1、人教版地理七年级上册,第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布,猜谜语,1.千条线，万条线，落到水里看不见。(打一自然现象) 2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象) 3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）,雨 雪 冰雹,大雪,暴雨,干旱,降水对人类的影响,北方平顶房,江南水乡的民居,傣族的民居,降水对民居的影响,降水过多,交通受阻,房屋倒塌,牧区受灾,庄稼被淹,降 水 过 少,土地干裂,庄稼绝产,河流干涸,生活缺水,中国南方,中国西北,鄱阳湖春季,鄱阳湖夏季,跨越时空的降水问题,降水就是降雨，这种说法
2、是否正确？ 为什么？,想一想,雨,雪,冰雹,降水：从大气中降落的 、 、 等，统称为降水。降水的主要形式是_。,降雨,观察，归纳什么是降水？,你知道吗?,雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？,降水量的测量测量降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有盛水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与盛水器口径成比例的量杯。降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量降水量时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内。从量杯上读出的刻度数(毫米)就是降水量。降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用盛雪口和储水筒容纳降雪。测量降水量时，把储水筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后，倒在量杯里，再读
3、取数字就可得知降水量的多少。现在常使用具有自动记录降水 量功能的测量仪器，使得降水的 测量更加方便、快捷、准确。,A、B两地降水量的季节分配有什么特点？,降水的季节变化,A,B,观察,A地降水量的季节分配比较均匀，B地降水量的季节差异很大,读降水量柱状图，回答以下问题。 1.该地区哪几个月降水最多？（超过100毫米） 2.该地区哪几个月降水最少？（低于20毫米） 3.该地区降水的特征是什么？ 4.生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？,观察,6、7、8月1、2、3、4、11、12月降水的季节差异很大 4. 有,降水的年际变化,读北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年 份的降水量也是有_的
4、。,差别,根据北半球某地多年月平均降水量表，完成该地各月降水量柱状图,单位：毫米,绘制和阅读降水量柱状图,绘制降水量柱状图的步骤,1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份； 2.绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标； 3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。,降水量柱状图的绘制,北半球某地多年月平均降水量 单位：毫米,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份,745,某地降水量柱状图,1.该地哪几个月份降水量较多（超过100毫米）？,2.该地哪几个月
5、份降水量较少（低于20毫米）？,3.该地的年降水量大约是多少毫米？,4.该地降水的季节变化有什么特点？,7、8、9月降水较多,12、1、2月降水较少,大约745毫米,夏季降水多，冬季降水少,降水量柱状图的判读,你找到规律了吗?,冬季多雨,夏季多雨,A,B,比较北半球的A、B两地，降水季节变化特点。,用等降水量线表示世界降水量的分布,世界年降水量分布图,世界年降水量分布规律,大陆东岸,大陆西岸,规律一： 赤道附近地带降水 ；两极地区降水 ; 由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐 。,规律二： 南、北回归线附近，大陆东岸降水较 ，大陆西岸降水较 ；,规律三： 在中纬度地区，大陆内部降水较 ，沿海
6、地区降水较 。,多,少,减少,多,少,少,多,迎,风,坡,背,风,坡,干燥气流,山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。,世界年降水量分布规律,多,少,多,少,少,多,多,少,1.下列关于降水的说法，正确的是（ ） A.降水就是降雨 B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 C.降水与人们的的生活关系不大 D.有雨必定有云，有云就会有雨,2.在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量_。,B,相等,当堂检测,3.山地降水较多的一侧是 （ ） A.南坡 B.北坡 C.迎风坡 D.背风坡4.世界年降水量分布的一般规律是 ( ) A.南极地区有很厚的冰层，降水多 B.南北回归线附近降水都很少 C.赤道地区降水多，两极地区降水少 D.中纬度地区，降水量从沿海向内陆递增,C,C,5.通常用（ ）来表示一个地方一年内降水的季节变化。 A.等降水量线图 B.世界气候分布图 C.降水量柱状图 D.气温年变化图,6.赤道附近地区的年降水量一般在（ ） A.2000毫米 B.2000毫米以下 C.1000毫米以上 D.2000毫米以上,7.关于降水的空间分布的叙述，正确的是（ ） A.山地迎风坡降水多 B.沿海地区降水多 C.大陆西岸降水少 D.大陆内部降水少,C,D,A,A,C,B,谢谢,
