的_等资源，重点发展_、_、汽车等工业部门，形成了以_为支柱产业的结构特点。（3） 、中国著名的重工业基地：_工业基地（4） 、东北老工业基地的振兴：通过加快_调整，推进体制机制创新，运用_造传统产业，支持_城市
3、转型提升，实现了老工业基地的全面振兴。（5） 、_、_、_成为制约东北老工业基地发展的重要瓶颈。（二） 、小组合作1、读图 P6-36，据此学生分组探究完成下列任务：（1）说一说东北地区有哪些重要的矿产资源？（2）说出哈尔滨、长春、沈阳的主要工业部门；想一想，这些工业部门的形成，与这些城市附近地区的资源状况有何关联？（3） 、议一议，东北地区工业结构的突出特点是什么？2、小组讨论：针对资源枯竭型城市的工业发展问题，谈一谈你的看法。（三） 、展示反馈：（完成选择）1、 下 列 农 作 物 主 要 分 布 在 东 北 地 区 的 是 （ ）A 冬 小 麦 B 甜 菜 C 棉 花 D 甘 蔗2、 东
4、 北 地 区 是 全 国 最 大 商 品 粮 基 地 ， 其 优 势 的 自 然 条 件 是 （ ）A 地 形 平 坦 ， 土 壤 肥 沃 B 人 少 地 多 ， 商 品 率 高C 气 候 湿 热 ， 作 物 生 长 期 长 D 气 候 寒 冷 ， 农 田 害 虫 少3、 东 北 地 区 北 部 分 布 着 肥 沃 的 （ ）A 黑 土 B 黄 土 C 红 壤 D 紫 色 土4、 我 们 东 北 地 区 的 工 业 地 区 是 （ ）A 长 江 三 角 洲 B 辽 中 南 C 京 津 唐 D 珠 江 三 角 洲5、 我 国 东 北 地 区 也 能 种 植 水 稻 ， 主 要 影 响 因 素 是
5、 （ ）A 平 原 广 大 ， 土 壤 肥 沃 B 降 水 丰 富 ， 灌 溉 便 利C 人 口 众 多 ， 劳 力 丰 富 D 夏 季 高 温 多 雨 ， 雨 热 同 期6、 我 国 东 北 地 区 是 我 国 重 要 的 商 品 粮 食 基 地 ， 主 要 原 因 是 （ ）A 人 口 密 度 低 ， 人 均 粮 食 数 量 大 B 土 壤 贫 瘠 ， 地 域 辽 阔C 地 势 平 坦 ， 土 地 肥 沃 ， 适 宜 机 械 耕 作 D 地 势 高 峻 ， 海 拔 适 宜7、 有 关 东 北 地 区 的 农 业 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ）A 三 江 平 原 是 重 要 的
6、棉 花 生 产 基 地 B 是 我 国 重 要 的 商 品 粮 基 地C 主 要 糖 料 作 物 是 甘 蔗 D 主 要 粮 食 作 物 有 冬 小 麦 、 玉 米 和 高 粱等8、 下 列 关 于 东 北 地 区 的 叙 述 ， 错 误 的 是 （ ）A 有 我 国 重 要 的 商 品 农 业 生 产 基 地 B 有 我 国 最 大 的 工 业 基 地C 有 我 国 最 大 的 平 原 D 有 我 国 最 大 的 天 然 林 区三、课堂小结1、学生同桌互相讲述本节课的学习内容2、学生总结，将板书补充完整，构建系统的知识网络。教学反思本节课学习的内容在八年级上册曾经涉及到过过，所以在教学过程中主要是引导学生充分的利用地图发现、分析、归纳，对以前的知识进行加深，运用自主学习，小组合作及展示反馈的环节来帮助学生理解所学内容。们的生产生活方式的差异，充分体现学习是为生活服务的理念。在教学中，注重引导学生分析自然环境各要素之间的联系，及其自然环境对当地人们生活的影响。并与本地自然环境进行对比，比较两地人们的生产生活方式的差异，充分体现学习是为生活服务的理念。
