1、第二课 唐太宗与贞观之治,学习目标,知识目标通过本课学习，掌握唐朝的建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。 能力目标 通过对“贞观之治局面形成的原因”的思考和探究，培养综合、分析历史问题的能力。情感与价值观通过本课的学习，认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。,自学交流 ：,1、详细阅读教材，独立完成自学提纲。2、组内交流，解决疑问。3、各组间解决疑问。4、各组提出疑问。,阅读材料：,贞观十八年（644年），太宗又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”
2、贞观政要教诫太子诸王,请回答：（1）材料中，唐太宗把君主和百姓分别比做什么？他们是怎样的关系？（2）从材料中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？他为什么会有这样的认识？,唐太宗把君主和百姓比作舟和水。他们是水能载舟亦能覆舟的关系。,认识到人民群众力量的伟大。,吸取隋亡的教训。,想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处?,唐太宗和汉文帝的共同之处： 注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。,合作探究,设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩,武则天,中国唯一的女皇武则天武则天统治时期，继承了唐太宗的政 治制度。她重视人才，破格任用狄仁杰、 姚崇等贤臣为相。他打击旧贵族的势力， 使社会和经济进一步发展。史称其统治 “政启开元，治宏贞观”。,
